INSTITUCION EDUCATIVA CARLOS RAMÍREZ PARÍS
CÙCUTA NORTE DE SANTANDER
RECONOCIDO OFICIALMENTE POR LA S.E.M. MEDIANTE RESOLUCION 002667 DEL 1 DE DICIEMBRE DE 2008 Y MODIFICADO SEGÚN RESOLUCION Nº
2505 DEL 25 DE NOVIEMBRE DE 2013DANE 154001004333-01 NIT: 807.007.191
GUIA-TALLER 2015
AREA CIENCIAS SOCIALES
ESTUDIANTE
TEMA TRANSFORMACIONES EN EUROPA A PARTIR DEL SIGLO XII
ESTANDAR: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la
humanidad.
LOGRO: Reconoce las características sociales, políticas y económicas de la vida urbana de occidente.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo contribuyeron las ciudades a la decadencia del feudalismo?
El resurgimiento de las ciudades
A comienzos del siglo XII se inicia un proceso
de crecimiento y expansión económica en los
reinos europeos, el que dará origen a
importantes transformaciones sociales y
políticas.
Con la caída del Imperio Romano las ciudades
decayeron y llegaron a ser parte de un señor
feudal. Sin embargo muchas de esas poblaciones
empezaron a crecer a partir del siglo VIII, ya que
estaban situadas en puntos estratégicos, puertos
fluviales o marítimos, y se convirtieron en centros
del transporte y del comercio. A medida que
aumentaba la población y con ella la prosperidad,
lograban desvincularse del señor feudal, por
desconocer su autoridad o por comprar su
independencia. En este caso el señor feudal
otorgaba cartas relacionadas con la administración
de la ciudad y con el pago de los impuestos.
A las ciudades del centro de Europa se les llamaba
burgos, a sus habitantes burgueses y a su
autoridad maestre o señor del burgo o
burgomaestre.
Durante las cruzadas los burgos prosperaron
porque se activó el comercio y los señores feudales
para equiparse, tuvieron que conseguir dinero
prestado o vender sus parcelas y fueron los
burgueses los que aprovecharon estas
transacciones. Después de las cruzadas se hizo
notoria la importancia de las ciudades sobre los
feudos. Gracias a las cruzadas se conectan los
mercados urbanos de Occidente y de oriente,
permitiendo una gran expansión económica.
La causa principal del desarrollo de las ciudades
son las cruzadas, porque gracias a ellas se
conectan los mercados urbanos de Occidente y de
Oriente, permitiendo una gran expansión
económica. No obstante, las verdaderas causas
son más profundas, y se relacionan a: el
crecimiento demográfico, a la conquista de nuevas
zonas cultivables y al desarrollo técnico (en
navegación fundamentalmente).
FECHA: Elaborado por:
Docente
Nombre y apellidos Luz Marina Moreno V.
Firma
1
DOCENTE
GRADO SEPTIMIO
Características de las ciudades
Organización social: La ciudad estaba poblada
especialmente por mercaderes y artesanos, quienes
se organizaban en asociaciones llamadas “guildas”,
que tuvieron propósitos económicos, políticos y
sociales.
Las “guildas” de los comerciantes garantizaban el
monopolio comercial en las ciudades y las “guildas”
de los artesanos garantizaban el monopolio de la
producción, distribución, consumo y precios. Los
artesanos estaban divididos en aprendices,
jornaleros y maestres. Los aprendices no recibían
salario; cuando ya sabían bastantes pasaban a la
categoría de jornaleros y cuando dominaban la
profesión eran llamados maestros.
Organización territorial: las nuevas ciudades
estaban constituidas por una plaza donde se
celebraba el comercio semanal, a su costado se
encontraban la Iglesia, el palacio de Ayuntamiento y
las casas de los principales gremios y de los
patricios. Como el área urbana era reducida, las
calles eren estrechas y las casas angostas y de
varios pisos.
Organización política: la vida urbana era muy
distinta de la del campo, por lo cual, las ciudades
tuvieron que darse sus propias leyes y su propia
organización. El gobierno de la ciudad estaba a
cargo del Concejo Municipal, cuyos miembros eran
elegidos por los guildas y los gremios. El Concejo
estaba presidido por el Alcalde. El gobierno
municipal cuidaba de la defensa de la ciudad y de la
seguridad pública, cobraba los impuestos,
administraba el dinero, nombraba a los jueces,
administraba las escuelas y los hospitales y fijaba la
política económica.
Consecuencias del resurgimiento urbano:
Se conectaron diferentes lugares del mundo a
través del comercio.
Se produjo un importante intercambio cultural entre
Occidente y Oriente (árabes y bizantinos).
Aumentó el poder del Rey: los impuestos que las
ciudades pagaban al rey aumentaron la riqueza de
éste, y por lo tanto, también su poder sobre los
nobles. Las ciudades se convirtieron en aliadas
importantes de los reyes en su lucha por consolidar
el poder central y quebrantar la resistencia de los
señores feudales.
A la caída del Imperio Romano Europa tenía
30.000.000 de habitantes, pero en el año 1300 la
población se había duplicado.
El país más poblado era Francia con unos
20.000.000 de habitantes, le seguía Italia con 10,
los países bajos con 3 e Inglaterra con unos
2.200.000.
 Revisado por: Aprobado por: Coordinador
Jefe Área Académico
Luz Marina Moreno V. Marco Antonio Villamizar
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Actividad ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN, ANALISIS Y SINTESIS

1) ¿Cuáles son las causas del desarrollo de las ciudades?

Realiza una
2) ¿Cómo estaban constituidas las ciudades territorialmente?
descripción de la
3) ¿Cómo se organizaba políticamente una ciudad?
imagen sobre la 4) ¿Quiénes componían la sociedad en las ciudades y cómo se
peste negra. organizaban?
5) Señala las consecuencias del resurgimiento de las ciudades.
6) Haz un dibujo imaginando una ciudad de esa época.
7) Cómo crees que era la higiene en la época en que surgió la
terrible epidemia de la peste negra.

En el año 1347 diezmó a Europa una terrible epidemia

llamada la “Muerte Negra” o “Peste Negra”, una peste
bubónica que llegó del oriente y se extendió con rapidez
desconcertante. Se ha calculado que la mortalidad fue del
30% https://www.youtube.com/watch?v=By-pQCdxtyw
al 40% en la población urbana y del 15 al 20% en la
población rural.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

 Responsabilidad y compromiso en el desarrollo y entrega de actividades.

 Capacidad argumentativa y aporte crítico frente a los diferentes temas planteados.
 Manejo de las competencias básicas (argumentar, interpretar y proponer).
 El nivel de desempeño en las evaluaciones aplicadas en el desarrollo del área entrega de actividades.

WEB GRAFIA: https://www.youtube.com/watch?v=By-pQCdxtyw

FECHA: Elaborado por:  Revisado por: Aprobado por: Coordinador

Docente Jefe Área Académico
Nombre y apellidos Luz Marina Moreno V. Luz Marina Moreno V. Marco Antonio Villamizar
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