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PRÁCTICA No.

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ANÁLISIS DE SEÑALES ALEATORIAS
OBJETIVOS:
1. Conocer los rangos de frecuencias de la voz y del oído humano.
2. Conocer la diferencia entre los rangos teóricos y experimentales de frecuencias de la voz
y del oído humano.
Lista de experimentos:
1. Medición de rango de frecuencias perceptibles por el oído humano.
2. Medición del rango de frecuencias de la voz humana.
Aplicaciones:
 Frequency Generator.
 Oscope.
 Advanced Spectrum Analyzer Pro.

CUESTIONARIO PREVIO No.4


1. Investigue y anote qué son las señales aleatorias.
2. ¿A qué se refiere, en la música, el término octava?
3. Investigue y anote la frecuencia de las notas musicales.
4. ¿Por qué el rango de la frecuencia de voz es menor al rango del oído?
5. Los conceptos de acústica: Intensidad, tono y timbre, pueden tener un equivalente
matemático, ya sea en el dominio del tiempo o de la frecuencia. Investigue y anote cuál es.
6. ¿Por qué se considera a la voz como una señal aleatoria?
7. Investigue y anote el intervalo convencional de las frecuencias de voz y audio.
8. Explique brevemente cómo se estudian matemáticamente las señales aleatorias.
9. Investigue en qué aplicaciones se utiliza el procesamiento de señales aleatorias, anote y
describa brevemente 5 de ellas.
10. Investigue y anote, con sus propias palabras, qué es el sonido y cómo funciona el sistema
auditivo (una cuartilla).

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
I. Medición de rango de frecuencias perceptibles por el oído humano.
1. Utilizando, en su teléfono u otro dispositivo, la aplicación Frequency Generator escuche
los tonos de las frecuencias y determine el rango de frecuencias que puede escuchar, tanto
para el oído izquierdo como para el derecho, Figura 4.1. Complete la Tabla 4.1. Compare
sus resultados obtenidos con los teóricos y anote sus comentarios.

Oído izquierdo Oído derecho


NOMBRE
fmin fmax fmin fmax

Tabla 5.1
Figura 5.1

II. Medición del rango de frecuencias de la voz humana.


2. Con la aplicación Oscope observe la señal en el tiempo y en la frecuencia de una nota
musical proveniente de una flauta (flauta real o la simulación de su sonido en un teléfono).
Incluya en el reporte las dos gráficas, domino del tiempo y de frecuencia. Anote el nombre
de la nota musical y la frecuencia con la componente espectral de mayor amplitud.
3. Compare la frecuencia de la componente de mayor amplitud de la nota musical con la
frecuencia de la nota investigada en el cuestionario previo. Anote sus comentarios.

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4. Con la misma aplicación observe varias melodías en el dominio del tiempo y de la
frecuencia. Anote sus observaciones con respecto a las frecuencias y al tipo de melodías
(balada, rock, metales, cuerdas).
5. Utilizando la aplicación Advanced Spectrum Analyzer Pro obtenga y observe el espectro de
su voz, Figura No.4 . Con el objetivo de conocer el rango de frecuencias de su voz, habrá
que generar frecuencias altas y bajas. Para generar frecuencias altas se sugiere emitir la
letra i muy aguda y para generar una frecuencia baja emitir la letra o.
Genere la letra i e incluya su espectro en el reporte. Se presenta la Figura No.2 como
ejemplo. De su espectro observe la frecuencia con la amplitud más alta, para el ejemplo es
624 Hz, y también la frecuencia máxima que pudo emitir, para el ejemplo 3.1 kHz. Se nota
en la figura que existen frecuencias mayores a 3.1 kHz, sin embargo la aplicación las toma
como muy pequeñas y ya no las contabiliza, note además que la escala es logarítmica.

Figura No.2

6. Utilizando la misma aplicación emita una letra continua o. Como ejemplo de un espectro
para la o se presenta la Figura No.3. Incluya en el reporte su espectro obtenido; en el
espectro observe cual es la frecuencia con mayor amplitud, en el ejemplo es de 344 Hz, y la
frecuencia más baja del espectro, para el ejemplo es 172 Hz.

Figura No. 3
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7. De los espectros y sus observaciones complete la Tabla 4.2.

NOMBRE En el espectro para frecuencia:


mínima máxima
fmín f de fmáx f de
mayor mayor
amplitud amplitud

Tabla 5.2

Figura No. 4

8. Anote el rango de frecuencias de su voz.


9. Compare los valores anteriores con los teóricos y anote sus observaciones y comentarios
sobre las frecuencias emitidas observadas y el ancho de banda teórico.
10. ¿En qué campos se puede aplicar lo aprendido en esta práctica?

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