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Ensayo Crítico

Paso 4 - Consolidar la evaluación Final por POA

JONATAN GALINDO
HERNANDO MÉNDEZ
LUZ DARY AGALIMPIA
VIVIANA GRANDA
YASMÍN VÁSQUEZ

TUTORA:
MARIA DEYSER GUTIERREZ ALVAREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

DICIEMBRE DE 2017

Acacias Metas

LA INVESTIGACIÓN COMO PUERTA AL CONOCIMIENTO

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Desde los orígenes los hombres se han tenido grandes cambios en su forma de vivir y en sus

pensamientos, con ello la humanidad ha tenido que enfrentarse a diversos tipos de problemas y

dificultades, estos mismos son los que han permitido en cierta medida progresar y continuar

avanzando en las diferentes formas de conocimiento e investigaciones que hoy conocemos, como

lo es la investigación cualitativa y cuantitativa, por medio de los cuales podemos establecer

contacto con la realidad a fin de conocerla mejor.

A lo largo de la historia han surgido distintas perspectivas y corrientes del pensamiento

impulsadas por distintos autores, con ello muchos marcos interpretativos que han permitido a los

investigadores conocer realidades sociales y por medio de lo cual generar transformaciones, sin

embargo estas corrientes han permitido simplificarse a dos aproximaciones del conocimiento

como lo son la perspectiva cuantitativa la cual pretende explicar y predecir la realidad vista

desde una perspectiva externa, con ello el investigador se encuentra limitado a interactuar con la

población objeto de la investigación, utilizando la estadística y el experimento como

herramientas principales para la construcción de conocimiento.

Por otro lado, la perspectiva cualitativa según Tomas Kuhn (2005) “pretende comprender la

realidad social, entendida esta como resultado de un proceso histórico, considerado desde la

lógica y sentir de sus protagonistas”, en este sentido la realdad es una construcción de un sujeto

que se encuentra influido por su cultura, religión, sociedad, en un momento histórico.

Por ello la investigación se convierte en fundamental, pues se conocen las realidades sociales,

interactuando con las personas por medio de técnicas como la entrevista, la observación

participante, los diarios de campo, entre otras conociendo de esta manera el sentir de las

comunidades acerca de sus problemática, convirtiéndose el conocimiento en una construcción

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compartida a partir de la relación del investigador y el objeto investigado, por lo tanto la

subjetividad e intersubjetividad son herramientas utilizadas y elementales.