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    § UNICIENCIA een Dose si Bogota D.C, 26 de noviembre de 2021 PARA: Ricardo Cocunubo Lozano I Coordinador de Registro y Control Uniciencia DE: Rosa Isabel Chalapud Revelo Coordinador Programa Derecho Uniciencia Bogota D.C ASUNTO: Contenidos Programéticos Cordial saludo Por medio de la presente adjunto los contenidos programaticos del sefior GARCES PINTO WILLIAM JAVIER de la sede de Bogota D.C.: primer semestre que curso en 2012. Civil General Y Personas Constitucional Y Teoria Del Estado Derecho Romano Historia Del Derecho E Ideas Politicas Ingles 1 Hermenéutica, Juridica Y Teoria De La Argumentacién Atentamente, Pagina 1 de 1 ‘CORPORACION UNIVERSITARIA DE CIENCIA Y DESARROLLO UNICIENCIA, (1. GENERALIDADES: Espacio Académico | Area: CIVIL i. [intensidad Horaria Semanal: 2 | TP:2 |[PERFILDEL PROGRAMA: [onc 2.PROPOSITO DEL AREA DE FORMACION | Formar desde las ideas esenciales del derecho civil para abordar en forma interdisciplinaria el estudio del Derecho evitando la aridez de formulas vacias, @ partir de su misma naturaleza, sentido y alcance desde la justicia,eficacia y validez, sirviendo las ideas a los hechos actuales donde se adopte y crea. | El Derecho civil més alld del panorama légico debe abordarse desde un panorama | interdisciplinario y transversal en todas las competencias de comunicacién juridica, | gestion del conflicto juridico e investigacién juridica, esto se logra desde el | ‘mejoramiento continuo del estudiante desde el momento que ingrese a la Facultad de _Derecho hasta que se proyecte como profesional. 3. PROPOSITOS DEL COMPONENTE DE FORMACION | + Reforzar el componente obligatorio, ldgico y conceptual en el estudiante mediante | las bases de Derecho civil general desde una sintesis, que parte de los principios que dominan todo el ambiente juridico. + Desarrollar t6picos en el estudio del derecho civil y personas a partir de| componentes transversales que integren las diversas reas de formacién profesional | | 4. PROPOSITOS DE LA ASIGNATURA Al finalizar el curso el estudiante reconoceré y estara en capacidad de analizar criticamente los elementos esenciales del derecho civil general, identificando los | entremos de la relactin jridca {y dentro de ellos a le persona como sujeto de | derechos y obligaciones) dentro de la clasificacin del derecho segin las relaciones | | propias del derecho sustancial en el drea privada. | | | De igual manera estard capacitado para aplicar los principios y reglas integradoras del derecho civil, basado en las fuentes del mismo, tomando especial conciencia en el ‘auge y desarrollo ditimo de la jurisprudencia de manera que en el desarrollo de la totalidad de la carrera , logre interpretar criticamente la norma juridica y aplicarla exitosamente al caso concreto, 5 1USTIFICACON [6 COMPETENCIAS | Be. g: —_ La formacién integral exige el estudio y El reconocimiento de las instituciones civiles su origen, evolucién y légicamente su realidad actual, para que pueda el discente mirar y ayudar a la evolucién de | nuestro sistema de normas de conducta | social obligatoria por ello no es solo el conocimiento de las normas si no por el contrario el andlisis de las mismas, con claridad y precision, en su origen y [evolucién histérica. Dentro de los | enfoques de las diversas doctrinas; el discente debe ser capaz de identificar las. fuentes del Derecho Civil, los principios, las leyes y las construcciones jurisprudenciales para aplicar, adaptar y crear segun los cambios y concepciones | culturales de la época presente, con el fin | de facilitar la sana convivencia del | hombre en su conglomerado social y la relaciones al interior de la globalizacién. la préctica del Derecho Civil es acompafiada de los valores humanisticos Para que los estudiantes consoliden su esquema de valores humanos desde la racionalidad critica e incidan de manera fundamental, inteligente y comprometida con a realidad social, | COMPETENCIAS COGNITIVAS (SABER): ‘CORPORACION UNIVERSITARIA DE CIENCIA Y DESARROLLO UNICIENCIA, Comprender y utilizar, frente a casos practicos, las instituciones basicas del | derecho Civil Colombiano. Reconocer basicos del Derecho Civil colombiano para el estudio los criterios adecuado de las diversas areas y situaciones concretas. | Formar un profesional del derecho | conocedor de la parte sustantiva, del derecho que identifique fécilmente el | derecho objetivo y subjetivo, capaz de | aplicar la teoria general al campo especifico de la realidad social Despertar en el discente de derecho las hrabilidades requeridas para su desenvolvimiento frente a la actuacién en | | materia civil, conocedor de | | mecanismos de control con que la legislacién positiva. ha dotado al ciudadano del comin. | la finalizar al curso el estudiante reconocera y estaré en capacidad de analizar |individualsta y socialsta, incluso los | Jurisprudencia y doctrina en el codigo civil. criticamente las fuentes del derecho civil, identificando la historia del derecho civil aportes de los principios, legislacién, | ‘, | Ademés, identifica el sentido de la interpretacién, métodos, criterios de interpretacion de los sistemas del derecho civil comparado. COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES (HACER) | Comprende la importancia del Derecho civil en el estudio del derecho privado. Diferencia las fuentes de derecho civil y su aplicacién en par “Sg UNICIENCIA, | Identifica las diferencias entre derecho publico y derecho privado, sus caracteristicas y clasificacién. | Comprende el concepto de persona, su clasificacion y sus atributos. Conceptia y diferencia las clases de personas. | Vistumbra lo atinente al concepto, clases y elementos de los contratos. COMPETENCIAS ACTITUDINALES Y AXIOLOGICAS (SER) Los nuevos retos y propuestas del derecho han hecho pensar en una teoria de los derechos subjetivos en su aspecto interno y externo, destacando como epicentro a la | persons y valorando su dignidad desde unos principios de equidad y armonia social, como reconacimiento constitucional de la personalidad juridica a los seres humanos. 7. UNIDAD TEMATICA 0 PRIMERA UNIDAD TEMATICA: CONCEPTOS PRELIMINARES DEL DERECHO CIVIL 1.1. Derecho objetivo, concepto y diferentes ramas. 1.2. Fuentes del derecho civil 1.3, _Interpretacin de las leyes. 1.4. Teoria de los derechos subjetivos. SEGUNDA UNIDAD TEMANTICA: LA PERSONA Principio de la personalidad del ser humano. Extincién de la personalidad, Atributos de la personalidad, Los derechos de la personalidad o Derechos fundamentales. Personas juridicas TERCERA UNIDAD TEMATICA: LA PERSONA EN RELACION CON EL EJERCICIO DE SUS DERECHOS 1. Reglas generales y clasificacién, |2. De la legitimacién negocial | 3. Capacidad para celebrar negocios juridicos. | |4. — Vicios de la voluntad. 5. __ Negocios juridicos. 8, ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS aces i La estrategia pedagégica de la asignatura esté determinada por el modelo constructivista en donde lo fundamental es que el estudiante aprenda a aprender y aprenda a hacer saber. En esa medida: | 1. El estudiante estar acompafiado por la presencia directa del docente en el | | tiempo dedicado a hora cétedra en el cual recibird clase magistral sobre el contenido | CORPORACION UNIVERSITARIA DE CIENCIA Y DESARROLLO UNICIENCIA, | teorico de la materia asi como de la experiencia profesional de este al Itimo. 2. El estudiante debera participar activamente en el desarrollo de la clase, | Preparando trabajos de exposicién basado en sus investigaciones durante el tiempo de | trabajo independiente, Investigaciones que deberdn llevarlo a sentar posiciones | criticas sobre el tema concreto educando asi a un jurista capaz no solo de conocer y Feconocer el area juridica sino que transforme su realidad. 3. __De la misma manera, el estudiante deberd interactuar con la herramienta de la plataforma moodle de Civil General de la U virtual de Uniciencia de la Facultad de | Derecho, donde se aborda talleres en linea y examenes, entre otras herramientas ‘como foros que seran interactuados con sus compafieros de grupo revisando las diferentes lineas jurisprudenciales reconociendo el valor e importancia actual de los | Pronunciamientos de las Altas Cortes de manera que se construya en él una cultura del andlisis dindmico y estatico del precedente jurisprudencial, evidenciando el | componente transversal e investigative. TIEMPO PRESENCIAL DOCENTE -TPD: 64 TIEMPO AUTONOMO DEL ESTUDIANTE —TAE: 128 | | 9. ESTRATEGIAS DE EVALUACION cee INDICADORES DE LOGRO: Seguimiento de los trabajos presenciales y fuera del aula por medio de la U virtual de Civil general. | | INSTRUMENTOS DE EVALUACION: examenes escritos y talleres en I 10. DOCUMENTOS REFERENTES ANGARITA GOMEZ, Jorge: Derecho Civil, t. |, Parte general y personas, 4 ed., Bogota, | Edit. Temis, 2005. AZULA CAMACHO, Jaime: Manual de derecho procesal civil, t. 1, Bogoté, 2004. | BARROSO, Luis Roberto: EI neoconstituionalismo y le Constitucionalizacién del derecho. El triunfo tardio del derecho constitucional en Brasil, Instituto de investigaciones juridicas, Universidad Auténoma de México, 2008. BONIVENTO FERNANDEZ, José: Los principales contratos civiles, Bogotd, 2004 BONECASSE, Julieu. Tratado elemental de derecho civil. México: harla, 2000. BRECCIA, Humberto. Derecho Civil, normas, sujetos y relaciones juridicas. Bogota Universidad Externado de Colombia, 1992. BRUGGI, Biagio. Instituciones de Derecho Civil con Aplicacién Especial al Derecho | Privado. México: Oxford University Press, 2001. CANON RAMIREZ, Pedro Alejo. Derecho Civil: Parte General y Personas. Legislacién, Jurisprudencia, Doctrina, Bogota: ABC. , 1994. GOMEZ, Ignacio Alhipio. Elementos del Derecho Ci General y Personas. Santafé de_| CORPORACION UNIVERSITARIA DE CIENCIA Y DESARROLIO UNICIENCIA Bogoté: Doctrina y Ley, 2001. | JOSSERAND, Louis. Derecho Civil. Buenos Aires: Bosch y Cia, Editores, 1952, LAFFONT PIANETTA, Pedro. Derecho civil general. 102 edicidn, Santafé de Bogota: Libreria Ediciones del Profesional, 2003 | Mazeaud, Henry. “DERECHO CIVIL" Claro Solar, Luis. "Explicaciones al Derecho Civil Chileno”. Santiago Imprenta | Nacimiento, 1936. Tomo X pigs. 4-20-7- 24. y 66 | Planiol, My Ripert. Tratado Préctico de derecho civil Francés, b. Emiliani R. Raimundo. | | Conferencia de obligaciones - Editorial Temis 1992 Valencia Zea, Arturo. “Proyecto del Cédigo de Derecho Privado" Bogota. Superintendencia, Notariado y Registro. 1980. VALENCIA ZEA ARTURO, ALVARO ORTIZ “Derecho Civil General Y personas” Tomo i, Editorial Temis Bogota. 2004, | Ospina Fernandez, Guillermo. “Teoria General del Activo Negocio Juridico”. 1983. Bogota RODRIGUEZ VILLOTA, Gustavo. Derecho Civil: Parte General y Personas. Pasto: Universidad Cooperativa de Colombia, 1999, GONZALEZ RAMIREZ, Augusto. Introduccién al Derecho. Cuarta edicién, Bogota: Ediciones libreria del Profesional, 2004. | TAFUR GONZALEZ, Alvaro. Codigo Civil: compilado, concordado y anotado. 19 edicién, | | Santafé de Bogoté: Leyer, 2002. | SUAREZ MARTINEZ, Helmute. Simulacién en el Derecho Civil y mercantil. Santa fe de Bogota: Doctrina Ley. 1993. | VALENCIA ZEA, Arturo. Derecho Civil: Parte General y Personas. 17 edicién, Bogota: | LTemis, 2011. g = UNICENCIA = MICROCURRICULO DEL CURSO IDENTIFICACION ] PROGRAMA ‘ACADEMICO DERECHO, AREA DE FORMACION MODALIDAD _| PRESENCIAL | DDERECHO CONSTITUCIONAL Y TEORIA 7 | ASIGNATURA, ae TorALcréortos | 2 | NIVEL (SEMESTRE) PRIMERO cODIGO | CORREO teulo@emaicom DOCENTE JUAN CARLOS TRUNILLO MAHECHA | CORRES n PERIODO: 2016-1 FECHA 1 FEBRERO 2036 1, OBJETIVO GENERAL | Instruir a los estudiantes en los conceptos basicos y especticos del Derecho Constitucional, para fortalecer la capacidad de criterio y analiss frente a las disposiciones legales y cémo se materializan desde el gobierno y su Interaccion con las ramas del poder pubblico, en procura de dinarmizar la relacién entre sociedad e instituciones del Estado. 2,_ IUSTIFICACION DEL COMPONENTE TEMATICO. a formacién y cualficacion del egresado profesional en derecho y su fortaleza en el Derecho Constitucional resulta indispensable por ser ésta especialidad o disciplina del derecho, la estructura instrumental que permite conceptualizar y desarcollar competencias cognitivas, investigativas, interpretativas y argumentativas frente a la dindmica e interaccién de las variables: i) Estado, i) gobierno, ii) poder, iv) ramas del poder pilblico, v) ordenamiento legal, vi) instituciones, vl) sociedad. 3. CONTENIDOS ¥ OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LAS UNIDADES 0 TEMAS UNIDAD Derecho Constitucional 1. Concepte y aleance. 2. Origen CConocer para ai aplcarlas bases que 3. Objetode estudio. ce desarrolian el Derecho Constitucional 4, Caracteriticas. como pilar de sistema politico vigente, y 5. LaConsttucién Politica como plar normative. su aleance. a. Estructura y principios, b. Preémbulo y partes dogmatica y organica, ‘c. Supremacta frente a los cuerpos normativos, 4. Procedimientos de reforma, UNIDAD Carta Constitucional y derechos 1. Concepto y génesis. 2. Teorias y evolucién. a. John Locke, siglo de las luces b. Thomas Hobbes 6 Jean-Jacques Rousseau i 4, Charles Louis de Secondat, Sefor de la Bréde y Barén Ge Montesquieu Conocer parte del alcance del marco Constitucional para comprender las ‘categorias que dentro de los derechos debe garantizar el Estado a sus asociados. MICROCURRICULO DEL CURSO L F UNIDAD I | elestado | ~~e. Jean Bodin - Juan Bodine 1 2 3 4. Principios fundamentales. Derechos fundamentales. Bloque de constitucionalidad. Derechos de primera, segunda y tercera generacion. Control constitucional Cconcepto y alcance, Teorias sobre su origen. Elements integradores: a. Terrtorio, b. Poblacién, Nacional, ji, Cludadania, Hi, Minorias. . Soberani 1. Fronteras, 1. Mar territorial, Espacio aéreo, 4. Ley, norma, habito y costumbre, . Gobierno, f. Poder. Estructura administrativa, UNIDAD IV Evolucién del Estado 1 2 3 Origen. Factores determinantes de cambio. Linea evolutive: Estado Griego, Estado Romano, Estado Medieval, Estado Absolutista, Estado Policia, Estado Liberal, Estado de Bienestar, Estado de Derecho, i, Estado Social de Derecho. Estado de Bienestar. Estado de excepcién. Organizacién del Estado Colombiano. Régimen Econémico y Hacienda Piblica Derechos y mecanismos de proteccién | conocer las variables integradoras del Estado, para entender su alcance y dinamica dentro de la estructura administrativa que posibilta su concepcién. Conocer a linea evolutiva del Estado, para asi comprender los regimenes que posibiltan las dindmicas entre poder y sociedad, en términos de desarrollo. o UNICENCIA MICROCURRICULO DEL CURSO T 3 Mecanismos de participacion UNIDAD V Onganizacién del Estado 1 2 Introduccién, Sistemas de poder y gobierno: ‘Monarquia absoluta, ‘Monarquia parlamentaria ‘Monarquia constitucional, Presidencialismo, Parlamentarismo, Republica Republica federal, Autocracia, Totalitarismo, Oligarquia, Dictadura, Unipartidismo, m, Democracia, Formas de gobierno actual: 3 Republica: i. Repiblica presidencialista, Repiblica semipresidenciaista, Repéblica parlamentaria, Iv. Replica unipartidista, Monarquia i. Monarquia constitucional o parlamentaria, li, Monarquia constitucional, li, Monarquia absoluta. Teocracia Juntas militares Gobiernos de transicién + Comprender la organizacién del Estado y sus regimenes politicos que conllevan el cambio que exige la globalizacion UNIDAD vt ley Concepto. Tipos de ley. b. « Ley marco, Ley organics, Ley estatutaria, Tipos de mayorias b. 4 Mayoria simple, Mayoria absoluta, Mayoriacalificads, Mayoria especial Entender el precepto legal y su vigencia {en la sociedad, factor determinante de! | desarrotio, MICROCURRICULO DEL CURSO _ “Las fuentes como producto a, LaConstitucién escrita, b. Leyes interpretativas y reglamentarias, &_ Lajurisprudenca, 4d. Lacostumbre, fe, Las convenciones constitucionales, Los tratados 0 convenios internacionales, & Delegacién de competencia a 6rganos supranacionales. Beer UNIDAD vil Divisiin de fos poderes 1, Separacién de poderes. 2. Control al poder publico e indepencencia: ‘a, Rama legislativa |. Funciones li, Bicameralismo b, Rama ejecutiva i. Integracién, fi, Centralismo, Descentralizacin, Iv. Funciones. Rama judicial |. independencia y autenomia, li. Estructura 1d. Autonoma Organos de control estatal Contraloria General, Procuraduria General, Defensoria del Pueblo. Conocer la tridvision de poderes para asi comprender el papel de cada una dentro de la organizacién del Estado y su injerencia en a dindmica social 4, ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE | Presenciak: A partir de la dindmica magistral e intervencién de los estudiantes con participacién, trabajo colective, capacidad argumentativa y desarrollo de talleres que articule la teorla con la féctica, con gran soporte actitudinal | L {Estudio Independiente: Derivado de los compromisos adquiridos en clase que permitan laridad, coherencia, congruencia y pertinencia en los asuntos objeto de estudio, con amplio sélidos criterias de autorregulacién, 5._ SISTEMA DE EVALUACION PRIMER CORTE (35%) SEGUNDO CORTE (35%) TERCER CORTE (305%) Preguntas en clase, partcipaci6n, capacidad argumentativa e investigativa. colective, Preguntas en clase, exposiciones, talleres, participacién, trabajo Evaluacién oral, sustentacién, seguridad, expresion yfluidez, claridad, coherencia, congruencia ‘ypertinencia en las ideas. MICROCURRICULO DEL CURSO_ | Capacidad argumentative y | setitucinal. | | Claridad, coherencia, congruencia ‘ypertineneia en los asuntos requeridos. Claridad conceptual 6. RECURSOS FISICOS Y DIDACTICOS PARA EL APRENDIZAJE El Presencial: Tablero, marcadores borrables, borrador, video beam, internet Independiente: Bibliografia, internet. BIBLIOGRAFIA Obligatoria: 1. Naranjo Mesa Viadimiro, Teoria Constitucionale instituciones Politicas. Bogoté, D.C. Editorial Temis, 2000. 2. Escobar Fornos Ivén, Manual de Derecho Constitucional, Editorial Hispamer. Coleccién Textos Juridicos, Segunda Edicién, Managua, 1998, 3. Léper Medina, Diego Eduardo, £1 Derecho de los Jueces: obligatoriedad del precedente constitucional, ‘anélisis de sentencias ylineas jurisprudenciales y teoria dei derecho judicial. Legis, 2008. ‘Monroy Cabra, Marco Gerardo. La interpretacién constitucional. Ediciones Libreria del Profesional, 2002. Leper Daza, German Alfonso, Lo justcia constitucional colombiana: un gobierno de los jueces? Editorial Universidad Surcolombiana, 2005, | 6. Quinche Ramirex, Manuel Fernando. Derecho Constitucional Colombiana de la carta de 1991 y sus | -eformos, Tercera Edicion. Universidad del Rosario, 2008. Blanco Zuniga, Gilberto, Sistemo de fuentes en el ordenamiento juriico colombiano. Uninorte, 2007. Bloque Iv: Politica y Cludedania, /htto://orw filosofiafacl,com/Tema%201 1 Origen’%20v%2lesitimidad%20de!% 20poder%20politico.odf 9. Estado, Elementas:territorio, poblacién y poder, httpi//enlaces.uev.cl/educacioncivica/contenut/utl esta/1 estado/conutl-Lntm, | 10. vidal Perdomo Jaime, Derecho Constitucional General e Instituciones Polticas Colombianas, Editorial Legs, Décima Edicién, Bogots, D.C., 2009. 11, Bocanegra Barén, Manual de Derecho Constitucional General. Librerta-Editorlal Miguel Wilches, Bogots, 0c, 2000. 12, Sartori Giovanni, Qué es la democracia? Santillana Ediciones Generales, 2003. 13, Pérez Escobar Jacobo, Derecho Constitucional Colombiano. 72. Ed. Temis, Bogotd, D.C., 2004. 14, Hernandez Galindo José Gregorio. El preémbulo de la Constitucién, Poder y Constitucién, Legis, 1°. Ed. Bogoté, D.C., 2001. 15. Sandra Patricia Daza Ouarte y Rafael Humberto Quinche Pinzén. Finalidad de los principios y volores constitucionales en el contexto del Estado Social de Derecho en Colombic. Complementaria: 1. Huberman Leo, Los Bienes Terrenales del Hombre. Bogots, D.C, Editorial Panamericana, XllEdicién, 2010, 2. Recasens Siches Luis, Historia de la Doctrina del Contrato Social, Editorial Universidad Nacional Auténoma de México, Facultad de Derecho, Direccién General de Publicaciones y Fomento Editorial, Ciudad de México, 2003. 3. Aguilar Cuevas Magdalena, Las Tres Generaciones de los Derechos Humanos, Instituto de Investigaciones Juridicas de la UNAM, Ciudad de México. Rousseau Jean-tacques, El Contrato Social, 1762 5. Bobbio Norberto, La teoria de Ias formas de gobierno en la historia del pensamiento politico, traduccion wees MICROCURRICULO DEL CURSO Ge losé F. Fernandez Santillan, Editorial Fondo de Ia Cultura Econémica, Bogots, 0.C., 1997. 6. Arto Ral La Formacién de Estado Moderno, Universidad de Buenos Aires, 2007 7. rst aan eens, sus se Esa eDrecha emo Tt, Mad 7000 | 7. | 8. Uprimny, Ry Rodrigues, A. Interpretacién judicial. Consejo Superior de a Judictura, Bogots,0.C, 2008 9. Vilami, €. La estructura de la sentencia judicial, Consejo Superior de la Jucicatura, Sala Administrative, Bogor D.C, 2008, | MARCO LEGAL 1. Constitucién Politica de Colombia de 1991 | 2._ Sistema Universal, Orgonzacion de las Naciones Unidas: | Decloracin Universal de Derechos Humonos Pacto internacional de Derechos Cites y Politicos | Pacto Internacional de Derechos Econémico, Sociales yCulturcles 3. Sistema Europeo Converio para a Proteccin de los Derechos Humonosy de los bertades Fundomentoles. Carta Socio Europea. | Carta de Derechos Fundamentals dela Unién Europes 4. Sistema Americano: | Declaracion Americana de los Derechos y Deberes del Hombre. | ‘Convencién Americana sobre Derechos Humanes. | |URISPRUDENCIA 1. 5U-747/98, Estado de Derecho. Estado Constitucionol de Derecho. Referencia: Expediente 1152455, Diciembre 2de 1998, 2. $€-288/12.Juiio de Susttucién de los Actos Reformatorios dela Consituién, Referencias expediente O- 8690, Abril 18 de 2012. | ‘SC-1064 de 2001, MP. Manuel José Cepeda Espinosa y Jaime Cérdoba Trivifio | SC-566 de 1995, MP. Ecuordo Cituentes Mute WEBGRAFIA tov, bancepculturaloog/ oa

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