ITEC IGUAZU

PEI 2020
FUNDACIÓN INSTITUTO TECNOLOGICO
IGUAZU
 FUNDACIÓN INSTITUTO TECNOLÓGICO IGUAZÚ – Cód.0915
A modo de cierre, durante estos meses, hemos pasado por cada uno de los países del
continente más grande. Sin embargo, con el transcurso del tiempo, nos subimos al bote que
lleva al país del "Vamos a probar algo nuevo". Definitivamente, esa será la nueva meta. Quizá,
poder llegar a ese país sería la utopía, ya que las condiciones no están dadas para que el
aprendizaje sea completamente virtual. Una educación híbrida sería un sólido puente ideal que
nos facilite la llegada a ese territorio. La educación se vio forzada a realizar cambios que en la
teoría venía pregonando hace muchos años pero nunca nos animamos a dar ese salto. Lo digo
en plural porque somos todos partícipes en este trayecto a aquel país: alumnos, docentes,
familia, establecimientos educativos, organismos y ministerios públicos oficiales.
Por ejemplos nos encontramos con gobernantes que nos llevan de subidas lentas con muchas
expectativas a caídas veloces con mucha incertidumbre. Aprendimos en este tiempo a probar
todas las herramientas a nuestro alcance hasta encontrar una que motive, entusiasme y
mantenga al sujeto interesado en crecer, aprender, mejorar, crear y desarrollar la pasión y el
hábito hacia el logro, hacia el éxito.
Al volver a trabajar en las escuelas, se deberá rever los conceptos de espacio y tiempo
educativos. El tiempo dedicado a los trabajos docentes más que se duplicaron. Y en
relación con la percepción de los alumnos, será necesario insistir en desarrollar y
aplicar herramientas en la organización y el manejo del tiempo dedicado al
aprendizaje.
- Fomentar la autonomía en el aprendizaje, pero esto entendido no sólo en el
aprendizaje desde los contenidos, los procedimientos o las actitudes. La autonomía
como desarrollo de herramientas y formas de autocontrol, de manejo de las iniciativas
propias.
- Usar las tecnologías de comunicación disponibles con originalidad, innovando e
interactuando con los alumnos, pero no dejando de lado las bases de la educación; las
nuevas tecnologías son herramientas para desarrollar saberes y habilidades más
generales: las herramientas informáticas pasan de moda, en diez años seguirá siendo
imprescindible tener pensamiento crítico y capacidad de razonamiento. Enseñar a
pensar, a razonar.
- Repensar los vínculos pedagógicos y evaluar a los alumnos en forma integral, dando
importancia a los aspectos formativos y dando alguna forma de devolución más
personalizada.
- Aplicar trabajo virtual, que ya se ha instalado, utilizándolo en forma criteriosa
(cuando aporta a la comprensión, cuando facilita procesos, etc.), y orientando su uso
alternado con lo presencial: aula invertida, semipresencial, híbrida,... cuando sea
adecuado.
- Consensuar criterios para definir los currículos, por ejemplo conocimientos básicos,
necesarios para comprender a otros y aplicando una visión por ciclos en la elección.

ITEC – IGUAZÚ Ruta Nac.12 – Km.3 1/2 (frente al A.C.A.) Pto. Iguazú – Misiones (3370) Tel: 03757 – 423679.
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E-mail: - iteciguazu@hotmail.com
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Al trabajar de manera estadística, concluir en el siguiente gráfico:

Observación: Las herramientas que los docentes volverían a utilizar post pandemia
están representadas en un 90% por la plataforma institucional, seguida de foros en
60% y un 47,5% Zoom.

La mayor parte de los docentes consideran como una escuela ideal post pandemia, a
una escuela bimodal, que integra las clases presenciales con clases virtuales, donde
haya igualdad de accesibilidad para todos los alumnos y que los docentes cuenten con
capacitaciones y equipamiento de trabajo.

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