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Contrato Modalidad CDI FAMILIAR Nº 672 Suscrito

por el ICBF y la Cruz Roja Municipal Tumaco.

INFORME NARRATIVO PSICOSOCIAL

CDI NIÑOS DEL FUTURO

FECHA: JULIO DE 2015

TEMA:
 PAUTAS DE CRIANZA
 RESOLUCION DE CONFLICTOS
 LA LLEGADA DE UN NUEVO MIEMBRO
NOMBRE DE LA ACTIVAD:
o ENCUENTRO CON PADRES DE FAMILIA, MADRES GESTANTES Y
MADRES LACTANTES.
POBLACIÓN:

o PADRES DE FAMILIAS Y CUIDADORES, MUJERES GESTANTES Y MADRES LACTANTES

De las veredas de: Pulbúza, Isla Morrito, La Vega, El Castigo, Triviño, Bola, Bolita, Salto,
Magdalena, Playa Bazán, (Taija) San Rafael, San Francisco.

UAS:

 PALOMITAS EMPRENDEDORAS
 ESTRELLAS DEL AMANECER
 NIÑEZ CON AMOR
 MIS PRIMERAS HUELLAS
 PECESITOS DEL PACIFICO
 FLORES DEL JARDIN
 CARIÑITOS

INTRODUCCIÓN:

El plan de formación que se expone a los beneficiarios y cuidadores tiene como


objetivo orientar a los miembros del hogar brindando unas conocimientos o
modelos de aplicar a la hora de cumplir el rol que le corresponde a cada
integrante de la familia.

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el tema de Pautas de Crianza hace referencia a

En el informe encontraremos unas ejemplos de como

Los temas que se plasman en el plan de formación además orientar a los


padres y cuidadores en sus roles en el hogar enriquecen sus conocimientos y
visión sobre los conceptos que se trabajan y situaciones en la solución de
conflictos.

El concepto de Derecho, hace referencia a una condición humana, adherida a


la persona desde el momento que llega al mundo. Los Derechos de los Niños
buscan satisfacer las necesidades esenciales que implican un correcto
desarrollo de la infancia, como el cuidado y todas las atenciones necesarias.
Los Derechos del Niño toman en cuenta el carácter vulnerable de la niñez y
expresan la necesidad de protegerlos.
En definitiva, los niños deben ser apoyados, asistidos y protegidos contra todo
abuso, riesgo o amenaza que le impliquen vulnerabilidad.

En el informe, encontraremos unos pequeños tips de relajación que deben


aplicar durante la etapa de gestación y así, hacer más llevaderas las cargas y
situaciones que se les presentan.

OBJETIVOS:
 Que los padres de familia, madres gestantes y lactantes conozcan de
forma clara los Derechos de los niños.
 promover en las comunidades los derechos de los niños como una
campaña continua y permanente.
 Que los padres sean los primeros garantes y veedores del cumplimiento
de los derechos de sus hijos.
 Que los padres de familia y madres gestantes y lactantes, conozcan de
forma clara cuales son los deberes que deben cumplir con los hijos.
 Que los padres conozcan cuales son las leyes y entidades que amparan,
protegen y restablecen los derechos de los niños.
 Que las madres gestantes aprendan terapias de relajación y las aplique
en sus hogares.

JUSTIFICACION:

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El servicio que ofrece la cruz roja de CDI Familiar también cumple con una tarea de
acompañamiento a las familias, he ahí la importancia de compartir los planes de
formación y aplicarlos en la vida cotidiana.
Los Derechos de los niños es uno de los temas banderas del plan de formación ya que
encierra los tres componentes que dan las directrices a la misión que desempeñan.
De este modo los padres de familias madres gestantes, lactantes y cuidadores se
empoderan de los temas de formación y los reflejan en las practicas diarias.

MATERIALES:
 Talento humano
 Cartulina
 colores
 Tijeras
 Marcadores
 Cintas
ACTIVIDADES:
 Socialización del tema de formación, Derechos y Deberes de los Niños.
 Terapias de relajación con madres gestantes.
 Socialización de rutas de atención de violencia intrafamiliar.
 Entregar volantes de las instituciones que brindan atención y protegen
los Derechos de los niños.
 Celebración del día de los niños en articulación con otras entidades del
municipio.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
Se le dio un saludo amable de bienvenida a los padres de familia, MG y ML con
una dinámica.

DINAMICA???????
Seguidamente se realizó el conversatorio sobre el tema de formación del mes
de abril:

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 DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS


o DERECHOS:

• IGUALDAD

“El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración.


Estos derechos serán reconocidos a todos los niños, sin excepción alguna, ni
distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión,
opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición
económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.”

• A LA PROTECCIÓN ESPECIAL PARA SU DESARROLLO FÍSICO


MATERIAL Y SOCIAL.

“El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y


servicios, dispensando todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda
desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente de forma saludable

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y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes


con este fin, la consideración fundamental a la que se atenderá será el interés
superior del niño.”

• A UN NOMBRE Y UNA NACIONALIDAD.


”El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y una nacionalidad”.

• A UNA ALIMENTACIÓN, VIVIENDA Y ATENCIÓN ADECUADAS


PARA EL NIÑO Y LA MADRE.

“El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a
crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberá proporcionarse,
tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y
postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y
servicios médicos adecuados.”

• A LA EDUCACIÓN Y CUIDADOS ESPECIALES PARA EL NIÑO CON


ALGUNA DISCAPACIDAD.

“El niño física o mentalmente impedido o que sufra de algún impedimento


social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que
requiere su caso particular.”

• A LA COMPRENSIÓN Y AMOR POR PARTE DE LOS PADRES Y DE


LA SOCIEDAD.

“El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita


amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo
la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y
seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá

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separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades


públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o
que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de
los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de
otra índole.”

• A RECIBIR EDUCACIÓN GRATUITA Y A JUGAR.

“El niño tiene derecho a recibir educación, que sea gratuita y obligatoria, por lo
menos en las etapas elementales. Se dará una educación que favorezca su
cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades,
desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad
moral y social, y llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El interés superior
del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su
educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término a
sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los
cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación;
la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de
este derecho.”

• A SER EL PRIMERO EN RECIBIR AYUDA EN CASOS DE


DESASTRE.

“El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que
reciban protección y socorro.”

• A SER PROTEGIDO CONTRA EL ABANDONO Y LA EXPLOTACIÓN


DEL TRABAJO.

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“El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y
explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al
niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le
dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo que pueda
perjudicar su salud o su educación, o impedir su desarrollo físico, mental o
moral.”

• A FORMARSE EN UN ESPÍRITU DE SOLIDARIDAD, COMPRENSIÓN,


TOLERANCIA, AMISTAD, JUSTICIA Y PAZ ENTRE LOS PUEBLOS.

“El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la
discriminación racial, religiosa o de cualquiera otra índole. Debe ser educado
en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y
fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus
energías al servicio de sus semejantes.

LOS DEBERES DE LOS NIÑOS


 “Debemos respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel
socioeconómico, religión, nacionalidad o sus impedimentos físicos y
mentales.”

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 “Debemos respetar a nuestros padres, maestros y a todas las personas,


pues entre todos nos ayudan a encontrar el camino que conduce de la
infancia a la vida adulta.”
 ”Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los
demás, aunque no sean iguales a las nuestras.”
 “Debemos respetar las leyes que rigen la sociedad, tener buena
conducta en la escuela y portarnos bien en casa.”
 “Debemos respetarnos a nosotros mismos. Nuestro cuerpo, nuestro
pensamiento y nuestros sentimientos son lo más importante que
tenemos.”
 “Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que prometemos.”
 “Debemos respetar y cuidar el medio ambiente.”

 “Debemos respetar nuestra patria. Ella nos da alimento, hogar,


educación y todo lo que tenemos. En nuestras manos está convertirnos
en buenos ciudadanos que hagan de nuestro país del que todos
estemos orgullosos. ”

 TERAPIAS DE RELAJACION DE MADRES GESTANTES


Aunque la perspectiva de ser mamá te llene de emoción y alegría, el embarazo
también tiene elementos que te pueden producir estrés, desde la preocupación sobre
el bienestar y la salud de tu bebé o sobre el parto, hasta la ansiedad sobre cómo te las
vas a arreglar después del nacimiento. Quizás tu trayecto hasta el trabajo es agotador,
o todos los costos que conlleva tener un bebé te tienen mortificada. Sea lo que sea lo
que te esté preocupando, no te vamos a dejar sufriendo a solas: aquí te ofrecemos
algunas ideas para superar el estrés.

1. Descansa siempre que puedas.

Encontrar tiempo para descansar parece sencillo, es bueno para la madre y el bebé.

2. Yoga para el embarazo.

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El yoga para el embarazo mantiene el cuerpo flexible y enseña muchas técnicas de


relajación, practicarlas te ayudará durante el embarazo y el parto estas técnicas de
respiración que se usan al practicar yoga también pueden tranquilizarte.

3. Comparte tus preocupaciones.

Hablar de las preocupaciones, sea con tu pareja, con tu mamá o con una amiga que ya
tiene niños, te ayudará mucho.

4. Técnicas de relajación.

Recibir un masaje durante el embarazo es una forma estupenda de relajarse. Hay


terapeutas especializados en masajes para embarazadas. Las técnicas de meditación y
visualización positiva también son útiles. La meditación es una forma de relajarse
concentrándote en un punto de enfoque mental o en tu propia respiración.

La visualización positiva es una técnica para superar ansiedades mediante la creación


de una imagen mental de una escena tranquilizadora.

5. Prepárate para el parto

Para algunas mujeres el miedo al parto se convierte en algo tan abrumador que incluso
preferirían tener una cesárea. El terror al parto se llama "tocofobia". Si te sientes
abrumada por el miedo, habla con tu doctor o comadrona. Hay estudios que indican
que, con el apoyo adecuado, puedes superar el miedo.

6. Cambios en la relación con tu pareja

A veces el embarazo puede crear tensiones en una pareja, por ejemplo, si estás
demasiado cansada para tener relaciones íntimas, si tu esposo no puede entender los
repentinos cambios de humor que te causan las hormonas, o si la nueva vida que se
avecina — que implica menos tiempo para la pareja y más gastos — les causan
ansiedad. Trata de compartir con tu pareja tus preocupaciones para que puedan
enfrentarlas y superarlas juntos. En BabyCenter también encontrarás información
sobre lo que puede estar sintiendo tu pareja durante tu embarazo. Entender a tu
esposo te ayudará a suavizar las posibles tensiones.

7. Estrategias para facilitar el viaje al trabajo

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Si trabajas, es posible que hayas planeado seguir haciéndolo hasta muy cerca de la
fecha del parto para poder pasar más tiempo con tu bebé una vez haya nacido. Pero el
viaje de ida y vuelta al trabajo puede convertirse en un motivo de estrés, mayor cuanto
más crece tu pancita.

Si usas transporte público, pregúntale a tu jefe si puedes empezar y terminar la


jornada laboral más pronto o más tarde, para evitar las horas punta. Si tu trabajo se
hace básicamente por computadora, quizá puedes pedir permiso para hacerlo desde la
casa un día a la semana.

Cuando viajes en autobús o en el metro, trata de sentarte. Si el autobús va lleno y


nadie te ofrece un asiento, pídelo. Ir tambaleándote y exponerte a una caída no es
bueno cuando estás embarazada. La mayoría de la gente cede su sitio con gusto a una
mujer encinta, pero a veces hay que recordárselo.

8. Preocupaciones de dinero

No cabe duda que tener un bebé afecta las finanzas. Si te preocupa cómo hacer frente
a los gastos extras, haz una lista de los artículos que necesitas por orden de prioridad, y
decide cuáles puedes pedirles prestados a tus familiares y amigos. No es necesario
comprarlo todo, especialmente las cosas que sólo se usan un par de meses, como un
moisés o cunita pequeña.

Asegúrate de que vas a recibir todo el dinero que te corresponde durante la baja por
maternidad. Puedes hablar con la persona encargada de Recursos Humanos en tu
compañía para que te aconseje.

9. Dieta y ejercicio

Hay algunos alimentos que pueden ayudarte a equilibrar las hormonas que se disparan
en momentos de estrés. Los alimentos que contienen vitaminas B, como el extracto de

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levadura, el pan y el arroz de grano integral, aumentan los niveles de la hormona


serotonina, que es antiestresante. (Lee más sobre comer bien durante el embarazo.)

El ejercicio físico también reduce la tensión, así que continúa haciéndolo, siempre que
sea una actividad segura. Si tienes dudas al respecto, pregúntale a tu doctor si lo es. Si
vas a una clase de gimnasia, informa a la profesora de que estás embarazada para que
adapte los ejercicios de una forma segura para ti y para el bebé.

La natación es el ejercicio ideal durante el embarazo, porque te mantiene flexible y


saludable, pero no daña las articulaciones. Las clases de aeróbicos especiales para
mujeres embarazadas también son una forma divertida de mantenerte en forma.

Cuando estés en el trabajo, levántate y camina de vez en cuando si tu puesto requiere


que pases mucho tiempo sentada, y a la hora de la comida trata de salir a respirar un
poco de aire fresco, aunque sea solamente diez minutos.

10. Consiéntete

No hay nada más relajante que reír, así que aprovecha cualquier ocasión de soltar unas
buenas carcajadas. ¿Acaban de estrenar una buena comedia? Pues vete al cine con
unas amigas. Tus nervios se disiparán con las primeras risas.

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LOGROS:
 Los padres de familia acataron de forma clara los objetivos de los temas en los
encuentros y vieron desde una perspectiva más positiva los conversatorios que
se llevan a cabo.
 Los padres de familia, se comprometieron a practicar el Buen Trato en sus
hogares y comunidad, de esa forma ayudar a prevenir las violencias dentro del
hogar.
 La madres gestantes se comprometieron a aprovechar los beneficios que le
otorgan los derechos como mujeres gestantes, ya que no solo están
protegiendo su vida, sino también la del bebe.

Psicosocial: ELSA ALEJANDRA RODRIGUEZ

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INFORME NARRATIVO PSICOSOCIAL

CDI NIÑOS DEL FUTURO

FECHA: MARZO DE 2015

TEMA:
 Inclusión social.
 Promoción del Buen Trato: relaciones afectuosas y fortalecimiento de
vínculos afectivos.
 Derechos y deberes de las mujeres gestantes y lactantes.
NOMBRE DE LA ACTIVAD:
o Encuentro con Talento Humano.
POBLACIÓN:
o DOCENTES, AUXILIARES PEDAGOGICOS, PROFESIONALES DE APOYO, CDI NIÑOS DEL
FUTURO, CRUZ ROJA EL CHARCO.
INTRODUCCIÓN:

Los temas que ofrece nuestro plan de formación, tienen un sentido y un papel
fundamental para la orientación de los padres en su rol dentro de la familia, en este
caso hace énfasis a la Inclusión social, Promoción del Buen Trato y los Derechos y
Deberes de las mujeres gestantes.

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Concepto de inclusión social hace referencia a una integración social, es un proceso dinámico
que involucra muchos factores que posibilitan a las personas inmersas en un sistema marginal
participar plenamente del nivel de bienestar de una sociedad.

El Buen Trato, antes que todo, es una forma particular de relación entre las personas, que se
basa en un profundo sentimiento de respeto y valoración hacia la dignidad del otro. En
palabras más sencillas es una condición reciproca que se da según lo que ofrezcas, y es un
sentimiento innato.

Hacer valer y respetar los derechos de las mujeres embarazados, permite mejorar la calidad
del servicio para ellas.

OBJETIVOS:
 Que los padres de familia, madres gestantes y lactantes conozcan la
importancia de la inclusión social.
 Promover en las comunidades el derecho a la igualdad entre los seres
humanos.
 Tener en cuenta la opinión de los menores en la toma de decisiones en el
hogar.
 Promover en los padres de familia, MG y ML, una cultura de buen trato.
 Que los padres de familia y Madres realicen una campaña de prevención
de violencias.
 Que las mujeres en gestación, conozcan sus derechos en su condición
especial de maternas, y que este derecho es universal.
JUSTIFICACION:
En el municipio de El Charco, especialmente en nuestras comunidades rurales, es de
vital importancia socializar los temas de formación a padres de familia, orientarlos
dentro de su rol de padres, de esa forma establecer paradigmas en las pautas de
crianza, donde se fomente una relación de buen trato entre padres e hijos, donde
exista una amistad y confianza pero respetando la autoridad de padres.
Otro dilema que tenemos dentro de nuestra comunidad, es que las mujeres gestantes
de nuestra zona rural apartándonos de lo económico, no asisten a los controles
prenatales por desconocimiento a los accesos y privilegios que su condición especial
de maternas les otorga.

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MATERIALES:
 Talento humano
 Cartulina
 video Beam
 Marcadores
 Foamy
 Cintas
ACTIVIDADES:
 conversatorios sobre los talleres de formación.
 Celebración del día de la mujer.
 Realización del directorio visible de servicios institucionales para la
atención de las situaciones de amenaza o vulneración de derechos en el
CDI.
 Realizar e implementar la ruta de remisión de posibles casos de
vulneración de derechos.
 Entregar volantes informativos de los servicios institucionales que
orienten a las familias en caso de amenaza o vulneración de derechos de
los niños o niñas y del buen trato.
 Reunión con mesa de infancia y adolescencia.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
Con canciones muy emotivas se dio la bienvenida al Talento Humano.
 Saber que se puede, querer que se pueda
Quitarse los miedos, sacarlos afuera
Pintarse la cara color esperanza
Tentar al futuro con el corazón. (2)

Seguidamente se realizaron las charlas sobre los temas de formación del mes:

 Inclusión social:
Se denomina inclusión a toda actitud, política o tendencia que busque integrar
a las personas dentro de la sociedad, buscando que estas contribuyan con sus
talentos y a la vez se vean correspondidas con los beneficios que la sociedad
pueda ofrecer. Este tipo de integración debe llevarse a cabo tanto desde el

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punto de vista social, económico, educativo, político, cultural, equidad de


género, respeto mutuo etc.
Otra forma de promover la inclusión social lo ofrece la existencia de igualdad
en lo que respecta a la equidad de oportunidades, esto es un factor más que
tiende a una integración.

Es por ello que el estado puede contribuir a mejorar esta circunstancia


mediante el otorgamiento de ayudas que tiendan a mejorar sus condiciones.
Otra forma de promover la inclusión social lo ofrece la existencia de igualdad
en lo que respecta a la equidad de oportunidades, esto es un factor más que
tiende a una integración. Es por ello que el estado puede contribuir a mejorar
esta circunstancia mediante el otorgamiento de ayudas que tiendan a mejorar
sus condiciones.

La inclusión social desde el punto de vista económico, la pobreza es un


fenómeno importante ya que condiciona y coloca en tela de juicio a las
personas que no poseen bienes, he ahí el trabajo de los profesionales y los
agentes educativos, donde se orienta a los padres de familia sobre la
importancia de la integración y la igualdad de los derechos fundamentales
como seres humanos.

 Promoción del buen trato: relaciones afectuosas y fortalecimiento de


vínculos afectivos.
El Buen Trato en las relaciones con niños y niñas, no es sólo la ausencia de
situaciones de maltrato, sin embargo, hablar de Buen Trato, invita a una
reflexión mucho más profunda respecto a cómo los adultos nos relacionamos
con ellos/as cotidianamente dentro y fuera de las familias, comunidades y
espacios públicos.

El Buen Trato, antes que todo, es una forma particular de relación entre las
personas, que se basa en un profundo sentimiento de respeto y valoración
hacia la dignidad del otro. El Buen Trato se caracteriza por el uso de la empatía
para entender y dar sentido a las necesidades de los demás, la comunicación
efectiva entre las personas a fin de compartir genuinamente las necesidades, la
resolución no violenta de conflictos, y un adecuado ejercicio de la jerarquía y
del poder en las relaciones.
El Buen Trato se desarrolla, se aprende y es un proceso que debe iniciarse en
la primera infancia, uno de los caminos claves para que los adultos cuidadores
puedan desarrollar comportamientos de buen trato es el adecuado ejercicio de
la autoridad en la crianza de niños y niñas.

Es importante saber que es posible ejercer un estilo de disciplina basado en el


uso de normas y límites que ayude a niños y niñas a vivir en sociedad y, al
mismo tiempo, respete su integridad psicológica y emocional. Es necesario

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comprender por fin, que para educar no se requiere un uso desmedido de la


autoridad, sino un adecuado equilibrio entre la firmeza para poder normar, y
sobre todo el cariño de los padres, madres y/o adultos para educar y criar
desde el amor y el respeto.

 Derechos y deberes de las mujeres gestantes y lactantes.

 La maternidad debe ser de libre elección. Toda mujer tiene derecho a


decidir libremente sobre el momento más adecuado para tener sus hijos.

 Todas las mujeres tienen derecho a que, en cualquier país del


mundo, los gobernantes garanticen una maternidad sin riesgo.

 Toda mujer tiene derecho a no sufrir discriminación, ni


penalización, ni marginación social, a causa de una interrupción
voluntaria del embarazo.

 Toda mujer tiene derecho a que el embarazo no suponga un alto


riesgo para la salud y la del niño.

 Toda mujer tiene derecho a no ser marginada durante o a causa de


un embarazo. El acceso y la continuidad al mundo laboral debe
garantizarse.

 Toda mujer tiene derecho a un Sistema de Salud adecuado y a


medidas de protección durante su embarazo.

 La mujer tiene derecho a recibir una adecuada educación e


información sobre salud reproductiva, embarazo, parto, lactancia
materna y cuidados neonatales.

 Toda mujer tiene derecho a una nutrición adecuada durante el


embarazo.

 El derecho a la maternidad no puede ser limitado en base a la


estructura social.

 Toda madre tiene derecho a compartir la responsabilidad tanto de


las decisiones como del trabajo reproductivo con el padre.

 Toda mujer tiene derechos a no ser violentada por su pareja ni


algún miembro de familia en función de su maternidad.

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 La mujer embarazada, tiene derecho a tener un acompañamiento


por alguien que ella estime.

 Atención óptima, en cualquier horario y nivel de atención. Controles


prenatales integrales, citas con el médico general, el ginecólogo, la
enfermera, el odontólogo y la nutricionista; a su vez, realizar los
laboratorios clínicos, y recibir las ayudas y medios de diagnóstico
necesarios.

 Atención prioritaria, preferencial y oportuna en todas las áreas de


las instituciones de la Red Distrital de Salud.

 DEBERES

 Estar acompañada por la persona de mayor confianza durante las


consultas, el parto y el posparto.
 Iniciar los cuidados prenatales antes del tercer mes de embarazo.
 Asistir a la preparación para la maternidad y la paternidad con la pareja
o con una acompañante que nos brinde seguridad y comodidad.
 Mantener actualizados los documentos de la seguridad social (EPS,
SISBÉN, Póliza entre otros).
 Conservar en buen estado el carné materno, las copias de los
exámenes, las ecografías y fórmulas, siempre presentarlas en los
controles.
 Registrar al recién nacido en la notaría antes del primer mes de vida.

 Retroalimentación.

o Se realizaron ejercicios de retroalimentación por medio de juegos, donde


el Talento Humano, destacaran las enseñanzas que les dejo la actividad.

 Se dividieron los participantes en tres grupos, donde cada uno


representara un tema de formación de los vistos anteriormente.
 Se realizó el juego de tingo tango para resolver preguntas o
reforzar la temática, la idea era hacer la actividad mas divertida.
 Al finalizar la sección, los padres de familia hicieron sus
respectivos aportes y sugerencias.
 Nos despedimos con una ronda el agua de limón, donde la idea
era reflejar el tema de la inclusión social y el Buen Trato.

LOGROS:

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 el equipo de docentes, auxiliares, y profesionales de apoyo, resaltaron la


importancia de los temas, ya que en nuestra sociedad los niños se encuentran
expuestos diariamente a riesgos de cualquier índole, he ahí el papel del
docente reforzar estos puntos en los encuentros.
Cuando los adultos tienen conocimientos, de las amenazas de sus hijos entran
a ser protectores
 el equipo de talento humano se comprometieron a practicar el Buen Trato en
los encuentros con padres, sus hogares y comunidad, de esa forma ayudar a
prevenir las violencias dentro del hogar.
 El talento humano se comprometió a difundir a las madres los beneficios que le
otorgan los derechos como mujeres gestantes, ya que no solo están
protegiendo su vida, sino también la del bebe, además existen unos deberes
que le dan respuestas a los mismos derechos.

Psicosocial: ELSA ALEJANDRA RODRIGUEZ

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