Asociación Venezolana de educación Católica

Seccional Cabimas 08
U.E.P. Ítalo Venezolana “Juan XXIII”
Coordinación De Pastoral

“Construcción de una nueva sociedad santa, fundada en el amor, al estilo de Antonio Rosmini”

Febrero 2020

Justificación
 El Proyecto Educativo Integral Comunitario vigente de la U.E.P. Ítalo-venezolana “Juan
XXIII” de los Padres Rosminianos: “Construyendo una nueva sociedad, fundamentada en las
dimensiones: humana-comunitaria, espiritual, intelectual y pastoral-misionera”; tiene por finalidad,
asumir los retos y desafíos con responsabilidad de educar y formar a una nueva sociedad, que nace y
representa el futuro de Venezuela.

Así mismo, el proyecto educativo pastoral se vuelve una necesidad para dar respuesta a los
planteamientos expuestos en el PEIC de la institución, alcanzar el engranaje perfecto entre lo cultural,
pedagógico, orientativo y hacer de ellos a la vez la oportunidad de hacer pastoral evangelizadora, se
transforma en la ruta para poder alcanzar los objetivos que como comunidad educativa se quieren
consolidar.

En vista de lo anterior nos esforzaremos por esbozar el proyecto educativo pastoral que como
institución y comunidad educativa misionera emprendemos para el presente año 2019-2020.

INFORMACION INSTITUCIONAL

Nombre del Centro: U.E.P. Ítalo Venezolana “Juan XXIII”

Dirección: Cabimas- Edo. Zulia, Av. E-8 Sector la Rosa Urb. Las 40
Representante Legal: Asociación Educativa Antonio Rosmini
Teléfono: 02642512770
 Código AVEC: 080004
Directora: Olga Mireya Rodríguez Álvarez; C.I.: 3.351.158; telf. 04147320894; correo
electrónico: Olga.Rodriguez01@gmail.com
Coordinadora de Pastoral: Francis Paola de la Chiquinquirá Zabala Tigrera, C.I. 22.054.071;
telf. 04246920589; correo electrónico: fzabalat@gmail.com

MARCO REFERENCIAL

Aspectos antropológicos

El Instituto de la Caridad de los Padres Rosminianos, ofrece al país un nuevo proyecto

educativo; que tiene por finalidad, dignificar la educación para la construcción de la Venezuela
que queremos y merecemos. En tal sentido, ofrece una educación justa, abierta al cambio,
transmisora de valores éticos – morales, comprometida por sus deberes y conscientes de sus
derechos. Por lo tanto, tienen como fin: Formar al hombre y mujer venezolana; como personas en la fe,
insertados en la Iglesia, y la formación del conocer y el hacer, a través, del pensamiento y la razón, en su
desempeño en la sociedad, es decir, de una forma integral, útil a la comunidad venezolana. Orientación
de la persona a las virtudes morales y éticas

Aspectos teológicos

Lo cual, tiene como características: la mística y el ideal Rosminiano para generar

transformaciones pedagógicas, sociológicas y espirituales. Bajo estas dos premisas, se pueden unificar el
orden objetivo de la persona, en su relación con Dios, consigo mismo y con su ambiente. Del mismo
modo, vemos la Educación Católica Rosminiana como Misión Evangelizadora, comprometida
eclesialmente, trabajando en el contexto de la realidad venezolana. Este anuncio tiene dos ejes
fundamentales:

1.- Dios

2.- Voluntad – Inteligencia.

Para así, unificar el orden objetivo de la persona, en su relación con Dios, teniendo que las tres
realidades son: Dios - Hombre - Naturaleza, las cuales pasan a formar parte del principio supremo de la
educación, aunado al concepto propio del ser, hacer, conocer y convivir, implícitos en las formas de
evaluación actuales. En tal sentido, queremos ofrecer una educación justa, abierta al cambio,
transmisora de valores éticos – morales, comprometida por sus deberes y conscientes de sus
derechos. Convocando a todo el personal inmerso en ella, desde un sentido claro de vocación
cristiana, pilares fundamentales que sirvan de base, para la construcción de la verdadera
Civilización del Amor. Teniendo estas premisas, nuestro modelo educativo persigue la meta de hacer
conocer a Dios como ser supremo y todos los demás seres, deben estar subordinados a Él como el
principio y el fin.

Aspectos Pedagógicos: La Unidad Educativa Ítalo-Venezolana “Juan XXIII”, asume la

enseñanza, en conjunto con el M.P.P.E ente rector, fundamenta su educación en lo basado en la Ley
Orgánica de Educación(2014) , lo cual tiene como finalidad fundamental: el pleno desarrollo de la
personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad
democrática, justa y libre, basada en la familia como célula fundamental y en la valorización del trabajo;
capaz de participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de transformación social;
consustanciado con los valores de la identidad nacional y con la comprensión, la tolerancia, la
convivencia y las actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vínculos
de integración y solidaridad latinoamericana. 

A su vez, a través de la educación y su formación se fomentará el desarrollo de una conciencia

ciudadana para la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el uso racional
de los recursos naturales; y se contribuirá a la formación y capacitación de los equipos humanos
necesarios para el desarrollo del país y la promoción de los esfuerzos creadores del pueblo venezolano
hacia el logro de su desarrollo integral, autónomo e independiente. Donde se dé, la inclusión, goce y
ejercicio de los derechos; en la igualdad en condiciones y oportunidades y en la justicia social.

De igual manera, se establecen las líneas de acción que se construyen a partir de la consulta
nacional, como son: Las diez banderas enmarcadas en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela (C.R.B.V), la Ley Orgánica de Educación (LOE) y el Plan de la Patria:
1. Garantizar educación de calidad para todas y todos;
2. Desarrollar una pedagogía del amor, el ejemplo y la curiosidad.
 3. Fortalecer el papel de los maestros y las maestras como actores fundamentales de la calidad
educativa;
4. Promover un clima escolar caracterizado por la convivencia;
5. Garantizar un sistema de protección estudiantil;
6. Lograr una estrecha relación entre las familias, la escuela y la comunidad;
7. Desarrollar un currículo nacional integrado y actualizado;
8. Garantizar edificaciones educativas sencillas, amigables, seguras;
9. Desarrollar un sistema de evaluación de la calidad educativa y
10. Reconfigurar la organización y funcionamiento del Ministerio del Poder Popular para la
Educación.

Todo ello constituye las líneas de acción que la Unidad Educativa Ítalo- venezolana “Juan
XXIII” la cual, planifica anualmente en función del ente rector bajo las autoridades nacionales,
regionales y municipales. Quienes en la ejecución de sus funciones supervisan, orientan y guían el
proceso Educativo en los subsistemas de Primaria en los niveles de: Educación Inicial, Primaria y Media
General, lo cual a través de las orientaciones emanadas por el ente nacional como lo es M.P.P.E, bajo la
responsabilidad del Ministro de Educación, jefes zonales y los jefes municipales, al igual que los
supervisores en su responsabilidad de velar por el cumplimiento de la LOE y su reglamento.

Objetivos General

Fomentar la identidad Rosminiana en toda la comunidad de la “U.E.P Italo-Venezolana Juan XXIII”

como elemento indispensable de la construcción de una sociedad basada en la enseñanza y vivencia del
evangelio, mediante el modelo santidad heredado del Beato Antonio Rosmini.

Objetivos específicos:

Lograr que la comunidad perciba la importancia de la espiritualidad en sí misma.

Formar hombres y mujeres auténticos constructores de paz

Cultivar una escuela de espiritualidad que conduzca a la comunidad educativa, a ser capaces de afrontar
las adversidades de la vida.

Fortalecer la espiritualidad y la misión evangelizadora en los estudiantes, docentes, personal

administrativo, obrero y familias.
Fomentar en el colegio sensibilidad ante los signos de los tiempos.

Prioridades para el periodo 2019-2020

 La promoción de un ambiente educativo conforme con los objetivos trazados en la Propuesta

Educativa Rosminiana.
 Fortalecer el compromiso de desarrollar con sentido de pertenencia el proyecto educativo del
colegio desde el carisma Rosminiano y la AVEC.
 Dar a conocer la Vida y Obra del Beato Antonio Rosmini y promover su devoción entre la
comunidad educativa.
 Incrementar la participación activa, consiente y fructuosa en los momentos litúrgicos.
 Vigorizar la comunicación con familias, vecinos, parroquias e instituciones educativas de la
comunidad a través de las celebraciones litúrgica según el ciclo propuesto por la Iglesia.

Marco Organizativo

Equipo de Pastoral Educativa

Es una dimensión integral del Proyecto educativo de la institución, es responsable conjuntamente
con el equipo Directivo. La animación y ejecución de la Pastoral es asignada y delegada por la comisión
de pastoral. Además, una respuesta a la exigencia de comunicación y de convivencia, como también una
experiencia de compromiso humano y cristiano.
La comisión o equipo está conformado por: los docentes, administrativos, obreros,
representantes, estudiantes, religiosos y los grupos constituidos en la Institución. La organización tiene
como fundamento la vivencia cristiana y en concreto la celebración gozosa de la fe con un sentido de
gratitud, de espiritualidad mariana y entrega incondicional a los demás.

La Pastoral Educativa está integrada por:

 Pastoral Familiar:(Escuela de Padres). Se encargará de animar a los docentes, padres y
representantes en la fe, buscando estrategias que permitan vivir en comunidad, a través de:
encuentros, convivencias, foros, panel, otros.
 Pastoral Juvenil: se encargará de programar, transmitir y guiar, a través de: experiencias de fe,
clases de Religión y actividades a los adolescentes para encontrarse en un verdadero lugar de
comunión con Dios y con los hombres. Que le brinde elementos para convertirse en
colaboradores de la construcción del Reino de Dios, en la formación de la conciencia, en factores
 de cambio y les ofrezca canales eficaces para la participación activa en la iglesia y en la
transformación de la sociedad. Esta se realizará bajo las siguientes líneas de acción en: clases de
religión, convivencias, retiros, encuentros...’’.
 Pastoral Infantil :se encargará de programar y guiar a través de la formación religiosa y
catequética a los niños y niñas de la Etapa Inicial, I y II Etapa de Básica, para encontrarse con un
verdadero lugar de comunión con Dios y con los hombres, que le brinde elementos para
convertirse en factores de cambio, les ofrezca un lugar familiar y al mismo tiempo festivo-
celebrativo, y que sean canales eficaces para la participación activa en la Iglesia y la
transformación de la sociedad, a través de signos visibles y referenciales para los niños y niñas.
Esta se realizará a través de: clases de Religión, convivencias, retiros, encuentros.
 Pastoral Social: se encargará de promover actividades que permitan despertar la conciencia de
los alumnos, docentes y representantes, para valerse por sí mismos a ser protagonistas de su
propio desarrollo humano y cristiano. Se desarrollará a través de:
Campañas de: comidas, ropa, juguetes,
Visitas a los barrios,
Ayudas personalizadas.
 Pastoral Litúrgica: se encargará de evangelizar por medio de los sacramentos en comunión y
participación que conduzca a la liberación cristiana integral:
a. Sacramentos: Son signos de alianza, de amor y de vida. Son celebraciones a través de las
cuales se nos comunica la gracia y la presencia de Jesús. Se presentará de una forma catequética,
para recibir y vivir los sacramentos, como son: Bautismo, Penitencia o Reconciliación,
Comunión, Confirmación y Matrimonio.
b. La celebración Eucarística: será nuestro lugar de encuentro para participar como Iglesia, y
tendrá Como propósito celebrar los misterios cristianos. Será el punto de Referencia para la
Comunidad Educativa “Juan XXIII”.
c. La Oración de la mañana: es el compromiso de vida, con Dios (la oración personal y
comunitaria, la meditación de su palabra, el intento de cumplir su voluntad) y con los hermanos
(el quehacer diario, las relaciones cotidianas), punto clave para ofrecer a Dios nuestra vida y
trabajo.

Atribuciones y competencias del Coordinador de la Pastoral Educativa:

 a. Crear, estructurar y hacerle seguimiento a la Comisión de Pastoral.
b. Acompañar procesos personales.
c. Animar la creación y marcha de los grupos de reflexión celebración y compromiso de la fe
cristiana.
d. Impulsar la formación en general, pero especialmente la formación de multiplicadores, es decir, de
personas que sepan hacer convivencias, Encuentros de Fe con el Dios de la Alegría, coordinar grupos
juveniles, dar clases, entre otros.
e. Animar la formación y consolidación de grupos, movimientos y organizaciones.
f. Elaborar planes y actividades relacionadas con la dimensión espiritual de la persona y del plantel.
g. Acompañar y guiar en el desarrollo de las clases de Religión.
h. Vincular orgánicamente la Pastoral y la Pedagogía en el Proceso Educativo. Ello le exige un
conocimiento apropiado y manejo de lo pedagógico y un trabajo en equipo.
i. Conocer e impulsar eficazmente las líneas, objetivos y orientación de la Pastoral Educativa de la
U.E. P. “Juan XXIII”.
j. Coordinar la participación de los diversos grupos y movimientos existentes en el centro.

El coordinador de Pastoral Educativa: es la persona con mayor responsabilidad operativa en la gestión

de la dimensión del ser y por ello, debe contar con un equipo o comisión.

Áreas de acción pastoral:

 Estudiantes: La juventud venezolana atacada por el relativismo y el desinterés religioso,

desesperanzado y a la vez buscadora de la verdad que sacia y colma de felicidad, algunos
provenientes de familias disfuncionales y solos a raíz de la migración forzada que atravesamos.
Es el contexto en el que la pastoral educativa de la institución quiere trabajar. Acompañando en
el proceso de fe y encuentro personal con esa verdad suprema que es Dios y discernimiento de la
propia vocación, fomentando una actitud crítica capaz de situarse en el mundo, leerlo y dar
respuesta como cristianos, defensores de la dignidad humana, generosos y solidarios, en
constante proceso de crecimiento.
 Personal del centro: Se cuenta con un talento humano polivalente, abierto y dinámicos, con
capacidades reflexivas y críticas, pero con la dificultad de que en la mayoría son personal con
poco tiempo en la institución y con escaza o nula identidad con los objetivos pastorales que
 poseemos. En vista de esto urge abordar la necesidad de mayor promoción del proyecto
educativo Rosminiano con todo el personal (directivo, administrativo, docente y obrero), y un
fomento de mejores y cristianas relaciones humanas que permitan un trabajo comunitario
evangelizador que empieza por el personal de centro, por y para los jóvenes.
 Comunidad: No escapa de nuestra comunidad educativa las distintas problemáticas que como
sociedad venezolana se vive en la actualidad. La ausencia de los padres en el proceso educativo
se convierte en una dificultad con la que hay que combatir, familias carentes de reglas o normas,
la frecuente interrupción del fluido eléctrico y la carencia del vital líquido dentro del plantel.
Más sin embargo, también se cuenta con los recursos de la colaboración de representantes con
carismas y disposición al servicio, y la apertura a crear ambiente de convivencia y servicio
dentro y fuera de las aulas. Aprovechar y empapar de espiritualidad Rosminiana a quienes se
sienten miembros de la comunidad para de esta forma atraer a los que también lo son y no se han
identificado aun con los roles que les competen, es una de las propuestas para lograr el engranaje
entre las tres áreas de acción de la pastoral educativa que se plantea.

Área Trimestre Objetivo Procesos Intervenciones

Promover en los Difundir extractos Personal Religioso
del pensamiento de Coord. De pastoral
estudiantes el deseo
Antonio Rosmini Estudiantes.
Oct-Dic de santidad según el una vez por semana.
modelo del Beato
Personal directivo,
Antonio Rosmini. Celebración del administrativo,
Aniversario de Docente, obrero y
Beatificación de A. estudiantes.
Rosmini
(Eucaristía).
Doc. ERE
Maestras de Aula
Estudiantes.
Propiciar dentro de
las aulas
investigaciones,
plenarias e
interacción. Docente Guía
Coordinación de
Pastoral.

Fortalecer los Visitas al Santísimo

dirigidas mensual.
Estudiantes Ene-Mar vínculos individuo- Docente Guía
Dios – entorno a Docente ERE.
Lectio Divina
 través de la pastoral quincenal en las
Aulas.
educativa, promotora
Coordinación de
del mensaje de Pastoral.
Píldoras de Fe:
caridad Rosminiano.
Compartir la palabra
de Dios los lunes en
el momento
formativo.
Coordinación de
Promover el Pastoral.
sacramento de la Maestras da Aula
reconciliación, a Docente Guía.
propósito del tiempo Personal Religioso.
cuaresmal

Coordinación de
cultura.
Activación de Coordinación de
Pastoral juvenil y Pastoral.
teatral en torno a la
vía crucis viviente

Coordinación de
Prolongación de la Pastoral, docente
Campaña compartir ERE, maestra de
recolectando combos aula, Padres y
Educar en función de escolares para representantes,
estudiantes de menos Estudiantes.
una verdadera
recursos en la
participación cristiana institución.
Abr-Jun
y santa en el ejercicio
de cualquier función Manifestar a los Personal Religioso
jóvenes la alegría de Coordinación de
ciudadana.
la resurrección e pastoral
invitarles a Coordinación de
manifestarlo con Cultura
obras al mundo, a Personal docente.
través de Charlas
pro-vida en el
momento formativo
y dentro de las horas
de Orientación y
 convivencia.
Promover la
excelencia Coordinación de
académica como Pastoral
muestra de esfuerzo Maestras de Aula
por la santidad Docentes guias.
(Hacer bien lo que
tengo que hacer
bien).

Área Trimestre Objetivo Proceso Intervenciones

Oct-Dic Dar a conocer la Vida y Hacer llegar Personal Religioso
Obra del Beato Antonio folletos al Directivo
Rosmini y promoverlo personal. Coordinación de
entre el personal pastoral
Docente
Charla Vida y Administrativo
obra de Antonio Obrero
Rosmini

Exposición del Personal Religioso

Proyecto Directivo
educativo Coordinación de
Rosminiano pastoral
Docente
Administrativo
Obrero

Personal Religioso
Motivar al personal
Personal del Ene-Mar Momento de Directivo
docente, administrativo y
centro Oración entorno a Coordinación de
obrero, para que se
las máximas de pastoral
identifiquen con las
perfección Docente
máximas de perfección
Administrativo
cristianas del Beato
Obrero
Antonio Rosmini desde sus
funciones.

Fortalecer el compromiso de
 desarrollar con sentido de Personal Religioso
pertenencia el proyecto Jornada de Directivo
educativo del colegio desde el evaluación en Coordinación de
Abr-Jun carisma Rosminiano y la clima de oración a pastoral
filosofía AVEC. la luz del espíritu. Docente
Administrativo
Obrero

Área Trimestre Objetivo Proceso Intervenciones

1. Comunitari2. Oct-Dic Promover en las familias el Hacer llegar por Coordinación de
o desarrollo de la  espiritualidad email Gotas de Pastoral
3.
a partir del Sabiduría Secretaria del
4. Carisma Rosminiano Rosminianas plantel
5. (pensamientos y Padres y
reflexiones del representantes
6.
beato)
7. semanalmente a

8. todos los
representantes
9.

Elaboración de
Generar espacios de Dibujo cuaresmal Coordinación de
Ene-Mar intercambio que  estimulen el
con sentido Pastoral
sentido  de pertenencia dentro 
de la comunidad. Rosminiano, en Padres y
comunión con representantes
los estudiantes, Estudiantes
dicho dibujo o
pancarta será
expuesto y
explicado por los
representantes
 durante el tiempo
cuaresmal para
escoger entre
ellos el más
representativo.

Prolongación de
la Campaña
compartir
recolectando
combos escolares
para estudiantes
Fortalecer la imagen
de menos Personal Religioso
Abr-Jun institucional  a través de su
recursos en la Coordinación de
importante función social y
institución. pastoral
educativa en el ámbito de la
Coordinación de
colectividad.
Cultura
Personal docente.

Desafío Estrategias Trimestre Actividades Indicadores de Responsables Recursos

logros
Apatía Se debe Oct- Dic Elaboración A pesar de la Coordinación de Facilitador
del calendario apatía cultura cultural,
dentro de planificar
escolar encontrada se ha Coordinación de Facilitador
la conjuntament mensual trabajado Pastoral pedagogico
sugerido por el conjuntamente Personal ,
comunid e con el
MPPE Y la para contra Directivo, Facilitador
ad personal AVEC, que restar los Docentes musical,
permite posibles Obrero Personal
institucio docente
concientizar a desafíos y lograr Estudiante Religioso,
nal por Administrativ toda la un ambiente de Estudiantes
institución paz y sana ,
parte de o directivo,
para afianzar el convivencia vestimentas
los estudiantes y rescate y dentro y fuera o trajes
valorización de de la institución. típicos,
estudiant obreros,
nuestra sonido
es a la coordinación identidad Texto y
cultural y Vinculación con herramienta
hora de de pastoral
religiosa otras s
involucra para lograr el propiciando instituciones del tecnológica
encuentros circuito número s para la
rse en desarrollo de
donde se dos al que extracción
actividad actividades consolida la pertenece el de
paz y la colegio que informació
es culturales y
inclusión. permite un n,
culturale religiosa que enlace cultural instrumento
Se llevan a enriquecedor s musicales
s y permitan el
cabo entre quienes
religiosa rescate de la escenificacione hacemos parte
s que permiten de dicho
s valorización
resaltar a circuito.
de la Ene-Mar personajes
históricos.
identidad.
La
Se realzan por
Situación Fomentar a
medio de
actual través de Lecturas,
Monólogos,
venezola charlas
caminatas,
na ha propuestas bailes,
actuaciones,
llevado a por la
fechas patrias
perder el coordinación y tradiciones
regionales
valor de pastoral y
nacionales y
hacia la cultura donde locales.
identidad se debe
y el exponer el May-Jun En el ámbito
musical
patrimon significado
nuestra
io de nuestra institución
nacional, identidad posee
habilidades
regional, como
para el canto y
local. institución, ejecución de
instrumentos
para afianzar
musicales, por
valores que lo que se
Falta de
planifican
resulten
compro ensayos en
indispensable comunión con
miso por
el Prof. José
s para
parte del delgado
estructurar miembro de
personal
FUNDAGRAE
una
al Z.
conciencia
incentivo
Programación
colectiva.
de los de actividades
internas que se
jóvenes
deben
al desarrollar en
el aula de
respeto
clases alusivas
de los a la
conmoración
símbolos
de fechas e
patrios importantes
(Cultural y
Religioso).