Hola apreciados docentes, cordial saludo.

En este espacio te invito a que compartas tu apreciación sobre la importancia que

tiene el diseño de Planes de Unidad Didáctica en tu quehacer como docente y para el
desarrollo de aprendizajes significativos en tus estudiantes. Puedes orientar tu aporte,
respondiendo a los siguientes interrogantes:

o ¿Cuáles son las dificultades y limitaciones que han enfrentado con las
prácticas educativas?
o ¿Cómo le gustaría mejorar las prácticas de enseñanza para que se desarrollen
aprendizajes significativos en sus estudiantes?
o ¿Cómo las TIC aportan en el aprendizaje de los estudiantes?
o ¿Cómo podría ayudar a los estudiantes a autorregularse y participar
activamente en el aprendizaje?
o ¿Cómo podría diseñar y desarrollar el ambiente del aprendizaje centrado en
los estudiantes?

La planeación de cada uno de los eventos pedagógicos es fundamental para el

desarrollo de los mismos, en este caso la unidad didáctica se convierte en la brújula
de trabajo de nosotros los docentes, nos guía a través del proceso, incrementa y
mejora en los estudiantes el aprendizaje procurando que adquieran el conocimiento a
través del desarrollo de habilidades específicas; en la planeación se observa la
metodología, el diseño, las actividades y los recursos.
En la actualidad la educación ha innovado en cuanto a estrategias y metodologías de
enseñanza y aprendizaje involucrando políticas educativas basadas en la formación
integral del niño, teniendo en cuenta sus derechos y su formación como ser
competente que sea capaz de aportar a la sociedad. Sin embargo, el cambio de
paradigmas no es fácil, la falta de compromiso de los padres de familia, la falta de
recursos en algunas instituciones, las distracciones sociales, la inclusión las
diferencias sociales, culturales y económicas, las dificultades de muchos docente a la
hora de capacitarse, etc. Todas estas son limitaciones que dificultan el trabajo del
docente pero que a su vez se convierten en obstáculos a superar y que enriquecen
los procesos educativos, de allí la necesidad de crear escenarios que fortalezcan cada
uno de estos aspectos.
Es entonces cuando la modernidad del siglo XXI sirve de base para mejorar y superar
los obstáculos de la educación, en este caso tomando los avances tecnológicos como
herramientas didácticas de la labor docente en el aula de clases y fuera de ella. Para
el estudiante la tecnología es el medio ideal de comunicación, su mayor atractivo para
el manejo de información, entonces su incorporación en el ámbito educativo lo cautiva
convirtiéndolo en el centro del proceso, y creando espacios de construcción de
conocimientos donde el docente actúa como guía y colaborador para el desarrollo de
habilidades especificas que le permiten al joven incursionar en una sociedad
cambiante, y generadora de nuevos retos.
Ahora bien, incorporar herramientas tecnológicas en la escuela requiere de límites y
adecuación de ambientes, donde estas sean en realidad útiles a los procesos de
aprendizajes y no se conviertas en obstáculo o agentes distractores, para eso es
necesario que el docente se capacite en su buen uso y en explotar al máximo cada
una de las herramientas, y es aquí donde la planeación y la metodología son
fundamentales.
Finalmente como ejemplos de la utilización de estas herramientas podemos encontrar
la incorporación de plataformas con los estudiantes para trabajar en la institución o
fuera de ella con actividades dirigidas, la implementación de software educativos
implementados para la aplicación de conocimientos o para descubrir contenidos
específicos, las aplicaciones digitales educativas gratuitas que hay en la web, que a
través de juegos y videos permiten que los jóvenes aprendan de manera divertida y
que genera estructuras de pensamientos que desarrollan habilidades especificas, y
así podemos seguir nombrando muchas otras actividades, que resultan provechosas
en los procesos de enseñanza aprendizaje con una efectividad que ha venido siendo
comprobada por muchos maestros en diversas instituciones del país y del mundo.