República de Colombia

Departamento del Cesar

Institución Educativa Técnica Magola Hernández Pardo
RÚBRICA DE EVALUACIÓN GUIA 1 Y 2 NOVENO
La siguiente rúbrica pretende identificar los avances de los estudiantes en el desarrollo de las estrategias de educación en
casa y los factores psicosociales presentes en sus familias, además la percepción sobre el acompañamiento que la
institución ha venido realizando a cada uno desde el inicio del confinamiento obligatorio hasta ahora. Agradecemos que
seas lo más sincero/a posible al diligenciarla.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________________ GRADO_______ DOCENTE __________________
¿CON QUIÉN VIVE ACTUALMENTE?: PADRES_____ HERMANA (O) _______ ABUELOS _______ OTROS_______
¿QUIÉNES? ___________________________________________________________________________________________
¿DÓNDE RESIDE ACTUALMENTE?: ZONA URBANA ________ ZONA RURAL ________

ASPECTO ACADÉMICO Y SOCIOEMOCIONAL

NIVELES DE LOGRO
INDICADORES Casi Algunas
Siempre Nunca
siempre veces
1. Mis padres o cuidadores conocen mis actividades académicas (guías).
2. Las guías de trabajo son de fácil comprensión y desarrollo.
3. Mi docente resuelve mis dudas y está presto a ayudarme.
4. Siento que la institución (docentes, coordinadores, rector y orientador
escolar) me han acompañado durante el trabajo en casa.
5. Con esta nueva metodología de estudio me siento a gusto.
6. Durante el tiempo de estudio en casa, se han presentado conflictos con mis
familiares.
7. He sentido sensación de agitación, dolor de cabeza, pensamientos negativos o
soledad.
8. He experimentado emociones de rabia, llanto, desespero, perdida de interés
o deseos de no continuar con el proceso académico.
9. Me siento motivado, comprometido y con deseos de seguir estudiando.
ASPECTO COGNITIVO.
NIVELES DE LOGRO
AREA/INDICADORES Casi Algunas
Siempre Nunca
siempre veces
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
1. Valoro la evolución histórica de Internet y exploro los servicios básicos, buscando
información de sobre diversos temas.
2. Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y
explico en su contexto histórico.
3. Realizo diseños, ilustraciones, edición, exportación, utilizando los softwares de diseño
gráfico, video digital y redes sociales brindando soluciones a estrategias planteadas
en el desarrollo del tema.
4. Reconozco la importancia de las diferentes herramientas que conforman las redes
sociales, sus usos y aplicaciones
5. Presento desarrollo coherente de las guías de trabajo (procesos), Calidad (Forma y
contenido) y Utilización de los recursos y destrezas en el desarrollo de las guías.
6. Me apropio con responsabilidad del conocimiento compartido en la guía y Participo
activamente de las actividades programadas para el alcance de los logros.
7. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas en diferentes
contextos.
8. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas
tecnológicos con su utilización segura.
9. Comprendo las habilidades de STEM y las tecnologías 4.0, involucradas en el proceso
de trasversalidad
10. Justifico la importancia de las redes sociales en el proceso de enseñanza aprendizaje
OBSERVACIONES: (Cualquier comentario anexar tu inquietud aquí)
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 favor diligenciar la rúbrica y enviarla al respectivo docente
Ana Luisa Torres

9
Docente: Tecnología e Informática

ENVI
CORREO: anlutoto09@gmail.com
WhatsApp: 3185648288
FIRMA
Plataforma: www.coaweb.co

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PADRE O ACUDIENTE ESTUDIANTE