LABORATORIO N° 8

FUNCIONAMIENTO EN PARALELO DE LA MÁQUINA SINCRÓNICA

1. Objetivos.- Los objetivos del presente laboratorio son:

 Conocer las ventajas de la operación en paralelo de generadores síncronos.

 Conocer los requerimientos para la operación en paralelo de las máquinas síncronas.
 Conocer el procedimiento para conectar generadores en paralelo.
 Realizar el ensayo de puesta en paralelo máquinas sincrónicas.

2. Marco teórico.-

2.1. Generalidades.-

El comportamiento de una máquina sincrónica (bajo carga) varía fuertemente

dependiendo del factor de potencia de la carga y de si el generador funciona solo o en
paralelo con otros alternadores.

Un Sistema Eléctrico de Potencia, es el conjunto de centrales generadoras, de líneas de

transmisión interconectadas entre sí y de sistemas de distribución para el consumo de
energía eléctrica.

En un alternador y en general en un sistema eléctrico, la potencia demandada varía

continuamente y es necesario disponer de los mecanismos de regulación necesarios
para adaptar en todo momento la generación al consumo. Actualmente, es muy rara la
existencia de un alternador único que de manera aislada alimente su propia carga;
esta situación sólo se presenta en algunas aplicaciones tales como los grupos
electrógenos. Es norma general que los alternadores se sitúen en centrales eléctricas
al lado de donde se encuentran las fuentes de energía primaria.

Con el objeto de aumentar el rendimiento y fiabilidad del sistema, las diferentes

centrales están conectadas entre sí en paralelo.

2.2. Ventajas de la operación en paralelo de generadores síncronos.-

La operación en paralelo de generadores síncronos, tiene las siguientes ventajas.

 Para una central eléctrica, si se tienen varios generadores, las mismas pueden
alimentar una carga más grande que una sola máquina.
 En una central eléctrica, tener varios generadores incrementa la confiabilidad del
sistema de potencia, debido a que la falla de cualquiera de ellos no causa la
pérdida total de potencia en la carga.
 Tener varios generadores que operan en paralelo permite la remoción de uno o
más de ellos para cortes de potencia y mantenimientos preventivos o correctivos.
 Si solamente se utilizara un solo generador y éste no funcionara cerca de su
potencia nominal, resultaría relativamente poco eficiente. Sin embargo, con varias
máquinas pequeñas se posibilita la operación de solo algunas de ellas, de manera
que funcionen cerca de su plena carga y actúen, por lo tanto, más eficientemente.
2.3. Requerimientos para la operación en paralelo de generadores síncronos o
alternadores.-

Para una mejor comprensión, en principio disponeos de dos generadores y una carga
como se observa en la siguiente figura:

G1
3Ø Carga
S1
G2
3Ø

En función al grafico, si el interruptor se cierra de manera arbitraria en cualquier

momento, es posible que los generadores se dañen severamente y que la carga pierda
potencia. Si los voltajes no son exactamente iguales en cada uno de los generadores
que se conectarán juntos, existirá un flujo de corriente muy grande cuando se cierra el
interruptor. Para evitar este problema, cada una de las tres fases debe tener
exactamente la misma magnitud de voltaje y ángulo de fase que el conductor al que
se conectará. En otras palabras, el voltaje en la fase R, debe ser exactamente igual al
voltaje de la fase R´ y así en forma sucesiva para las fases S-S´ y T-T´. Para lograr lo
anterior, se deben cumplir las siguientes condiciones de puesta en paralelo de
generadores síncronos:

 Deben ser iguales los voltajes de línea de los generadores que entrarán en
paralelo.
 Los generadores deben tener la misma secuencia de fase.
 Igualdad de las formas de onda de los voltajes generados (sinusoidal).
 Idéntica velocidad eléctrica; la frecuencia de operación de los alternadores debe
ser la misma.

2.4. Procedimiento para conectar generadores en paralelo.-

2.4.1. Secuencias de fase.-

Si se tiene un generador G1 operando en el sistema y teniendo un generador

G2 que se va a conectar al sistema en operación, para conectarse en paralelo,
primero utilizando voltímetros se debe ajustar la corriente de campo del
generador en aproximación hasta que su voltaje en los terminales sea igual al
voltaje en la línea del sistema en operación.

Segundo, la secuencia de fase del generador en aproximación se debe

comparar con la secuencia de fase del sistema en operación. La secuencia de
fase se puede revisar de muchas maneras diferentes. Una de ellas es conectar
alternativamente un pequeño motor de inducción en ambas ocasiones,
entonces la secuencia de fase es la misma en ambos generadores. Si el motor
gira en direcciones opuestas, entonces las secuencias de fases son diferentes y
se debe invertir dos de los conductores del generador en aproximación.
 VT VS

VR VR

VS VT
Secuencia de fase RST Secuencia de fase RTS
Las dos secuencias de fase posibles en un sistema trifásico

2.4.2. Método de las tres lámparas.-

En este método, se conectan tres lámparas a través de los terminales abiertos

del interruptor que conecta el generador al sistema, como se muestra en la
siguiente figura:

G1
3Ø Carga
G2
3Ø

Conforme la fase cambia entre los dos sistemas, las lámparas lucirán primero
brillantes (una gran diferencia de fase) y luego tendrán una luz tenue (una
diferencia de fase pequeña). Si las tres lámparas lucen brillantes y se apagan al
mismo tiempo, entonces los sistemas tienen la misma secuencia de fase. Si las
lámparas lucen brillantes sucesivamente, entonces los sistemas tienen
secuencias de fase opuestas y se debe invertir una de las secuencias.

A continuación, la frecuencia del generador en aproximación se ajusta para

que sea un poco más alta que la frecuencia del sistema en operación. Esto se
lleva a cabo primero observando un medidor de frecuencia hasta que las
frecuencias sean similares y entonces se observan los cambios de fase entre
los sistemas. Se ajusta el generador en aproximación a una frecuencia un poco
más alta para que cuando se conecte se incorpore a la línea suministrando
potencia como generador en lugar de consumirla como lo hace un motor.

Una vez que las frecuencias son casi iguales, los voltajes en los dos sistemas
cambian de fase lentamente con respecto al otro. Se observan los cambios de
fase y cuando los ángulos de fase son iguales, se apaga el interruptor que
conecta a los dos sistemas. Cuando se apagan las tres lámparas la diferencia
 de voltajes a través de ellas es cero y los sistemas están en fase (Este método
funciona, pero no es muy exacto).

2.4.3. Utilización de un sincronoscopio

Un sincronoscopio es un medidor que mide la diferencia en los ángulos de fase

entre las fases R de sistemas que entran en paralelo.

En el siguiente gráfico, se muestra el sincronoscopio.

Lento Rápido

Sincronoscópio

El cuadrante muestra la diferencia de fase entre las dos fases R; el 0 (que

sisgnifica en fase) se ubica en la parte superior y el 180° en la parte inferior. Ya
que las frecuencias de los dos sistemas son un poco diferentes, el ángulo de
fase en el medidor cambiará lentamente. Si el generador o sistemas en
aproximación es más rápido que el sistema en operación (situación deseada),
entonces el ángulo de fase avanza y la guja del sincronoscopio gira en el
sentido de las manecillas del reloj. Si la máquina en aproximación es más lenta,
la aguja gira en sentido contrario a las manecillas del reloj. Cuando la aguja del
sincronoscopio está en una posición vertical, los voltajes están en fase y se
puede cerrar el interruptor para conectar el sistema.

Cabe hacer notar que en los generadores que pertenecen a sistemas de

potencia todo el proceso de conectar un generador nuevo en paralelo está
automatizado y la computadora lleva a cabo esta tarea.

3. Equipo e instrumental para laboratorio.-

Para el presente laboratorio, se utilizara el siguiente equipo, instrumental y material:

 Una Máquina motriz

 Una dínamo con autoexcitación compuesto acumulativa, que tiene las siguientes
características:
o Tensión nominal: Vn = 230 (V)
o Corriente nominal: In = 19,6 (A)
o Velocidad nominal: ωn = 1430 (rpm)
o Potencia nominal: Pn = 4,5 (Kw)
 Dos motores de corriente continua, con las siguientes características:
o Tensión nominal: Vn = 220 (V)
o Corriente nominal: In = 31,5 (A)
o Velocidad nominal: ωn = 1500 (rpm)
o Potencia nominal: Pn = 5,7 (Kw)
 Dos generadores síncronos (alternadores), que tienen las siguientes características:
o Tensión nominal: Vn = 220/380 (V)
o Corriente nominal: In = 9,6 (A)
o Velocidad nominal: ωn = 1500 (rpm)
o Frecuencia nominal: f = 50 (Hz)
o Potencia nominal: Sn = 6,3 (KVA)
 Instrumentos de medición: voltímetros, amperímetros.
 Lámparas incandescentes
 Un tacómetro.
 Un secuenciómetro.
 Un fasímetro.
 Interruptores termomagnéticos.
 Frecuenciómetros.
 Dos maletines de medición (con amperímetros, voltímetros, vatímetros).
 Cables para conexión.
4. Circuito para el laboratorio.-

R
S
T

f1 f2

Lento Rápido
Q1 Q2

Sincronoscópio

Q3

V1 V2

R S T R S T
V1 I1 W1 VAR1 V2 I2 W2 VAR2
r s t r s t

U V W U V W

G1 G2
3Ø 3Ø

1 1´
2 2´
3 3´

5. Descripción del laboratorio.-

 Realizar el circuito de laboratorio, como se indica en el punto 4.

 Hacer funcionar el alternador (máquina sincrónica) mediante su máquina motriz, hasta
alcanzar su velocidad síncrona, utilizando un tacómetro (con el circuito de campo
abierto).
 Posteriormente excitar el campo del alternador, hasta obtener tensión en terminales
igual a la tensión de barras (borne o bus) verificar con un voltímetro.
 Corregir la velocidad de giro comprobando con el tacómetro, para verificar identidad
de frecuencias (se utiliza un frecuenciómetro).
 Se debe verificar las fases utilizando un indicar de secuencia de fases.
 Asimismo, se comprueba mediante un sincronoscopio, si la velocidad de rotación de la
secuencia de fases del alternador que entrará en operación respecto de la barra gira
 de prisa o lentamente (o el método de las lámparas). Si la frecuencia de la máquina
entrante es baja el puntero, aspa o índice girará en sentido contrario a las manecillas
del reloj y viceversa; en forma lenta.
 Con el cuidado respectivo se cerrará el interruptor de conexión en paralelo, cuando el
índice del sincronoscopio pasa por un indicador fijo de forma lenta ( en el sentido de
las manecillas del reloj). El alternador que ingresó queda entonces flotando en línea o
barras.
 Todo el proceso debe realizarse en forma atenta en cuanto a las lecturas y con el
cuidado respectivo.

6. Lecturas obtenidas en el laboratorios.-

Anotar las lecturas principales para la puesta en paralelo.

7. Gráficos

8. Análisis de Resultados.-

9. Documentos de referencia.-