“Año 

de la universalización de la salud”

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y

ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

SEDE AYACUCHO – HUARAZ - TUMBES

DOCENTE TUTOR : MGTR CONSUELO MOREYRA RAMOS

CURSO : DIDÁCTICA

CICLO : II

INTEGRANTES : BANCES CANALES CRISTHIAN ANTONY

CHOZO LÁZARO, LUIS GUSTAVO

DELGADO MONASTERIO, ANAYELI BRIGGIT

DIOSES CÉSPEDES, ALBERT JUNIOR

JACHILLA GONZÁLEZ, SANDRA MILENY

LLANCA PÉREZ, LUZ CLARITA

MONTOYA URIZAR, ROBERT

QUISPE VERA WENDY ARLETT

SÁNCHEZ ALVA, LUZ

SERNA AGURTO, AZUCENA DE LOS ANGELES

AYACUCHO – HUARAZ - TUMBES -P

2020
TEORIAS DE APRENDIZAJE – ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Según [ CITATION San12 \l 10250 ]nos dice que la didáctica tiene como objetivo establecer

y dar a conocer un enfoque donde se desarrolle y se investiga el modo de experimenta

los métodos de enseñanzas que tiene los docentes ante los estudiantes, por otra parte la

transposición de la didáctica viene hacer un proceso donde se adapta el tipo de

enseñanza que brida un docente ya que así se logra tener un gran avance para el

mejoramiento y el estudio que se contribuye hacia el aspecto general de un método de

enseñanza laboral.

[ CITATION Lop18 \l 10250 ] Nos dice que la teoría del aprendizaje es indispensable

porque se desarrolla mediante un proceso donde los seres humanos obtenemos un

desempeño de buena eficiencia ya que se puede percibir que los seres humanos optan de

un buen empeño para poder aprender y desarrollarnos adecuadamente para así aportar

nuevos pensamientos en el sistema educativo.

Se puede decir que es el procedimiento es el cumplimiento de cada uno de los objetivos

de aprendizaje. Una de las características es la relación directa eficaz que el docente

planifica y desarrolla técnicas que considere relativamente importantes para lograr el

proceso de enseñanza. Es de suma importancia conocer lo saberes previos de cada uno

de los estudiantes, crear un hábito acerca de la practicar la lectura individual, no tan

solo en aula si no en casa, responder a cada una de sus interrogantes o dudas que tenga

cada alumno, desarrollar actividades grupales ser sociable y así poder comprender mejor

los conocimientos brindados.

Es un componente esencial del proceso de actividades que permiten la realización de

una tarea con la calidad requerida debido a la flexibilidad y adaptabilidad a las

condiciones existentes. Mediante este sistema se ejercen acciones y operaciones, tanto

físicas como mentales, que facilitan la confrontación (interactividad) del sujeto que

aprende con objeto de conocimiento, y la relación de ayuda y cooperación con otros

colegas durante el proceso de aprendizaje (interacción) para realizar una tarea con la

calidad requerida. [CITATION Oro16 \l 3082 ]

REFERENCIAS

Lopez, R. (2018). EL.LIBRO. Obtenido de EL-LIBRO: IURE.EL-LIBRO.COM

Orozco, J. (2016). Estrategias Didacticas de Aprendizaje. Farem - Esteli.

Santiesteban, E. (2012). E-libro. Obtenido de E-libro: www.El-libro,net