PROYECTO: Grado de desconocimiento, consumo y prácticas o procesos adecuados, para

el manejo y tratamiento de desechos sólidos en la escuela Aguas Frías

Fabiana Valverde Garcia

Susan Maria Bermudez Marin

Ana Elizabeth Navarro Arias

Universidad Castro Carazo Sede Central

Curso: Métodos Cuantitativos

Facilitador:

MBA, MSc. Oscar Cruz Montano

Nota del Autor:

El presente proyecto es requisito para optar por la aprobación del curso Métodos

Cualitativos de la licenciatura en Administración y Gerencia de Empresas de la

Universidad Castro Carazo Sede Central.

Para contactar a los autores escriba por correo electrónico a las direcciones

anavarro_01@hotmail.com;valverdefabiana76@gmail.com;

sbermudezm287@castrocarazo.ac.cr
 Capítulo 1

Introducción
1.1 Introducción

El crecimiento económico es un problema que repercute de muchas formas en el planeta,

se hace evidente que existen muchas deficiencias que llevan al ecosistema a sufrir grandes

consecuencias, no es un secreto que durante muchos años la economía se ha enfocado en

un aumento del PIB que busca producir mas sin importante otros factores que se ven

afectados en proceso, los seres humanos han dejado de lado una producción sostenible,

olvidando que los recursos naturales son limitados, por lo que tarde o temprano, el uso

desmedido resultará en caos para la humanidad.

En medio de una sociedad totalmente consumista surgen muchos problemas que necesitan

ser tratados con especial importancia, la contaminación es el punto más importante que

debemos tomar en cuanta a la hora de hacer un análisis que detone la problemática que

vive la humanidad, la falta de conocimiento es la principal causa que provoca este

problema, la población no tiene la información precisa y concreta para lograr entender esta

situación, no se da una información clara desde edades tempranas, por lo que la cultura se

hace desinteresada.

Es de vital importancia que además de establecer un buen sistema informativo y que

involucre a las personas, también se pueda enfocar un movimiento que promueva la

disminución del consumo de materiales contaminantes, evitarlos, reemplazarlos y hacer

que existan opciones que eviten el consumo de ellos, pero que además se pueda

complementar con el tratamiento adecuado, haciendo también un enfoque especial en

desechos sólidos, ya que es una realidad que no todo se puede eliminar de la naturaleza de

la noche a la mañana, por último es necesario implementar un sistema o cultura que lleve a

las personas a la reducción, reutilización y reciclaje de desechos, donde se aporte de

manera importante a la restauración del planeta Tierra, para así promover un futuro mejor

para las próximas generaciones.

1.2. Problema

Cuál es el grado de desconocimiento, consumo y prácticas o procesos adecuados, para el

manejo y tratamiento de desechos sólidos en la escuela Líder Pocora, Circuito 04,

Dirección Regional de Educación Guapiles, durante el segundo periodo del 2021.

A través de los años se hace más grande el desconocimiento en la población a cerca del

manejo adecuado de los residuos, la disminución de contaminantes y las practicas

necesarias para evitar el daño que producen en el planeta, el problema de esta investigación

nace a través de la realidad de que hoy en día una de las situaciones que más aqueja a la

sociedad es el exceso de residuos, que se traducen en contaminación de ríos, del ambiente,

las calles, instituciones, entre otros, esto se da por la falta de conocimiento, consumo

acelerado y el inadecuado manejo de los desechos.

El problema se pretende solucionar a través de dar respuestas a las siguientes preguntas

generadoras:

1. ¿Qué tanto afecta el desconocimiento sobre el manejo adecuado de los desechos en

las poblaciones estudiantiles?

2. ¿De qué manera se puede disminuir el consumo de plástico, vidrio y papel en la

institución educativa en el segundo periodo del 2021?

3. ¿Cómo fomentar prácticas y procesos adecuados para el tratamiento y manejo de

los desechos sólidos?

4. ¿Cómo implementar en la comunidad educativa una cultura de reducción,

reutilización y reciclaje de desechos?

El presente proyecto también cuenta con una propuesta en la cual se pretende:

Implementar charlas, talleres y exposiciones para fomentar en los niños, maestros y padres

una cultura de reducción de desechos.

Elaboración de elementos decorativos mediante el uso de materiales que usualmente se

desechan.

Realizar talleres producción de papel reciclado y otros productos derivados de la basura,

para darle sostenibilidad al proyecto.

1.3. Objetivo

1.3.1 Objetivo General

Identificar el grado de desconocimiento, consumo y practicas o procesos adecuados, para

el manejo y tratamiento de desechos sólidos en la escuela Líder Pocora, Circuito 04,

Dirección Regional de Educación Guapiles, durante el segundo periodo del 2021.

1.3.2. Objetivos Específicos

 Brindar la información necesaria a la comunidad educativa de la escuela Líder

Pacora para disminuir el desconocimiento acerca del manejo adecuado de desechos

sólidos.

 Disminuir el consumo plástico, vidrio y papel mediante la implementación de

alternativas que reemplacen su uso.

 Fomentar prácticas y procesos adecuados para la reducción, reutilización y reciclaje

de desechos.
 Capítulo 2

Marco teórico
2.1. Marco conceptual

2.1.1. Desconocimiento acerca del manejo adecuado de desechos sólidos

En la zona de Guápiles de nuestro país se está presentando una serie de dificultades en el manejo

de los desechos sólidos dentro de los cuales se pueden mencionar: la falta de conciencia dentro

de la población, lo cual es lo que hace que la escuela se vea afectado dado que los niños, que

forman parte de esta no tienen esa cultura dado que no lo ven en su casa, ni en su comunidad.

Además, quizás acá juega un papel muy importante quizás que puede ser una de las situaciones

es que la falta de retroalimentación y muchas veces la falta de conocimiento tanto de las

instituciones de la zona, en este caso la escuela, no cuentan con un reglamento interno para el

manejo de los desechos y el tratamiento que se debe llevar.

De esto se desprende el impacto ambiental negativo por el manejo inadecuado de los residuos

sólidos el cual se logra observar la escuela como en la comunidad, concretamente en zonas

residenciales, quebradas, zonas peatonales, zonas verdes, mercados. Esto generando un alto

grado de contaminación tanto a los recursos naturales como a la misma salud de las personas.

2.1.1.1. Tratamiento correcto de los materiales de plástico

La escuela debe tener claro el proceso correcto del reciclaje, tomando en cuenta que cada uno de

los residuos a reciclar debe estar debidamente identificado. Por lo que tendrá un recipiente,

debidamente identificado con un rotulo y color que distinga que se puede reciclar todos los

plásticos, pero quizás no sabemos cual es la forma correcta, el objetivo es triturar y compactar el

material para reutilizarlo en la fabricación de nuevos envases plásticos.

Las fases del proceso de reciclaje de los residuos plásticos mecánico son:

  Triturado. Consiste en cortar las piezas en pequeños granos para posteriormente
tratarlos.
 Lavado. Tanto para eliminar impurezas como para separar los diferentes plásticos por
densidad. El lavado es especialmente importante en residuos postconsumo y se realiza en
grandes tanques.
 Centrifugado y secado.

2.1.1.2. Tratamiento correcto de los materiales de papel

2.1.1.3. Tratamiento correcto de latas

2.1.2. Disminuir el consumo plástico, vidrio y papel

2.1.2.1 Disminución del consumo de materiales de plástico

Minimizar el consumo de plásticos es mucho más sencillo de lo que parece, es iniciar con cosas

super sencillas que se ven desde nuestros hogares, algunos de podemos hacer como escuela es

educar a que para poder disminuir el consumo. A continuación, ofrecemos algunas de las cosas

que podemos evitar y así ayudar evitando el consumo de este.

- Evita los plásticos de un solo uso como las pajitas de las bebidas, también los plásticos de

un solo uso, como los platos y cubiertos fabricados con ese material.

- Algo tan sencillo como llevar nuestras bolsas de tela en el supermercado, dado que

siempre que vamos al supermercado salimos con muchas bolsas plásticas que al final no

utilizamos simplemente desechamos.

- A la hora de tender utiliza prensas de madera en vez de plástico, esta es una acción

pequeña, pero con el tiempo cada vez que desechamos las mismas que se dañan,

estamos realizando una gran contaminación

- Evitando usar los tuppers de plástico por recipientes de cristal o acero.

  2.1.2.2. Disminución del consumo de materiales de papel

El consumo y el desperdicio de papel han aumentado significativamente en los últimos años. En

las oficinas y en casa se gasta papel sin darnos cuenta de la gran cantidad que se desperdicia a

través de revistas, folletos, periódicos anuncios y bolsas de papel de todo tipo. El desperdicio de

papel también está relacionado con la destrucción de cientos de árboles.

Estas son solo algunas de las cosas que podemos realizar para disminuir el consumo del papel:

- Usa solo papel reciclado.

- Disminuir la impresión de documentos en nuestros hogares y trabajos.

- Usar bolsas de tela y no de papel.

- Contar con libros, revistas y folletos informativos en forma digital

2.1.2.3. Disminución del consumo de latas

2.1.3. La reducción, reutilización y reciclaje de desechos

2.1.3.1. La reducción, reutilización y reciclaje de plástico

2.1.3.2. La reducción, reutilización y reciclaje de papel

2.1.3.3. La reducción, reutilización y reciclaje de latas