Habilidades Inteligencia 1 Teeny Baby Qe 3aéaios —Posicion correcta para escribir Mantén los ojos a unos 30cm del papel — Mantén el cuerpo a unos em del escitorio. p—H Apoya los dos pies sobre el suelo. Cémo sujetar el lapiz No uses un lapiz de- — masiado corto. ‘Sujeta el ldpizfrme- mente, sin apretar, ‘aun dedo de la punta, —— Incline! lapiz unos 60° sobre el papel, / Dedo indice edo corazon a Ss Usa los modelos de lapiz 28.038 sin tener la punta ~ demasiado afiada. Pulgar ( Cémo usar las tijeras ‘Sujeta con el pulgar (apoyando la Dodo indice edo corazén +k Elige tjeras de punta redonda para nfs. 4 Ce tjera entre el primer y el segundo Usa una toalla ‘udilo), humeda para lavarte las, manos. Mantén la espalda recta h No apoyes la espalda en el respaido dela sila, Con os dos antebrazos sobre el escritorio, con luna mano sujeta el papel y-con la otra el lapiz. Como sujetar las ceras @Dibujar y escribir Suijeta la cera entre el dedo indice y pulgar igual que un lapiz, y apdyala sobre el dedo corazén, @Pintar Cage la cera con los dedios indice y pulgar por la parte de arriba, Mantén la cera debajo. gS fe “ Intenta no apoyar la mano sobre el papel para que sea mas facil moverte y no emborrones el dibujo. Como usar el pegamento Presiona con los dedos indice y ccorazén realizando movimientos en i) Colécalo sobre otro Papel \ ‘Sujeta el papel con la otra mano, Primero coloca un poco de pegamento,éGrande o pequefio? cep qa cs En este dibujo estan Mama Elefante y Bebé Elefante, compara quién es mas grande y quién mas pequefio. Sefiala la respuesta correcta.éGrande o pequefio? eas cD ga El hipopdtamo y el perrito estan jugando en el césped, compara quién es mas grande y quién mas pequefo. Sefiala la respuesta correcta.Busca la sombra i} Mira con atencion, gcual de las dos sombras corresponde a la jirafa de la izquierda? Ayddala a buscarla y relacionalas.Busca ~Qué partes de la cara puedes ver en estos dibujos? Nombralas y sefidlalas en el cuaderno. Luego toca las partes de tu cara a las que se refiere.Busca ap gp ¢ Qué partes del cuerpo puedes ver en estos dibujos? Némbra- las y sefialalas en el cuaderno. Luego toca las partes de tu cuerpo alas que se refiere.éDe quién es el mas largo? El pantalon del nifio esta colgado a la izquierda, y el de la mama a la derecha. Comparalos y di de quién es el pantalon mas largo. Dibuja un “O” alrededor del pantalén.éCual es mas alto? a> gp En el jardin del abuelo hay 3 girasoles. {Cual es mas alto? Dibu- ja un “O” alrededor del girasol mas alto. +3éDe quién es la sombra? ap cp Mira con atencion, 4a qué par de zapatos corresponde la sombra superior? Dibuja un “O” alrededor del par de zapatos correcto. ee aePuedes recordarlo? ca => gD Observa con atencién este dibujo durante diez segundos, luego pasa a la siguiente pagina.éPuedes recordarlo? = 2» cD <> éCual es el insecto que quiere capturar el gatito en la pagina an- terior? Busca y dibuja un “O” alrededor de la respuesta correcta.éCual es mas grande? Gp 4p es Coloca tu mano sobre la del tigre y comparalas. 4Cual es mas grande?12] Empareja D> gD &Qué objetos se usan juntos normalmente? Emparéjalos y une- los con una linea.&Cual se puede comer? Busca y dibuja un “O” alrededor de las cosas que puedas comer.Iguales 238 cD ag Observa las tres figuras de la parte inferior, gcual de ellas tiene la misma forma que la figura superior? Busca y dibuja un “O” al- rededor de la respuesta correcta. g RAObserva los tres pasteles de la parte inferior, gcual de ellos es igual al de arriba? Busca y dibuja un “©” alrededor de la respues- ta correcta.16 éCual es mas largo? load [ Nombre aan Vienen dos trenes. 4Cual es mas largo? Busca y dibuja un “O” alrededor de la respuesta correcta.La mas larga y la mas corta ap gp Cuatro ratoncitos estan comparando sus colas y te invitan a ser su juez; dibuja un “O” alrededor de la cola mas larga y un “A” alrededor de la mas corta. e~ &_—_ a ~—gQué ves? apap gD Mira las nubes del dibujo, qué formas puedes ver? {Has visto alguna vez nubes que formen otras figuras?Juego del escondite aD ep ws Los animales del bosque estan jugando al escondite. ¢Quiénes estan escondidos? Dibuja un “O” alrededor de la respuesta co- rrecta.¢Donde esta la otra parte? a> gD Los cuerpos de los animales estan separados. «Donde estan las otras partes de sus cuerpos? Relaciénalas con lineas.éQué formas ha usado el tigre para construir su nueva casa? Bus- calas en la parte inferior y coloréalas con tus colores favoritos.Corta la sandia cpa agp {Qué sandias corresponden a los trozos de sandia de la dere- cha? Buscalas y relaciénalas con lineas.Busca las cajas apa gp Esta anocheciendo y hay que recoger los juguetes. ¢ Qué caja corresponde a cada juguete segun su tamafio? Relaciénalos con lineas.Imita el sonido wa cp gp Observa los sonidos que hacen los animales del dibujo. Puedes imitarlos mientras te escucha tu mama?Rellena el hueco ~Qué dibujo deberia ir en los huecos “(1)”? Relaciénalos con una linea. ale@alela a @ ‘eee es nad26 éCual es diferente? Hay una forma diferente a las otras dos en cada dibujo. Dibuja un “©” alrededor de ella.Dibuja un animal a> gp ¢Qué te parecen el leon, el elefante y la vaca? Usa tu imagina- cién para crear en el cuadrado grande de abajo un animal como los de arriba.2s} Son del mismo grupo En cada recuadro hay dos elementos que pertenecen al mismo grupo. Relaciénalos con una linea.éCual es diferente? aa gD Observa cada recuadro. jHay un objeto que no pertenece al mis- mo grupo! Marcalo con un “O”.éQuién se porta mal? Kw ap agp éQué esta ocurriendo en los siguientes dibujos? ¢Quiénes se estan portando mal? {Qué estan haciendo?¢Quién se porta mal? éQué esta ocurriendo en los siguientes dibujos? {Quiénes se estan portando mal? {Qué estan haciendo? i 1 taeMi cuerpo Es aa gD Di los nombres de las partes del cuerpo siguiendo los numeros del dibujo. Sefidlalas en tu cuerpo mientras las nombras.Habilidades EI reconocido psicdlogo y educador norteamericano Benjamin Bloom realizé un estudio pedagégico ‘con mas de 1000 personas a lo largo de 20 afios. Llegé a la conclusién de que en cuanto a la capacidad intelectual, el 50% es obtenida antes de los 4 afios; el 30% entre los 4 y los 8, y el 20% restante entre los 8 y los 17. Estos datos indican que la época critica para el desarrollo de las habilidades cognitivas ‘son la nifiez y la juventud. Por lo tanto, durante estas etapas, una razonable educacion escolar temprana estimulara el potencial y el desarrollo intelectual, lo que sin duda ayudara a tener un futuro mas préspero. Habilidades es una serie de libros disefiada por un grupo de expertos en educacién escolar temprana, basada en sus afios de experiencia docente tedrica y practica. Su propésito es estimular el crecimiento intelectual de los nifios en diferentes areas a través de actividades y juegos divertidos. Puede usarse ‘como material educativo diario en edad temprana y preescolar, o para padres que ensefian a sus hijos en casa, también proporciona recomendaciones e instrucciones para educadores de edades ‘tempranas asi como padres, de manera que los nifios puedan aprender progresiva y sistematicamente usando métodos cientificamente probados. Estimula facilmente, de forma divertida y eficiente el aprendizaje, ayudando a los nifios a estar seguros de si mismos y estar preparados para las aventuras de la vida. La coleccién completa contiene 20 libros divididos en 5 series: Inteligencia, Laberintos, Mateméticas, Manualidades y Arte, cada una clasificada en funcién de los diferentes grupos de edad. MeN Mee ey Le cerel sed @Aproximacién paso a paso Cada serie esta estructurada meticulosamente de manera que el nuevo material es introducido poco a poco. El nivel de diffcultad se incrementa gradualmente. Los nifios pueden seguir los libros pagina a pagina, obteniendo tuna sensacién de logro. @ Actividades divertidas Los libros contienen una gran variedad de actividades divertidas y juegos, que hacen que los nifios estén auto- motivados en el trabajo y aprendan habilidades inconscientemente. @Practica a través de la repetici6n Los nifios mas jévenes tienden a aprender y olvidar habilidades de forma répida, por lo que es fundamental en esta etapa repetir y revisar las cosas aprendidas continuamente. jEsta serie de libros hace justo eso! Los nifios son capaces de asimilar por completo los conocimientos y habilidades a través de la variacién de ejercicios repetidos. Para padres y educadores Plan de estudi — Los nifios listos empiezan aqui @Programa Trabaja con tu hijo y establece un plan de estudio a largo plazo que cubra la serie completa de libros. Ajustate al plan, y tu hijo desarrollara buenos habitos de aprendizaje y perseverancia. @Diario de estudio El desarrollo de cada nifio es Unico y personal. Utiiza Un diario y anota las areas en las que necesita mejorar para que podais trabajar de nuevo sobre ellas mas adelante. Establece un ritmo razonable para tu hijo de acuerdo. asus habilida .: programa conforme la edad y las habilidades de tu hijo vayan avanzando. ser optimista. Si no contesta correctamente a la primera, animale a intentarlo otra vez.