Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Introducción a la Administración de Empresas
Código: 90012

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3 Clasificación

y caracterización de las teorías de la administración unidad 2

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 135 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: martes, 10
sábado, 10 de octubre de 2020 de noviembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Analizar las diversas teorías de la administración con énfasis en las
personas, ambiente y tecnología a través de la comparación de los
principios de cada teoría administrativa

La actividad consiste en:

1. Realizar una lectura crítica y compresiva de las teorías de la
Administración de la unidad 2.

2.Ingresar al Foro de discusión - Unidad 2 – Tarea 3, para interactuar

con sus compañeros, compartiendo lo siguiente:

- Un cuadro comparativo donde clasifique las teorías de la administración

estudiadas en la unidad 2; identificando de cada teoría, el énfasis, los
orígenes, los principios, el año en que surgió, autor y aplicabilidad.

-Investigue sobre una teoría o enfoque administrativo, que no haya sido

estudiado en las unidades del curso y dentro del foro socialice de esta
nueva teoría o enfoque, los orígenes, autores y fundamentos.

3.Después de estudiadas y clasificadas las teorías de la Administración

de la Unidad 2, diseñe una infografía que muestre las características
principales de cada teoría.

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 4. En un documento Word o pdf presente el trabajo final, el cual debe
contener una portada, objetivos de la tarea, la infografía, las
conclusiones del trabajo, la bibliografía según normas APA.

5. El trabajo final debe ser cargado por el Entorno de Evaluación-

Unidad 1-Tarea 2

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
-Revisar en la agenda la fecha de apertura y cierre de la tarea 3

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Estudiar el contenido temático de la unidad 2.
- Ingresar al foro de discusión unidad 2-Tarea 3

En el entorno de Evaluación debe:

- -Hacer el cargue del trabajo final

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

-Participación en el foro para socializar el cuadro comparativo de las

teorías de la Administración con énfasis en personas, ambiente y
tecnología y la nueva teoría o enfoque.
-Entrega del trabajo final que contenga la infografía sobre las teorías de
la administración con énfasis en personas, ambiente y tecnología.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar en el foro

compartiendo el cuadro comparativo de las teorías de la
Administración con énfasis en personas, ambiente y tecnología.

2. Qué es una infografía: “Las Infografías son recursos gráficos que

resumen de manera sencilla y atractiva gran cantidad de
información en poco espacio.”

Algunas herramientas digitales para crear infografías son:

https://www.canva.com/

https://infogram.com/es/

https://www.easel.ly/

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas Elija un elemento.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya

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coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 135 puntos
Primer criterio de
evaluación:
Nivel alto: El estudiante presenta en el foro, un cuadro
comparativo con la clasificación de las teorías de la
El estudiante a
administración con énfasis en personas, ambiente y tecnología,
través de un cuadro
identificando los principios, fundamentos, autor, año de
comparativo,
surgimiento de cada teoría y la aplicabilidad de cada teoría en
clasifica las
las organizaciones actuales.
diferentes teorías de
la Administración
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
según énfasis en
entre 30 puntos y 15 puntos
personas, ambiente
y tecnología,
Nivel Medio: El estudiante presenta un cuadro comparativo con
destacando los
la clasificación de las teorías de la administración de la unidad 2,
principios,
identifica los principios y los fundamentos, pero no explica la
fundamentos,
aplicabilidad de cada teoría en las organizaciones actuales.
autores y explica la
aplicabilidad de cada
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
teoría.
entre 15 puntos y 5 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta el cuadro comparativo

Este criterio
con la clasificación de las teorías.
representa 30
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
de 135 puntos de
puntos
la actividad.

Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: El estudiante investiga sobre una nueva teoría o enfoque
de la administración y socializa en el foro los fundamentos y orígenes
El estudiante del tema investigado.
interactúa en el foro
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
colaborativo de
entre 20 puntos y 10 puntos
forma significativa y
pertinente

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explicando una Nivel Medio: El estudiante investiga sobre una nueva teoría o
nueva teoría o enfoque de la administración, pero no explica de forma pertinente los
enfoque de la orígenes y fundamentos del tema investigado
administración.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 5 puntos

Nivel bajo: El estudiante no investiga sobre una nueva teoría o

enfoque de la administración.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos del total puntos
de 135 puntos de
la actividad

Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante caracteriza las teorías de la
administración con énfasis en personas, ambiente y tecnología a
través de una infografía.
El estudiante Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presenta una entre 50 puntos y 30 puntos
infografía donde
caracteriza las Nivel Medio: El estudiante caracteriza las teorías de la
teorías teniendo en administración, pero la presentación no corresponde una
cuenta los principios infografía
y fundamentos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 10 puntos
cada teoría.
Nivel bajo: El estudiante no caracteriza las teorías de la
administración con énfasis en personas, ambiente y tecnología.
Este criterio
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos del total puntos
de 135 puntos de
la actividad
Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante presenta un documento en Word o
evaluación: pdf como trabajo final donde se encuentra una portada,
objetivos, la infografía, las conclusiones y bibliografía.
El estudiante
presenta el trabajo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
final en formato entre 30 puntos y 15 puntos

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Word o pdf con
portada, objetivos, Nivel Medio: El estudiante presenta el trabajo final en un
infografía, documento Word y no cuenta con todo lo solicitado.
conclusiones y
bibliografía según Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
normas APA. entre 15 puntos y 5 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no presenta el trabajo final.

representa 30
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
de 135 puntos de puntos
la actividad

Nivel alto: El estudiante escribe de una forma lógica y utiliza

adecuada puntuación y ortografía.
Quinto criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 3 puntos
Redacción y
ortografía.
Nivel Medio: Puntuación con dificultades y poca articulación de
las ideas.
Este criterio
representa 5
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 3 puntos y 2 puntos
de 135 puntos de
la actividad
Nivel bajo: Ortografía y redacción deficientes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos