En la elaboración del classroom se ha tenido los diferentes tropiezos:

He tenido dificultades en primeramente no comprender bien las herramientas de classroom

por ello una confusión total en mi mente sin embargo al revisar las lecturas del módulo y
también la orientación de colegas he podido comprender que las herramientas de classroom
puedo utilizar las de acuerdo a cómo organice mi planificación de clase.Sin embargo mi
planificación de clase y que tengo escrito de manera presencial O desarrollo sin problema
pero al momento de plasmarlas en el classroom se me dificulta ya que
Cuando subí los materiales videos foto y cartillas de lectura para una mejor organización
primeramente estaba enumerando pero después también el orden que presentó a los
estudiantes no es de manera secuencial como yo quisiera y para mí es una dificultad Este
detalle quitar tendría que colocar cada actividad que ellos deben realizar con un orden
horario para que abran dichos documentos Te lo contrario mi clase si no tiene estos horarios
no cumpliría con las competencias que me he planificado

El aprendizaje significativo de los estudiantes no se los puede ver sólo podemos calificar
trabajos hechos ya realizados por ellos mismos o por otras personas ese es un detalle a
reflexionar bastante y pensar De qué manera podríamos verificar que el estudiante tenga un
aprendizaje de calidad
Tuve dificultades Al momento de realizar la evaluación en los formularios de Google
Los diferentes contenidos matemáticos en Black quize de classroom para la evaluación por
ejemplo los términos matemáticos y ecuaciones
Tuve dificultades en la parte de la evaluación qué propone classroom (Black quiz) al
momento de realizar diferentes fórmulas, funciones, etc., En las consignas matemáticos Al
momento de realizar las ecuaciones no te presenta fórmulas Matemáticas las mismas que
están al cuadrado al cubo Necesitas otras aplicaciones o complementos a este formulario
para cumplir con el objetivo de la elaboración de una evaluación en matemáticas .

analizando y viendo en relación a estas plataformas virtuales y aquellas personas que

dominan a perfeccionista herramientas virtuales puede generar la no existencia de la
empatía ya sea del docente hacia un estudiante o en este caso de un facilitador a su
participante ya que no todos tenemos un Mismo nivel de aprendizaje algunos aprendemos
de manera visual y rápida pero otros como mi persona debemos leer ver y analizar
repetidas veces y cuando nos dan actividades o en este caso evaluaciones con un tiempo
de programación no llegamos a cumplir con las expectativas de las competencias del curso
No es que sea un estudiante que lo haga todo a última hora sino que debo nuevamente
revisar los materiales repetidas veces y al realizar esa acción avanza el tiempo y me veo
obligado a pedir más tiempo

Otro dificultad para finalizar puedo mencionar que los estudiantes Al momento de realizar
las tareas no puede ser una información analizada reflexionada sino copiada desde el
mismo Buscador de Google y de esta forma no es un trabajo de calidad ni mucho menos de
productividad para el conocimiento del educando. aquello puede llevar a que el aprendizaje
sea de un bajo nivel en el rendimiento académico superior a la educación regular.
La manera de la implementación de la matemática en classroom

La factibilidad de implementar una lase 1 en matemáticas se la puedes realizar de manera

eficiente siempre y cuando se tenga la mano diferentes aplicaciones para realizar fórmulas
o que las realicen fórmulas ecuaciones funciones matemáticas para realizar las diferentes
actividades que pueden desarrollar los estudiantes; ya que la matemática es mayormente
práctica,Una ciencia exacta que determina problema concretos para una mayor efectividad
y comprensión Para ello necesita la práctica de los diferentes problemas matemáticos o
resolución de problemas matemáticos.

Desde personal que el classroom en matemáticas puede ser como un punto de apoyo en
una clase semipresencial porque me da las herramientas como para hacer un refuerzo en el
aprendizaje,

Se debe tomar en cuenta que los estudiantes tienen diferentes niveles de aprendizaje, Y
desde la plataforma de classroom preparar actividades o tareas que tomen en cuenta este
detalle de los niveles de aprendizaje y no homogeneizar el aprendizaje