GUÍA DE ACTIVIDADES N° 05

IES: “CARLOS RUBINA BURGOS” ÁREA: Arte y Cultura GRADO: 3°

Fecha: Del 9 de Agosto al TEMA: “Una manifestación artístico-cultural que
DOCENTE: Rogelia Mamani Zea representa la diversidad cultural de mi región
27 de Agosto.

PROPÓSITO Hol a , mi nombre es Rocío y vi vo en Trujillo,les cuento que uno de

Apreci a r ma ni fes ta ci ones
a rtís ti co-cul tura l es da ncís ti cas
pa ra reconocer el di á l ogo entre
l a s di vers a s cul tura s de nuestro
pa ís y el a bora r un proyecto
a rtís ti co que evi denci e es a
i nfl uenci a cul tura l .
PRODUCTO
Un proyecto a rtís ti co que
repres ente el di á l ogo entre
cul tura s a pa rti r de la apreciación
y refl exi ón de cómo
ma ni fes ta ci ones a rtís ti co-
cul tura l es , como l a s da nza s ,
expres a n l a di vers i da d de l a
cul tura
s us ma yores a tra cti vos turís ti cos es el Concurso de Marinera.Hace
a l gunos día s , ha bl é por tel éfono con mi pri ma que vi ve en
Arequi pa , y me contó que ta mbién baila marinera arequipeña.Me
di jo que, en l a ma ri nera que el l a ba i l a , l a s mujeres utilizan un
ves ti do s enci l l o y l os va rones uti lizan poncho,chalina ysombrero.
Me doy cuenta de que l a ma ri nera que baila mi prima es un poco
di ferente a l a ma ri nera norteña . Qui ero s a ber má s s obre l a
ma ri nera y otra s da nza s , pero ta mbién sobre la música,la pintura
y otra s ma ni fes ta ci ones a rtís ti co-cul tura l es que representen la
di vers i da d cul tura l del Perú, a s í como s us variantes,similitudes,
di ferenci a s y l os es ti l os que han adquirido en las diversas regiones
del pa ís pa ra contá rs el o a mi s a mi gos . Ante l a s i tua ci ón
pres enta da , nos pregunta mos : ¿Cómo el a preci a r di vers a s
ma ni fes ta ci ones a rtís ti co-cul tura l es nos permi te reflexionary
va l ora r l a di vers i da d cul tura l que a l berga n ycómo,a través de la
crea ci ón de un proyecto a rtís ti co, podría mos evi denci a r l a s
i nfluencias culturales que es ta s ma ni fes ta ci ones pres enta n?

ACTIVIDAD 1: APRECIAMOS UNA MARINERA COMO LA UNIDAD EN LA DIVERSIDAD DE LA CULTURA PERUANA

LA MARINERA Y SU HISTORIA
La marinera es una danza que se baila en parejas. La marinera ha viajado y se ha instalado en todas las regiones del Perú.
Ha sido llevada por los danzantes de un lugar a otro y adaptada a las costumbres y tradiciones de cada localidad.La marinera
en todas sus variantes regionales fueron declaradas Patrimonio Cultural de la Nación. Hay diversas atribuciones al origen
de la marinera. El antecedente de la marinera en que muchos coinciden es la zamacueca, que se hizo popular en el siglo
XVIII, ya que se utili zaba el pañuelo. Este baile se expandió por varios países de América del Sur: Perú, Bolivia, Argentina y
Chile. La práctica intensa de la zamacueca y su recreación permanente hicieron que en cada país se generaran nuevas
formas derivadas de la original: la cueca boliviana, la zamba argentina y la cueca chilena. La marinera es una sola danza,
pero se ha adaptado a las características de las regiones de nuestro país. Según las regiones, las marineras tienen ciertas
diferencias; varían en vestimenta, coreografía e instrumentos, mas no en ritmo. Lo que todas tienen en común es el uso del
pañuelo. Las marineras de la costa incluyen, por lo menos, una sección denominada segunda. En el caso de la marinera
limeña, el patrón suele ser marinera-resbalosa-fuga. Las marineras serranas suelen tener, fugas de huayno (chiquita en la
sierra norte y centro, pandilla en Puno, pampeña en Arequipa, etc.), pero no es poco frecuente que carezcan de ellas .

LA MARINERA SEGÚN REGIONES

Marinera mochera Marinera trujillana

Marinera limeña
La ma ri nera l i meña ti ene un estilo más
reca ta do, propi o del l l a ma do baile de
s a l ón; s e s uel e a compañarcon un grupo
cri ol l o y s uel en s er ca nta da s .
Las marineras suelen estar acompañadas por
bandas instrumentales, el vestuario de la
ciudad de Moche, localizada en el
departamento de Trujillo, se caracteriza por
su sencillez, ya que hace alusión a la vida en
el campo. Normalmente, la mujer usa una
falda negra con una blusa blanca.
En l a cos ta , tenemos la marinera limeña
y l a ma ri nera norteña . La ma ri nera
l i meña ti ene un es ti l o má s reca ta do,
propi o del l l a ma do ba i l e de s a l ón;se
s uel e a compa ña r con un grupo criollo y
s uel en s er ca nta da s .
 Marinera lamista
Su ves tua ri o ha ce a l us i ón a l os
pobl a dores de La ma s y la música usa el
quena cho, del bombo y del requi nto,
que es una e s peci e de cl a ri nete, pero
má s pequeño. Es ta ma ri nera s e baila
tra di ci ona l mente en ma tri moni os y
fi es ta s pa trona l es .
Marinera de Cusco de salón
Ti ene dos vers i ones : de s a l ón y
ca mpes i na . Se s uel en bailaren plazas y
l oca l es popul a res , y s e a compa ña n
mus i ca l mente de un conjunto típi co
l l a ma do es tudi a nti na .
Marinera arequipeña
En Arequi pa , l a ma ri nera se acompaña
de gui ta rra , cha ra ngo e i ncluso piano,y
ti ene un es píri tu que demuestra mucho
orgul l o. Su fuga es un ba i l e de zapateo
muy vi goros o l l a ma do cha nca pa pa s

ACTIVIDAD 2: EXPERIMENTAR Y PLANIFICAR PARA REPRESENTAR UNA DANZA

¿CÓMO ELABORAR UN DIORAMA?

Un diorama es un tipo de maqueta en que se muestra una escena, que puede incluir personas, objetos o animales en un
contexto determinado. La escena se representa en tres dimensiones, pero no necesariamente respeta las proporciones
reales de los objetos representados. Los dioramas suelen utilizarse en los museos para mostrar escenas de épocas de las
cuales no hay registro visual, de manera que podamos imaginarnos la situación . Los dioramas pueden presentar grandes
escenas observables desde distintos ángulos; estos se realizan en espacios ab iertos. También pueden elaborarse en
espacios limitados, como al interior de una caja, o, incluso, un libro en que las siluetas sobresalen al abrir las páginas.

PARTES DE UN DIORAMA

1. FONDO 2. ESCENA 3. FIGURA

A través de un dibujo, se
crea el ambiente del lugar
en el que se presenta la
escena. Puede tener varios
planos para simular mayor
profundidad.
Es la acción que se
representa a través de
los objetos, elementos
o siluetas organizados
en el espacio.
Son los elementos o siluetas que protagonizan la
escena. Pueden ser planos (dibujados y recortados en
cartón o cartulina) o tridimensionales (ya sea juguetes u
objetos elaborados con materiales diversos como
cerámica, plastilina, papel maché, materiales de
desecho, entre otros)

ACTIVIDAD 3: ELABORAMOS NUESTRO PROYECTO ARTÍSTICO Y REFLEXIONAMOS SOBRE EL PROCESO

TAREA:

1. Graba un audio indicado: ¿Cuál es el significado de la Marinera Puneña?

2. ELABORA un diorama representando algunas danzas de tu

región o comunidad.

NOTA:
Guarda tus preguntas en tu bitácora o portafolio, envía tu dibujo y cuestionario por ClASSROOM. Fecha de
presentación hasta el día 26 de agosto del 2021.