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Disciplina versus maltrato: cómo

educo y corrijo a mi hijo (a)


Agenda

• Registro
• Bienvenida
• Reflexión
• Presentación de los Objetivos
• Desarrollo de actividades
• Evaluación del Taller
Objetivos

• Explicar la Ley Núm. 246 del 16 de diciembre de


2011. - Ley para la Seguridad, Bienestar y Protección
de Menores
• Definir los diferentes tipos de maltrato
• Crear conciencia de las consecuencias del maltrato
• Ofrecer herramientas y estrategias para disciplinar
REFLEXION
¿Qué son sus hijos para usted?
Presentación de la Ley Núm. 246 del 16 de diciembre de
2011. - Ley para la Seguridad, Bienestar y Protección de
Menores
Definición: Maltrato
Cualquier acción u
omisión, no accidental,
por parte de los padres o
cuidadores que
compromete la
satisfacción de las
necesidades básicas del
menor.
Tipos de maltrato
• Emocional
• Físico
• Abuso sexual
• Abandono
– Real
– Emocional (hay un distanciamiento entre el menor y el
padre)
• Privación de necesidades básicas (alimento, vestido,
cuidado médico, entre otros)
• Negligencia- intencional o no intencional
• Síndrome de Münchausen por poderes
Signos de abuso físico
• Quemaduras, mordeduras, fracturas,
ojos morados, o dolores en el niño que
aparecen bruscamente y no tienen una
explicación con inocente.
• Hematomas u otras marcas e dientes
luego de haber faltado a clases.
• Parece temerle a sus padres y protesta
o llora cuando es hora de dejarlos
escuela.
• Le teme al acercamiento o contacto de
otros mayores.
• Nos dice que le han pegado en su
casa.
Abandono o Negligencia
• Falla intencional del los
padres o tutores en satisfacer
las necesidades básicas del
niño en cuanto a
alimento, abrigo o en actuar
debidamente para
salvaguardar la salud,
seguridad, educación y
bienestar del niño.
Abandono o Negligencia
Pueden definirse dos tipos de
abandono o negligencia:
Abandono Físico:
– Este incluye el rehuir o dilatar
la atención de problemas de salud;
– echar de casa a un menor de edad;
– no realizar la denuncia o no procurar
el regreso al hogar del niño que
huyó;
– dejar al niño solo en la casa o a
cargo de otros menores.
Abandono o Negligencia

Negligencia o Abandono Educacional:


- No inscribir a su hijo en los niveles
de educación obligatorios;
- No hacer lo necesario para proveer
la atención a las necesidades
de educación especial.
Signos de negligencia
• Falta frecuentemente a la escuela.
• Pide objetos a compañeros de escuela,
– roba dinero u otros.
• Tiene serios problemas dentales o visuales
– y no recibe tratamiento.
• Es habitual que asista a clases sucio,
– o con ropa inadecuada, sin que la condición de sus padres
sea la de pobreza extrema.
• Hay antecedentes de alcoholismo o consumo de drogas
– en el niño o la familia.
• El niño comenta que frecuentemente se queda solo en
casa o al cuidado de otro menor.
También es negligencia si los padres:
• Se muestran indiferentes a lo que los maestros dicen
del niño.
• Su comportamiento en relación al niño o
la institución es irracional.
• Padecen de alcoholismo u otra dependencia.
• Tienen una situación socio económica que no explica el
descuido en la higiene, el uso de vestimenta
inadecuada, o la imposibilidad de solución de algunos
de sus problemas de salud que presenta el niño.
Maltrato emocional
• Esta es una de las formas más sutiles pero también más extendidas de
maltrato infantil.
Son niños habitualmente:
– ridiculizados,
– insultados,
– regañados
– o menospreciados.
Se les somete en forma permanente a presenciar actos de
• violencia física
• o verbal hacia otros miembros de la familia.
Se les permite o tolera el uso de drogas o el abuso de alcohol.
Maltrato emocional
• Actos de privación de la libertad como:
• encerrar a un hijo
• atarlo a una cama
No sólo pueden generar daño físico, sino
seguramente afecciones psicológicas severas.
Lo mismo ocurre cuando:
• se amenaza
• o intimida permanentemente al niño,*
• alterando su salud psíquica*.
* Estos dos últimos ejemplos están contemplados como violación
al código penal.
Signos de maltrato emocional
Muestra comportamientos extremos,
• algunas veces una conducta que requiere llamados
de atención y otras pasividad extrema.
Asume tanto roles o actitudes de "adulto", como
por ejemplo:
- Cuidar de otros niños o otras demasiado infantiles
para su edad.
- Muestra un desarrollo físico o emocional retrasado.
- Intentos de suicidio.
Síndrome de Münchhausen por poderes

• Los padres o madres cuidadores


someten al niño a continuas
exploraciones médicas, suministro de
medicamentos o ingresos hospitalarios,
alegando síntomas ficticios o generados
de manera activa por el adulto .
– Por ejemplo mediante la administración
de sustancias al niño.
Síndrome de Münchhausen por poderes
• Habitualmente se trata de un niño menor de 5 años, y con
frecuencia lactante.
• No existen diferencias por sexo.
• Es llevado por su cuidador
– habitualmente la madre a centros médicos ambulatorios u hospitalarios,
– con frecuencia a distintos y en diferentes pueblos, de forma reiterada.
Estas manifestaciones clínicas son:
– persistentes
– recidivantes
– abigarradas
– inhabituales
• Difícilmente se pueden encasillar en un cuadro clínico o
enfermedad específica.
Síndrome de Münchhausen por poderes
Los síntomas y signos • convulsiones • lesiones cutáneas
físicos más • y estupor • dermatitis
frecuentemente • coma • ampollas,
relatados u
observados son: • alucinaciones • infecciones cutáneas
• dolor abdominal • movimientos • hipertensión
anormales • crisis anémicas
• perdida de peso
• fiebre • hiperventilación
• vómitos
• púrpuras • sed excesiva
• disfagia
• exantemas • incongruencia del
• diarrea
• infecciosos perfil bioquímico
• úlceras bucales
• urticaria
Síndrome de Münchhausen por poderes

Todo ello da lugar a que el niño sufra:


• múltiples hospitalizaciones (con frecuencia o prolongadas),
• estudios médicos y exámenes complementarios para su
diagnóstico y tratamiento.
• Los síntomas y/o signos clínicos:
– Que se relatan o que presenta el niño discrepan de la
historia clínica.
– El examen físico y los resultados de los exámenes
complementarios, o éstos no aclaran el diagnóstico.
Síndrome de Münchhausen por poderes
• Generalmente, el cuadro clínico mejora en cuanto el
niño ingresa en el hospital.
• Existe discordancia entre el aparente buen estado de
salud del niño y la historia de graves síntomas clínicos
y/o la alteración de las pruebas de laboratorio.
• En ocasiones se confirma una enfermedad (o se
produce la muerte) cuya causa es inexplicable.
• Los procedimientos terapéuticos, habituales y
apropiados, aplicados son inefectivos o no tolerados.
• El personal médico piensa en la posibilidad de hallarse
frente a una enfermedad desconocida.
Síndrome de Münchhausen por poderes
• ¡Los síntomas y/o signos clínicos aparecen
solamente en presencia de la madre y no
aparecen cuando está ausente! La “prueba de
la separación” lo confirma.
Asistencia a las víctimas de maltrato
¿Será malo pegarle a mi hijo?
Consecuencias más allá de la ley
• Golpear a los niños les enseña a convertirse en golpeadores.
• En muchos casos del llamado “mal comportamiento”, el niño
no está haciendo más que responder de la única manera en que
es capaz de acuerdo a su edad y experiencia, a la desatención
de sus necesidades básicas.
• El castigo impide al niño aprender a resolver conflictos de una
manera humana y efectiva.
• Los golpes interfieren con el vínculo entre padres e hijos, ya
que no está en la naturaleza humana amar a quien nos lastima.
¿Será malo pegarle a mi hijo?
Consecuencias más allá de la ley
• La ira y frustración que no pueden
ser expresadas de manera segura por
un niño se quedan en su interior.
• Los golpes en las nalgas, una zona
erógena en la infancia, puede crear
en la mente del niño una relación
entre dolor y placer sexual que
puede acarrear dificultades en la
adultez.
¿Será malo pegarle a mi hijo?
Consecuencias más allá de la ley
• Los castigos físicos mandan el mensaje
peligroso e injusto “de la ley del más fuerte”.
• Debido a que los niños aprenden a través de
sus padres como modelos, el castigo físico
manda el mensaje de que los golpes son una
manera adecuada para expresar sentimientos y
resolver problemas.
Los insultos y golpes no son métodos de
formación
Los niños que son educados de ésta
manera:
• se enojan fácilmente
• y suelen ser agresivos con otros
niños y en la escuela.
• Ellos usarán el mal
comportamiento para buscar
atención
• Cuando llegue la adolescencia
y pierdan el temor a los castigos
se rebelarán.
Los golpes son la forma más eficaz para
reproducir la violencia
Rompa el patrón
Maltrato emocional
Los padres de familia, y otras personas
encargadas del cuidado de niños (as)
deben:
1.-Evite insultar, criticar, amenazar y
gritar
2.-No ridiculice a los niños frente de
sus amigos.
3.-Evite peleas matrimoniales en
presencia de los niños.
Rompa el patrón

4.-No los compare con otras personas.


5.-No mienta ni enseñe a mentir a los
niños.
6.-Dedique tiempo y comparta con ellos
jugando, así los conocerá más.
Rompa el patrón
Maltrato físico
Los padres de familia, y otras personas encargadas del
cuidado de los hijos (as) deben:
1. Brindarles confianza y amor.
2. No dejarlos a cargo de terceras personas que no sean de
absoluta confianza.
3. Interesarse por conocer quienes son las personas que cuidan o
enseñan sus hijos.
4. Los padres deben ser tolerantes y capaces de escuchar a los
hijos.
Viaje al pasado

¿Cómo tus padres


te criaron?
Viaje al pasado
Muchos padres nunca
aprendieron en su
propia infancia que
hay maneras positivas
de relacionarse con
los niños.
El maltrato tiene consecuencias en la
salud mental de los niños
• Un estudio, señala que los
padres que pegan a sus
hijos provocan que los
niños tengan mayor
posibilidad de sufrir
trastornos mentales
Trastornos / Condiciones y enfermedades
relacionadas al maltrato
• agresividad,
• depresión,
• delincuencia,
• alcoholismo,
• ansiedad.
Habrá quien siga negándolo pero cada vez más
estudios científicos lo demuestran.
Corrija con amor
1. Aumente la autoestima
2. Reconózcale las buenas acciones
3. Establezca límites
4. Sea consistente con la disciplina
5. Saque tiempo para sus hijos
6. Comuníquese con su hijo todos los días
7. Sea un buen modelo
8. Demuestre su amor incondicional
Busque ayuda
• Busque ayuda si la necesita
• Hable con alguien.
• Llame a una línea de ayuda.
• Busque cuidado de alivio cuando necesite
tiempo para usted.
• Busque conserjería.
• Tome clases de crianza de niños.
• Acepte la ayuda.
Qué podemos hacer para ayudarnos a
nosotros mismos:
• - la mayoría de los
Piense ... hay solución para
problemas, y nada nos ayuda estar preocupados todo el
tiempo.
• Ante una situación estresante, trate de mantenerse
tranquilo. Cuando estamos demasiado ansiosos o
desesperados no podemos pensar con claridad.
• Nunca trate de disciplinar a sus hijos si usted se
encuentra con mucho coraje o fuera de control.
Tranquilícese usted primero.

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