INFORME EVALUATIVO (ABRIL – JULIO): Sala rosa t.

Docente: Juan Ignacio Álvarez

Área: Educación Musical

- Etapa virtual: A partir del 19/4 al día de la fecha se trabajó por plataforma Zoom
dado el contexto de confinamiento social y preventivo. Se destinó un estímulo semanal
a cada sala. En todas las secciones se redefinieron los ejes temáticos y se partió de
un eje en común “El sonido en el entorno natural y social”. Las actividades derivadas
priorizaron la interacción social con los grupos familiares y entre alumnos y docentes,
considerando de suma importancia el dialogo para “humanizar” más el medio virtual.
- Observaciones generales: Debido a la experiencia y aprendizaje en el ciclo lectivo
2020, la utilización de herramientas virtuales mejoro notablemente, observando buen
manejo de los dispositivos y disponiendo de espacios para realizar la clase. Por otro
lado se observó buena predisposición de los chicos y familias a cumplir con el horario
pactado y obtener distintos elementos utilizados en clase.
Algunos aspectos negativos son de fuerza mayor, como la conectividad o falta de
recursos para tener una experiencia optima en este contexto.

- Etapa presencial: Desde el 22/6 las clases se dictaron de manera convencional pero
limitando la cantidad de alumnos por clase, para ello cada sala se vio separada en
subgrupos que trabajaron en momentos distintos, evitando numerosa cantidad de
personas en el espacio. Por otra parte se tuvo especial cuidado en no trabajar con
actividades o secuencias que impliquen el contacto físico entre los alumnos.

- Observaciones generales: Se realizaron actividades bajo un mismo eje temático “la

voz y el cuerpo como fuente sonora” priorizando las secuencias lúdicas, y la brevedad
teniendo en cuenta la inexperiencia. Al tratarse de grupos muy reducidos se pudo
hacer foco en cada alumno individualmente, respetando las iniciativas y permitiendo
que centren su atención en algo fuera de la actividad propuesta. La respuesta a las
actividades y a los protocolos sanitarios fueron exitosos, sin embargo falta reforzar la
adaptación a algunas normas de la clase para lograr el nivel óptimo de trabajo.
Tratándose de los alumnos más inexpertos y bajo una presencialidad parcial es
normal que la adaptación sufra más inconvenientes, de todos modos se está
progresando poco a poco en las normas de la clase.