PLANEACIÓN EN

EL MULTIGRADO.
Encuadre.
Marcos Adrián Leal Gámez.
Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en
Telesecundaria.
3er semestre, grupo B y C.
¿QUIÉN SOY?
• Nombre
• ¿De dónde soy?
• ¿Qué me apasiona?
 DINÁMICA DE TRABAJO.
Encuadre: “Conjunto de acuerdos
explícitos para el desarrollo del proceso de
enseñanza y aprendizaje […] Presentación
del curso o asignatura”.

- Dinámica de trabajo

- Evaluación

- Normas

- Actividades.
 DINÁMICA DE TRABAJO.

UNIDAD 2:
ACTIVIDADES DE LA
ACTIVIDADES
UNIDAD 1.
COMPLEMENTARIAS.

Fechas de evaluación: ACTIVIDADES

RELACIONADAS CON
Del 29 de noviembre
LA PRÁCTICA Y
al 3 de diciembre. TEORÍA.
 EVALUACIÓN PARCIAL 2.
Evaluación 100% • Promedio de actividades en
plataforma.
PLATAFORMA 40% • Entrega puntual.

• Actividades en clase.
PARTICIPACIÓN 30% • Participación en actividades
digitales (foros, drive, etc.)
EXAMEN/ACTIVIDAD.
30%
• Actividad final.
NORMAS PARA LA CONVIVENCIA.

⚫ Respeto mutuo.

⚫ Evitar distracciones.

⚫ Puntualidad.

⚫ Medidas de higiene.
¿QUÉ ES INNOVACIÓN?

“
El curso permite que los estudiantes Experiencias
normalistas reconozcan […] el esfuerzo
hecho por innovar y resolver las necesidades
relacionadas con la atención a la diversidad Prácticas
del aula y la escuela multigrado y multinivel
en la educación obligatoria.
Novedoso
Los docentes son los agentes sociales que podrán
contribuir a mejorar las condiciones de vida de las Propósito
personas y en particular de los alumnos, a través
de una práctica docente creativa, innovadora, más
Mejora
humana e inclusiva, que promueva la participación
[…] y contribuya al logro del perfil de egreso de la
educativa.
educación obligatoria.
ACTIVIDAD 1: Entrevistas P1.
• Subir a la plataforma el archivo con las entrevistas
aplicadas a los docentes de multigrado, realizadas al
final de la unidad 1, según sea el caso:

Entrevista a docente
Entrevista a experto
de telesecundaria en
en multigrado.
práctica.

Subir un archivo (de preferencia en PDF). A más tardar el día 19

de noviembre del 2021, a las 11:59p.m.
ACTIVIDAD 2: Recapitulando.
• En binas, realicen una producción creativa libre, en la cual
respondan los siguientes aspectos, según sus
conocimientos previos y lo trabajado durante la unidad 1.
PLANEACIÓN MULTIGRADO
• ¿Qué es una planeación? • ¿Qué es el Ejemplo de
• ¿Qué elementos multigrado? producciones creativas:
conforman una • ¿Cómo han - Cuento
planeación? implementado - Reportaje
• ¿Cuáles son las otros países la - Historieta
modalidad de - Podcast
características de una - Video
planeación multigrado? multigrado y
multinivel?

Subir un archivo con el producto o link del producto. A más tardar el día 19 de
noviembre del 2021, a las 11:59p.m.
ACTIVIDAD 3: Entrevistas P2.
• Conformar equipos que hayan trabajado los dos tipos de entrevista de
la actividad anterior (A experto y a Docente de telesecundaria) con el
objetivo de sintetizar la información recabada en un cuadro de doble
entrada, analizando las similitudes y diferencias de las respuestas
obtenidas.
PREGUNTA DOCENTE EXPERTO.
PREGUNTA Información Información
PREGUNTA Información Información
… … …

• Al final responde lo siguiente:

• ¿A qué crees que se deban las similitudes y las diferencias obtenidas en las
respuestas?
• ¿Cómo consideras que es la formación del docente de telesecundaria, en
relación a los conocimientos del experto? ¿Por qué?

• Subir un archivo (de preferencia en PDF). A más tardar el día 19 de noviembre

del 2021, a las 11:59p.m.