Responde después de observar el video.

1-Para encontrar la fracción d______________ la cantidad el d _______________ y

el resultado lo multiplicamos por el n____________________.

2
de 60 =______
4

2-Une con un color el resultado correcto de las siguientes fracciones de una cantidad.

3 de 20
150
5

2 de 90 12
3

2
de 40 160
8
4 10
de 200
5
3 de 200 60
4

3-En el salón de quinto grado hay 40 alumnos , si 3 del total son mujeres.
¿Cuántas mujeres hay en total? 4
a) 10 b) 20 c) 30
Resuelve el siguiente crucigrama con la información de tu libro pág. 118-123
 Lee y contesta después de leer tu libro de Geografía en las páginas 133-138

1-Antes del comercio se practicaba el trueque, que consiste en:__________________________

_________________________________________________________________________
2-Con el paso del tiempo se comenzó a utilizar el __________como moneda, posteriormente se
sustituyó por las monedas de _______y_______. Ahora se usan monedas de níquel y_________.

3-El comercio, el turismo, las comunicaciones, los transportes, la educación, el trabajo que se hace
en los ____________y en las____________ de gobierno son, entre otras, actividades
consideradas como _________que se requieren para que la población tenga una :
______________________________

4-El comercio consiste en la _________y ____________de productos y servicios mediante un

elemento común: el__________. Puede ser __________o__________.

5-¿Cuál es el comercio interno?__________________________________________________

_________________________________________________________________________

6-¿Cuál es el comercio externo?_________________________________________________

_________________________________________________________________________

7-¿Qué es la importación?_____________________________________________________
________________________________________________________________________

8-¿Qué es la exportación ?____________________________________________________

________________________________________________________________________

9-En nuestro país el producto de exportación que genera más dinero es el ___________crudo y el
de importación en el que más gastamos es la________________; aunque ésta se obtiene del
petróleo, no contamos con la tecnología, las ______________y los laboratorios suficientes para
______________en gasolina, por lo que la compramos a__________________, principalmente.

10-El turismo es otra actividad_____________. Se considera como un ___________que permite

la recreación de las personas al viajar a diversos lugares ____________y____________. Para
México constituye una de las tres ____________de mayor ingreso______________.

11-El turismo se clasifica en turismo__________,______________, turismo de ___________

(ciclismo de montaña, rafting o bajada de ríos, entre otros), turismo de ___________y turismo
de____________.

12-El ecoturismo o turismo ___________ permite y _________en los turistas un

_____________ y un contacto más directo con la_____________.
Instrucciones:
1- observa el video
2- lee y estudia el poema “Dame la mano”
3- Recita o lee el poema en voz alta y envía un video o audio a tu maestr@
( puedes guiarte en el ejemplo del video, también puedes enviar otro poema que tu conozcas)
Recuerda iniciar mencionando tu nombre , escuela ,grupo, nombre del poema y autor.
 Responde después de observar el video.

1-Los alimentos llegan al punto de cocción cuando entran en : _____________________________

___________________________________________________________________________________

2-¿Cuál es la fuente de calor más conocida? __________________________________________

3- ¿Qué color tiene el huevo crudo?__________________________________________________

A) ¿Qué consistencia tiene?_________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
B) ¿Cómo se le llama al proceso de cocción del huevo? ___________________________________
C)¿ Qué cambios tuvo?______________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

4-¿Qué color tiene la carne cruda?____________________________________________________

A) ¿Cómo es su olor? ______________________________________________
B)¿Qué consistencia tiene?___________________________________________________________
C) ¿Qué cambios tuvo?______________________________________________________________

5-¿por qué sucede la descomposición de los alimentos?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

6-¿Qué ocurre con el experimento del vaso de leche?

_________________________________________________________________________________
__ ________________________________________________________________________

7-¿Cómo puedes saber cuando un alimento se encuentra en un estado de descomposición ?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Revisa el texto y completa las tablas.

Linda es sobrecargo en una aerolínea

famosa. La compañía ofrece a los
pasajeros tres opciones de alimento:
carne, pollo y pescado, y cuatro bebidas
diferentes: jugo, refresco, agua o café.

Linda repartió veinte órdenes de alimento en un vuelo.

Si ½ fueron de carne, ¼ de pollo y el resto de pescado,

¿cuántos platos de cada uno repartió?

carne = ________ pollo = ________ pescado = ________

Linda repartió 32 bebidas.

Si: 1/8 del total fue de agua,

1/4 parte de jugos,
1/4 parte de refrescos
y el resto café,

¿cuántos vasos de cada uno repartió?

agua = _______ jugo = _______ refresco = _________ café =_______

 Observa el video y contesta.

1-¿Qué son los anuncios publicitarios? _______________________________________

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2-¿Cuáles son los tipos de anuncios publicitarios que existen?

3-¿Cómo son los anuncios audio-visuales? ____________________________________

_________________________________________________________________________

4-¿Cuáles son las características de los anuncios publicitarios?

1 _______________________________________
2 _______________________________________
3 _______________________________________
4 _______________________________________

5-¿Qué es el eslogan?____________________________________________________
_______________________________________________________________________

6-Investiga el eslogan de los siguientes productos y escríbelos.

___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
 1-Colorea las siguientes estrellas según corresponda la fracción

1 rojo 1 azul 2 verde

4 2 8

2
2-Los alumnos compraron 42 hojas de color rosa y morado, si 3 de las
hojas eran moradas, ¿cuántos hojas eran de color morado y cuántas
rosas?

Morado = ________ hojas Rosas = ____________ hojas

 Lee y contesta con la información de tu libro páginas 46-47

1- A los seis años, la edad en que Cuauhtémoc perdió a su___________, la alimentación del
niño se reducía a una __________y _________de maíz, régimen sobrio que sólo se habría de
cambiar a los__________;

2- ¿Qué hacía en el mercado de Tlatelolco?_______________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3-Cuauhtémoc, entretanto, había llegado a la adolescencia. El joven niño habría ahora de

intentar el conducir sus propios______________, pues entre los _________y ________años
deberían los adolescentes ____________ en los cercanos y solitarios ___________ para traer
___________ y carrizos para el servicio de la_________, a remar lago adentro en las canoas
para pescar__________, huevas, pescados blancos y __________de la laguna. Y solo ya, sin
la severa y vigilante mirada del padre, el mozo debería recorrer las serranías y lagos del valle
de México para cumplir su diaria tarea. Y también fue así como Cuauhtémoc debió por
primera vez saber la ___________de su__________.
Completa las sucesiones y colorea.
 Responde con la información del video.

1-¿Qué es la sorpresa? __________________________________________________

_______________________________________________________________________

2-La emoción de la sorpresa puede se positiva o _______________________

3-¿Qué situaciones pueden provocarte una sorpresa positiva?

1-_____________________________________________________________________
2-_____________________________________________________________________
3-_____________________________________________________________________

4¿Qué situaciones pueden provocarte una sorpresa negativa?

1-____________________________________________________________________
2-____________________________________________________________________

5-¿Cómo puede avisarte la sorpresa de una situación de peligro?

Ejemplo: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

6-¿Cuáles son los síntomas que siente nuestro cuerpo cuando recibimos una
sorpresa?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

7-Escirbe una situación que te haya causado una sorpresa:

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Una colación o snack es un alimento ligero que puede consumirse entre las comidas principales
(desayuno, comida, cena). Una colación es saludable cuando no aporta una cantidad excesiva de
calorías, azúcares, grasas saturadas o sodio.
Ejemplos de colaciones saludables:

Dibuja o pega 5 imágenes de colaciones saludables que puedas llevar a la escuela y comer en el recreo

¿Crees que una colación puede sustituir la comida del día si o no _________ por qué?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
 Aprendizaje esperado Programa de TV Actividades Seguimiento y
Asignatura Y Énfasis Y recursos. retroalimentación
.
Asignatura Aprendizaje esperado
Y Énfasis
Reconoce la importancia del
Geografía comercio, el turismo y la
distribución de las principales
redes carreteras, férreas,
marítimas y aéreas en México.
Énfasis: Relaciona el comercio
con otras actividades
económicas como agricultura,
ganadería, aprovechamiento
Matemáticas forestal, minería e industria, en
diferentes espacios de México.
Usa las fracciones para expresar
partes de una colección. Calcula
el total conociendo una parte.
Énfasis: Calcula fracciones de
cantidades enteras.
Historia
Distingue los grupos que
conformaban la sociedad
virreinal y la estructura de
gobierno de Nueva España.
Énfasis: La sociedad virreinal:
Recapitulación.
Programa de TV Actividades Seguimiento y
Y recursos. retroalimentación
¿Qué es el comercio y 1-Anexo 1 Geografia
cómo funciona? Solicitar enviar
Pág.133-138 evidencia de los
trabajos realizados al
1- Leer su libro de Geografía páginas 133-138 para resolver la WhatsApp del
actividad del anexo. maestro (a) para
registro y
1-Anexo1 Matemáticas
retroalimentación.
Partes de un todo
1-Enviar el video www.youtube.com/watchfraccion
2-Realizar actividad del anexo 1 de Matemáticas.
3-Si el alumno sigue presentando dificultad sugerirle ver Sugerir escribir el
la clase de aprende en casa del día martes que es nombre completo y
transmitida a las 10:00 am fecha a todos sus
La sociedad virreinal trabajos, irlos
Pág. 118-123 guardando en una
1-Anexo 1 Historia
carpeta o pegarlos en su
libreta de la materia.
1-Leer su libro en las páginas 118-123 para responder el
crucigrama del tema.
Asignatura Aprendizaje esperado Programa de TV Actividades Seguimiento y
Y recursos. retroalimentación
Usa las fracciones para expresar ¿Qué fracción es? 1-Anexo 2 Matemáticas
Matemáticas partes de una colección. Calcula Desafío 65
el total conociendo una parte. Pág.120-121 Solicitar enviar
Énfasis: Determina qué fracción evidencia de los
representa una parte de una trabajos realizados al
cantidad dada. WhatsApp del
1-Realizar el desafío 65 páginas 120-121 maestro (a) para
Identifica que la temperatura, el 2-Responder la actividad del anexo.
registro y
tiempo y la acción de los
microorganismos influyen en la La descomposición de retroalimentación.
1-Anexo 1 Ciencias Naturales
Ciencias descomposición de los los alimentos pág. 85-
Naturales alimentos. Énfasis: Experimenta 93
con la temperatura, el tiempo y
la acción de los microorganismos
en la descomposición de los
alimentos. Relaciona la 1-Enviar el video del tema
descomposición de los alimentos 2-Responder la actividad con la información del video.
con la temperatura, el tiempo y 1-Anexo1 Español Sugerir escribir el
la acción de los nombre completo y
microorganismos. fecha a todos sus
Recitando poemas, trabajos, irlos
Emplea el ritmo, la modulación y aplico lo aprendido 1-La actividad del día de hoy consiste en recitar un poema guardando en una
Español la entonación al leer poemas en utilizando un ritmo, modulación y entonación en voz alta. carpeta o pegarlos en
voz alta, para darles la intención 2-Enviar el video www.youtube.com/recitandopoemas que su libreta de la materia.
deseada. Énfasis: Culmina la puede servir de ejemplo para recitar el poema del anexo.
preparación de la lectura en voz 3-Se puede sugerir como evidencia enviar un video o audio por
alta de un poema, para parte del alumno recitando el poema. Si no se cuenta con los .
presentarla en familia, cuidando recursos necesarios para enviar la evidencia de la actividad, se
la modulación, el ritmo y el tono sugiere escribir el poema en su cuaderno y estudiarlo.
de la voz
Asignatura Aprendizaje esperado Programa de TV Actividades Seguimiento y
Y recursos. retroalimentación
Matemáticas Usa las fracciones para expresar ¿Cuántos eran? 1-Anexo 3 Matemáticas.
partes de una colección. Calcula el pág. 122-123 Solicitar enviar
total conociendo una parte. Énfasis: evidencia de los
Determina qué fracción representa trabajos realizados al
una parte de una cantidad dada. WhatsApp del
maestro (a) para
1-Resolver el desafío 66 páginas 122-123 registro y
Identifica los recursos de los textos 2-Responder el anexo. retroalimentación.
publicitarios y toma una postura ¿Qué dicen los anuncios
crítica frente a ellos. Énfasis: publicitarios? 1-Anexo1 Español
Español Identifica y sistematiza contenidos
de anuncios publicitarios mediante
cuadros descriptivos (qué se
anuncia, qué se muestra, qué está
escrito y a quién va dirigido).
1-Enviar el video Sugerir escribir el
www.yotube.com/anunciospublicitarios nombre completo y
2-Responder la actividad del anexo con la información fecha a todos sus
del video. trabajos, irlos
La infancia de guardando en una
Cuauhtémoc carpeta o pegarlos en su
Pág. 46-47 1-Anexo 1 Español lecturas
Español libreta de la materia.
lecturas

1-Leer su libro español lecturas en las páginas 46-47

para responder las preguntas de la lectura.
Asignatura Aprendizaje esperado Programa de TV
Y recursos.
Identifica el patrón en una
Matemáticas sucesión de figuras
compuestas, hasta con dos
variables. Énfasis: Determina
si una figura corresponde o
no a la sucesión que se
presenta.
Distingue las diversas
Educación emociones relacionadas con
Socioemocional la sorpresa, identifica la
intensidad de cada una y
cómo las puede aprovechar
para su bienestar. Énfasis:
Distingue las diversas
emociones relacionadas con
la sorpresa, identifica la
intensidad de cada una y
cómo las puede aprovechar
para su bienestar.
incorpora en su refrigerio
Vida saludable escolar frutas, verduras,
cereales enteros e integrales,
leguminosas, semillas y
alimentos de origen animal,
con base en una guía
alimentaria. Énfasis: Elabora
colaciones a base de
cereales, semillas y frutas.
Actividades Seguimiento y
retroalimentación
¡Primero fíjate si va! 1-Anexo 4 Matemáticas. Solicitar enviar
evidencia de los
trabajos realizados al
WhatsApp del
1-Realizar el Desafío 67 y 68 páginas 124-125 maestro (a) para
2-Responder la actividad del anexo. registro y
retroalimentación.
De la sorpresa al 1-Anexo 2-Educación Socioemocional
asombro
1-Enviar el video www.youtube.com/watchsorpresa
Sugerir escribir el
2-Responder la actividad con la información del video.
nombre completo y
fecha a todos sus
trabajos, irlos
1-Anexo 2 vida saludable guardando en una
Semillitas de salud carpeta o pegarlos en
su libreta de la materia.
1-Leer el significado de colación saludable y sus
ejemplos.
2-Dibujar o recortar y pegar imágenes de colaciones
saludables que pudieran llevar para consumir en la hora
del recreo.