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*Mantenimiento de la

*Teoría del * Requisitos estructura y el


Autocuidado Acciones intencionales universales funcionamiento
(TAC) *Internos
que realiza la persona humano.
*Requisitos de
para controlar factores
*Externos desarrollo * Condiciones de
maduración y a los
*Requisitos ante el
nuevos eventos en el
desvío de la salud
ciclo vital.

Teoría de * enfermedad o
 Relación entre las lesión, y se deben
Dorothea Orem *Teoría del Déficit
capacidades y el poder mantenerse bajo
del Autocuidado
del individuo para tratamiento.
(TDAC)
alcanzar los objetivos
del AC 

*Los seres
humanos tienen la
capacidad
*Lo que el individuo
No se refiere a es capaz y la
una limitación necesidad que
específica posee.

*Demanda
Terapéutica de
Autocuidado
* De reflexionar sobre sí
mismos y su entorno.
Pensar, comunicarse y guiar los
* Capacidad para simbolizar
Teoristas de enfermería esfuerzos para beneficiar a otros y a
lo que experimenta.
que aplican en el cuidado ellos mismos.
del adulto y del adulto 1. Respirar normalmente
mayor. 2. Comer y beber de forma adecuada.
3. Eliminar los desechos corporales.
4. Moverse y mantener una postura
La enfermería debe ser capaz de fomentar adecuada.
e incentivar la actividad del paciente para 5. Dormir y descansar
Modelo de las Calidad de vida.
que este adquiera su independencia. 6. Elegir la ropa adecuada.
catorce
necesidades 7. Mantener la temperatura corporal.
8. Mantener la higiene corporal.
9. Evitar los peligros del entorno.
*Capaz de satisfacer por sí 10. Comunicarse con los otros.
misma sus necesidades. 11. Actuar con arreglo a la propia fe
Teoría de Virginia La independencia es un
12. Trabajar para sentirse realizado.
Henderson criterio importante *Potencial de acuerdo con su
13. Participar en diversas formas de
para la salud edad.
entretenimiento.
*
Etapa de desarrollo y 14. Aprender, descubrir o satisfacer la
situación. curiosidad

Modelo de Virginia
Henderson
fortalecería la independencia en el
paciente lográndolo de una manera
cómoda, rápida y humanamente posible
Referencias bibliográficas

ADRIANA HERNANDEZ BUSTOS, A. H. B. (2014). VALORACIÓN DEL ADULTO MAYOR DESDE LA TEORÍA DOROTEA OREM APOYADA EN UN AMBIENTE B-
LEARNING BASADO EN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Línea de Investigación: Ambientes Digitales Para El Aprendizaje Autónomo.
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/352/TO-17090.pdf?sequence=1&isAllowed=y

ISABEL LÓPEZ GALLO, MANUELA MÚNERA HERRERA, NATALIA RESTREPO MEDRANO, & MARIANA VARGAS SEPÚLVEDA. (2019, March). NECESIDADES DEL
ADULTO MAYOR SEGÚN EL MODELO DE VIRGINIA. UNIVERSIDAD CES Medellín, Antioquia.
https://repository.ces.edu.co/bitstream/10946/4509/6/Necesidades del adulto mayor según el mdelo de Virginia Henderson%2C
Envidado2018_2020.pdf

Vista de Cuidando al adulto y al anciano. Teoría del déficit de autocuidado de OREM | Aquichan. (n.d.). Retrieved September 18, 2021, from
https://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/38/73

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