Liceo Almirante Riveros

Matemáticas
Byron Delgado

PRUEBA 2 – FUNCIONES

Estudiante: __________________________________________ Curso: ________________ Fecha: ________________

Puntaje máximo: ____________ Puntaje obtenido: ________________

Instrucciones

Lee atentamente la prueba antes de desarrollarla.

Considera que cada solución debe estar respaldada paso a paso en su desarrollo.

La siguiente prueba tiene como objetivo evaluar que hayas adquirido, los conocimientos

matemáticos correspondientes al siguiente objetivo de aprendizaje:

Objetivo de aprendizaje OA 3: Mostrar que comprenden la función cuadrática.

- Reconociendo la función cuadrática en situaciones de la vida diaria y otras asignaturas.

- Representándola en tablas y gráficos de manera manual y/o con software educativo

- Determinando puntos especiales de su gráfica

- Seleccionándola como modelo de situaciones de cambio cuadrático de otras asignaturas, en particular de la oferta y
demanda.

Para ello, revisaremos conceptos como relación, función, plano cartesiano, etc.

1. Clasifica la siguiente gráficas como función lineal o función afín y argumenta tu respuesta.
Además, determina para la función:

a) La pendiente.
b) El coeficiente de posición.
c) Intersecciones con los ejes.

2.Con respecto a la ecuación de la recta y=−4 ∙ x+ 1

Determinar:

a) Pendiente

b) Coeficiente de Posición

c) Intersección con los ejes X e Y

d) Graficar la recta

3.Analizando la siguiente gráfica:

Determine:

a) Pendiente

b) Coeficiente de Posición

c) Intersección con los ejes X e Y

4. Indica en cada caso si se encuentra representada una función.

En la clase de matemática, el profesor presenta dos puntos del plano que representan el tiempo (en días) y la medida
del crecimiento de una planta (en milímetros) en cuanto a sus coordenadas. [ Por ejemplo, el punto (0,1) indica que al
comienzo del experimento la planta ya medía 1 milímetro, para el punto (1,3) significa que, al primer día de plantada, ya
medía 3 milímetros].

Los puntos dados son (0,4) y (10,7). Consejo: Grafique estos dos puntos en el plano.
El profesor indica que si conocemos la expresión algebraica que rige a la recta que pasa por esos dos puntos, podremos
conocer otros valores que no están presentes en la gráfica, como, por ejemplo, conocer cuánto podría medir la planta al
año de vida (365 días).

Encuentra la expresión algebraica de esta función y calcular su altura al año de vida.