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Ficha de orientación sobre los productos y evidencias a de la

experiencia de aprendizaje 9 actividad 1


Actividad 1: Promovemos juegos predeportivos para
favorecer la salud e integración familiar
Hola señoritas de 3er y 4to año de la institución educativa Edelmira del Pando en esta hoja se
les brindara las siguientes orientaciones para que presentes tus productos o evidencias de la
experiencia de aprendizaje.

Competencia Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices


Propósito Conocer las características de las actividades o los juegos predeportivos
Evidencia Identificar las características de los juegos predeportivos.

I. Parte Teórica.
Este año, has practicado diversos tipos de juegos: motores, cooperativos y tradicionales.
Ahora, te proponemos conocer y practicar juegos predeportivos.
Observa las siguientes imágenes.

Ahora responde: ¿con qué tipo de juego deportivo se relaciona cada imagen? A partir
de tu experiencia, completa el siguiente cuadro.
Imagen ¿Qué juego deportivo te Describe brevemente sus
recuerda? características
1
2
3

Te invitamos a leer el siguiente texto y responder la pregunta de reflexión: ¿qué


caracteriza a los juegos predeportivos?, ¿qué lo diferencia de los otros juegos?

Juegos predeportivos
Los juegos predeportivos constituyen una variante de los juegos menores,
caracterizados por contenidos que propician la adquisición de determinados
movimientos, acciones y habilidades primarias que sirven de base para la asimilación de
habilidades deportivas (Loscher, 2006; Nozal, 2007). Por lo general, los juegos
predeportivos y los juegos deportivos comparten ciertas reglas, dado la necesidad de
reproducir lúdicamente parte del contenido de un deporte determinado en diversas
situaciones motrices.
En resumen, los juegos predeportivos tienen elementos de la técnica de los deportes
base, un carácter competitivo y permiten conocer algunas de sus reglas oficiales que
pueden ser adaptadas, según el objetivo trazado (Guzmán, Cortez, & Romero, 1995;
Correa & Ruíz, 1991). En estos se propicia la adquisición de determinados movimientos,
acciones y habilidades primarias que servirán de base, posteriormente, a los deportes.
Algunas reglas deportivas pueden ser modificadas, pero no se puede incumplir el
objetivo previsto sobre la asimilación de habilidades motrices deportivas.
II. Parte Practica.
Realiza tu activación corporal por unos 8 a 12 minutos, y realizar movimientos de flexiones y
circunducciones de brazos, piernas y tronco. Luego, hacer desplazamientos caminando o
trotando en el espacio en que se encuentren o trotar sobre el sitio donde estén.

Practicamos el siguiente juego:


Juego n.° 1: cara-cruz
El juego consiste en que los integrantes de un equipo tratarán de alcanzar y tocar
al jugador del otro equipo, antes de que llegue al área de su equipo y se salve.
Objetivo
Este juego favorece el trabajo en equipo, la colaboración, la estrategia y los
acuerdos.
¿Qué habilidades motrices se ponen en práctica con este juego?
Habilidades
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motrices
_______________________________________________________________
básicas
•Si un jugador toca a un integrante del equipo contrario, ganará un punto a su
Reglas favor.
•Gana el equipo que llegue antes a una determinada puntuación.
•Antes de empezar, los equipos se ponen de acuerdo sobre el puntaje al que
deben llegar para ganar.
• Divide a los integrantes de tu familia en dos equipos. Uno será “cara” y el otro
“cruz”.
• Prepara el espacio de juego, que sea
un área, lo más grande posible y libre
de objetos. Traza tres líneas paralelas
(pueden ser imaginarias, con hitos de
referencia), una central y las otras a
Descripción ambos lados (una línea es “cara” y la
otra “cruz”) separadas por 10 m (o
menos, considerando el número de
participantes y el espacio disponible).
• Los jugadores de un equipo se ubican de espaldas a los del otro equipo,
separados y próximos a la línea central.
• Elegirán un líder quien dará la señal a su equipo para tratar de alcanzar a los
integrantes del otro, antes de que crucen las líneas de su equipo y se salven.
• Si el líder dice “cara” estos escaparán hacia su línea y los de “cruz” tratarán de
alcanzarlos, tocándolos antes de que sobrepasen la línea del área de su equipo.
Pueden darse algunas variantes, según la situación de partida de los
participantes:
• De espaldas unos a otros y de pie.
• De espaldas unos a otros y sentados
• De frente unos a otros y sentados.
Variantes • Acostados mirando cada equipo a su campo.
• Acostados mirándose unos a otros.
¿Qué otras variantes propones para este juego sin que pierda su propósito?
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_____________________________________________________________

¿A qué deporte(s) favorece(n) este juego?


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Deporte
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Responden las preguntas y completan el cuadro
Evaluación de las imágenes analizando de manera 4
de la parte coherente
teórica Responde la pregunta planteada al leer el texto
4
sobre los beneficios del estiramiento.
Evaluación Presenta fotos o video de la realización del juego
6
de la Parte planteado “Cara – Cruz”
práctica Presenta fotos o video de haber realizado una
6
del video adecuación del juego
Total de puntos 20 pts

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