PROTOCOLO PARA PROPICIAR LA PARTICIPACIÓN EFECTIVA Y CONSTRUCTIVA DE LA

CVA

I. Datos:

 Fecha de elaboración:
 Autor:
 Público objetivo:

II. Explicación (propósito)

El presente protocolo orienta la participación de lo actores de la comunidad educativa de la IE JEC xxxxxxx

en la Comunidad Virtual de Aprendizaje (CVA) teniendo en cuenta la participación efectiva y constructiva
de la CVA entre todos los miembros de la IE para contribuir al ejercicio de una ciudadanía digital plena,
segura y saludable en el marco del respeto a sus derechos y deberes.

Teniendo en cuenta que la integración de las TIC relacionadas a las CVA permiten que exista un proceso de
aprovechamiento pedagógico desde el Proyecto Educativo Nacional (PEN): En sus políticas al 2036 reafirma
el énfasis en el uso eficaz, creativo y culturalmente pertinente de las TIC en todos los niveles educativos,
como un elemento importante en su incorporación desde una mirada normativa nacional.

Asimismo, se considera que el director y CIST de la IE JEC, dirigen el proceso de integración de las TIC en
los instrumentos de gestión escolar; promoviendo la alfabetización digital, siendo soporte técnico y
brindando la asistencia técnica para ayudar en el proceso de transformación digital en su propia institución y
comunidad educativa (MINEDU, s/f), por lo que su rol es protagónico y fortalecerá las mejoras de la gestión
escolar.

En marco al Currículo Nacional, que define: “El perfil de egreso, establecido en el CNEB, nos demanda
fortalecer las competencias de los estudiantes vinculados a la resolución de problemas, ciudadanía,
comunicación efectiva, vida saludable y cultura digital (MINEDU: 2019b, 8); de tal manera, que contribuyan
de manera ética y responsable y desde la construcción de sus propios aprendizajes, a la transformación
digital de la institución educativa y la sociedad.” por lo que se viene incorporando las TIC en el desarrollo de
la competencia transversal 28 (Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC)

Por ello es importante asumir como reto formar jóvenes capaces de enfrentarse a la incertidumbre de los
acelerados cambios en una economía global, demanda una educación secundaria que responda a los desafíos
de la sociedad del conocimiento y la convierte en el espacio idóneo para consolidar el proceso de formación
del ciudadano digital desde un modelo JEC y establecer el “cómo” se desarrolla un proceso para la gestión
escolar de las TIC (Minedu).

III. Antecedente (diagnóstico)

(Se detalla el análisis de la encuesta aplicada)

En la IE XXXX la CVA se encuentra en proceso de inicio, aún no se pone en práctica la

incorporación de las tecnologías y la promoción de una ciudadanía digital, los miembros de la
comunidad educativa no tienen el espacio para interactuar en una comunidad virtual de aprendizaje
desconociendo el funcionamiento, finalidad, propósito propuestos y herramientas tecnológicas (75%
de los docentes encuestados) que permitan dinamizar y lograr objetivos comunes. por lo que se hace
necesario atender estas demandas formativas que permitan el fortalecimiento de la práctica
pedagógica y logros de aprendizaje en nuestros estudiantes, como IE JEC debemos de promover una
ciudadanía digital ética y saludable.

En relación a la percepción que tienen los docentes sobre la importancia de la huella e identidad
 digital ……. (escribir el resultado de la encuesta)
Sobre los riesgos que pueden darse como ciberacoso y ciberbullying, se ha obtenido que …………….
(escribir el resultado de la encuesta)
En referencia al manejo y participación en la CVA, los resultados son ……………. (escribir el
resultado de la encuesta)

IV. Objetivos (que funcionalidad tendrá el protocolo)

 Fortalecer la práctica efectiva de la CVA incorporando el protocolo para la integración de
las TIC y la ciudadanía digital.

Agregar según su contexto

V. Procedimiento (momentos de aplicación del protocolo: antes, durante y después)

Antes
Durante
Después

Considerar las pautas para elaboración de protocolos en CVA (ver infografía y considerarlas)
especificando el tiempo en cada momento

VI. Evaluación: criterios de control de proceso para mejora.

Redactar sugerencias de mejora para fortalecer la participación efectiva y constructiva de la CVA

Considerar sobre el Uso de las TIC

Propone el uso de las herramientas TIC en el proceso de recojo de percepciones de los docentes y en
los procedimientos que desarrolla el protocolo, considerando estrategias en entornos virtuales
sincrónicos y asincrónicos según contexto de conectividad que permita favorecerla participación de
los docentes en la CVA desde ciudadanía digital ética, segura y saludable.