CURSO VIRTUAL
Metodología de los 8 pasos para la evaluación formativa.
FICHA
NOMBRE
EXPLICACIÓN
Para realizar esta técnica se
plantea una pregunta y problema.
Luego cada estudiante piensa
individualmente su opinión y
escribe la respuesta correcta.
Los estudiantes se agrupan en
parejas, intercambian sus
respuestas, las comentar y cada
pareja escribe la respuesta a la
que han llegado en común.
Aquí se agrupan dos parejas de
trabajo y comparten sus escritos,
los comentan y elaboran una
respuesta completa que contenga
las aportaciones de todos los
miembros del equipo.
REFERENCIAS
TÉCNICAS DE TRABAJO COLABORATIVO
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¿Para qué es útil?
Activar conocimientos previos, resolver problemas, repasar lo
aprendido, compartir y consensuar opiniones.
Objetivos de la técnica
• Responder preguntas, ejercicios y problemas.
• Activar conocimientos previos.
• Asegurar el procesamiento de la información por parte
de toda la clase.
• Recapitular y sintetizar.
• Aclarar dudas, realizar correcciones, contrastar
respuestas…
Aspectos de ayuda para su implementación:
• Esta técnica se presta más a la elaboración de respuestas
escritas a partir de problemas, preguntas y ejercicios.
• Es una estructura que combina la actividad individual
con dos de los agrupamientos más habituales del
aprendizaje cooperativo: parejas y equipo base.
• Se puede realizar de forma oral o por escrito.
• Es muy útil para corregir ejercicios.
• Hemos de tener muy en cuenta los tiempos necesarios
para cada uno de los alumnos, al objeto de que se
respete el principio de participación igualitaria.
• La resolución de la tarea por parte de los equipos puede
ir acompañada de una recompensa del grupo o docente,
en forma de elogio, aplauso, etc.
Tomado de:
https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/tra
nsito/files/2018/01/tecnicas.pdf
https://ciec.edu.co/wp-
content/uploads/2018/04/Capi%CC%81tulo-
te%CC%81cnicas_Alumnos-con-altas-capacidades-y-
aprendizaje-cooperativo-Libro-Torrego.pdf