ESTRATEGIAS PARA LA PERMANENCIA EN EL SERVICIO EDUCATIVO

Profesional de apoyo:Mayra Andrea Morron Escalante

Mes:Octubre Modalidad:Discapacidad
RELACIÓN DE ESTUDIANTES AUSENTES en las celdas de abajo se relacionan los
estudiantes ausentes de TODAS las IED asignadas (con los que no se ha logrado
comunicación, quienes quieren desertar del servicio educativo, etc)
No Nombre del estudiante IED Grado
1
2
3
4
5
6
ESTRATEGIAS Y ACCIONES RESULTADOS
En las instituciones educativas Hasta la fecha actual se han organizado
asignadas para la atención de reuniones con la planta docente, directivos y
estudiantes con NEE en la modalidad de orientadores con la finalidad de ejecutar al
discapacidad (I.E.D FUNDACION PIES máximo los planes de atención y orientación
DESCALZOS Y EDUARDO SANTOS) a la población NEE.
se ha atendido al 100% de la población Con los padres de familia se organizan
caracterizada, en algunos casos el espacios semanales para orientación de
proceso de seguimiento es más guías, seguimiento a terapias, actualización
profundo pues son estudiantes con guías de diagnósticos y apoyos académicos.
con ajustes de fondo y diagnósticos que Durante los horarios de atención escolar se
comprometen más el desarrollo han proyectado actividades de formación y
cognitivo. permanencia.
Sin embargo para toda la población se
han planeado estrategias de atención
que permitieron visibilizar el proceso
durante al año 2021.