Análisis De La Lectura LA QUINTA DISCIPLINA De Peter Senge

Análisis De La Lectura LA QUINTA DISCIPLINA De Peter Senge

1. Localización De Los Términos Desconocidos E Investigación De Su Significado

En El Diccionario.

1.1 Fútil: Que carece de importancia o interés por su falta de fundamento.[CITATION RAE \l
3082 ]

1.2 Organización Inteligente: Una organización inteligente puede tener varias

definiciones. Una de ellas la señala como aquella organización donde las personas son
capaces de aumentar su capacidad y crear los resultados que desean. [ CITATION
Con202 \l 3082 ]

1.3 Otear: Registrar desde un lugar alto lo que está abajo, Escudriñar, registrar o mirar con
cuidado.[ CITATION RAE20 \l 3082 ]

1.4 Visión Instrumental De Trabajo: La idea de una visión instrumental de trabajo es que
se trabajaba sólo para subsistir (una modelización del trabajo instrumental) con
Conjeturas sobre la visión de algunos de los fundadores de la Teoría Social. [ CITATION
Lou08 \l 3082 ]

1.5 Metanoia: Metanoia (del griego μετανοῖεν, metanoien, 'transformación espiritual', o de

meta, 'más allá', y nous, 'de la mente') es un enunciado espiritual y teológico. Esta
palabra también es usada en teología cristiana asociando su significado al
arrepentimiento; sin embargo, y a pesar de la connotación que a veces ha tomado, no
denota en sí mismo culpa o remordimiento, sino la transformación o conversión
entendida como un movimiento interior que surge en toda persona que se encuentra
insatisfecha consigo misma. En tiempos de los primeros cristianos se decía del que
encontraba a Cristo que había experimentado una profunda metanoia, como sinónimo
de revelación divina o epifanía.[ CITATION Wik218 \l 3082 ]

1.6 Enemigo Externo: Se refiere a la práctica generalizada de echar la culpa de los errores
a los demás, y no reconocer nunca los propios errores. Esto imposibilita la corrección
de los mismos, así como el cuestionamiento de las premisas en las que se fundamentan
las propias acciones, lo cual impide, de este modo, el aprendizaje. [ CITATION Ram21 \l
3082 ]

1.7 Aprendizaje Adaptativo: El aprendizaje adaptativo es un método educativo que,

gracias a la modificación de los contenidos en tiempo real, se adapta al ritmo y
 conocimientos de los estudiantes. Para ello se basa en el uso de las TIC, la Inteligencia
Artificial y el análisis de datos, también conocido como 'Learning analytics'.

2. Localización Y Subrayado De Las Ideas Principales Del Texto

Ideas Principales
“Desde muy temprana edad nos enseñan a analizar los problemas, a fragmentar el mundo”
“es como ensamblar los fragmentos de un espejo roto para ver un reflejo fiel”
Olvide sus viejas y trilladas ideas acerca del liderazgo. La empresa de mayor éxito de la
década del 90 será algo llamado organización inteligente”.
“Más aún, muchas personas que comparten estos valores hoy ocupan posiciones de
liderazgo.
Los ingenieros dicen que se ha “inventado” una idea nueva cuando se demuestra que
funciona en el laboratorio. La idea se transforma en “innovación”
PRINCIPALES IDEAS
1. Dominio Personal: La gente con alto nivel de dominio personal es capaz de
alcanzar coherentemente los resultados que más le importan. Asombrosamente, sin
embargo, pocas organizaciones alientan el crecimiento de sus integrantes.

2. Modelos Mentales: La disciplina de trabajar con modelos mentales empieza por

volver el espejo hacia adentro: aprender a exhumar nuestras imágenes internas del
mundo, para llevarlas a la superficie y someterlas a un riguroso escrutinio.

3. Aprendizaje En Equipo: La disciplina del diálogo también implica aprender a

reconocer los patrones de interacción que erosionan el aprendizaje en un equipo.
Los patrones de defensa a menudo están profundamente enraizados en el
funcionamiento de un equipo. Si no se los detecta, atentan contra el aprendizaje. Si
se los detecta y se los hace aflorar creativamente, pueden acelerar el aprendizaje. La
práctica de una disciplina supone un compromiso constante con el aprendizaje.
“Nunca se llega”: uno se pasa la vida dominando disciplinas. Nunca se puede decir:
“Somos una organización inteligente”, así como nadie puede decir: “Soy una
persona culta”. Cuanto más aprendemos, más comprendemos nuestra ignorancia.

4. La Quinta Disciplina: Al enfatizar cada una de las demás disciplinas, el

pensamiento sistémico nos recuerda continuamente que el todo puede superar la
suma de las partes. Por ejemplo, la visión sin pensamiento sistémico termina por
 pintar seductoras imágenes del futuro sin conocimiento profundo de las fuerzas que
se deben dominar para llegar allá.

5. Metanoia. Un Cambio De Enfoque: Cuando preguntamos a la gente qué se siente

al formar parte de un gran equipo, nos llama la atención el peso que se atribuye a
esa experiencia. Las personas se sienten parte de algo mayor que sí mismas, tienen
la sensación de estar conectadas, de ser generativas. Para muchas personas, la
experiencia de formar parte de grandes equipos sobresale como un período singular
y plenamente vivido. Algunas pasan el resto de sus vidas buscando maneras de
recobrar ese espíritu.

6. Llevando Las Ideas A La Practica: A menudo, los experimentos organizacionales

más audaces trastabillaban. La autonomía local generaba decisiones que resultaban
calamitosas para el conjunto de la organización. Los ejercicios de “construcción de
equipos” enviaban a los colegas a navegar juntos en balsa, pero cuando regresaban a
casa aún tenían profundas desavenencias acerca de problemas empresariales.

7. ¿Su Organización Tiene Problemas De Aprendizaje? En la mayoría de las

compañías que fracasan, las pruebas de que la compañía está en un atolladero
abundan de antemano. Sin embargo, nadie presta atención a estas señales, aunque
los directivos sepan que existen. La organización como totalidad no puede
reconocer amenazas inminentes, comprender las implicaciones de dichas amenazas
o presentar otras opciones.

8. “Yo Soy Mi Puesto”: Nos enseñan a ser leales a nuestra tarea, al extremo de que la
confundimos con nuestra identidad.

9. “El Enemigo Externo” El síndrome del “enemigo externo” no consiste sólo en

echar culpas dentro de la organización.

10. La Ilusión De Hacerse Cargo: Los managers a menudo proclaman la necesidad de

hacerse cargo para afrontar problemas dificultosos. Esto suele significar que
debemos enfrentar estos problemas, no esperar a que alguien más haga algo,
resolver los problemas antes que estalle una crisis.

11. La Fijación En Los Hechos: Los medios informativos refuerzan el énfasis en los
acontecimientos inmediatos. Si algo ocurrió hace dos días deja de ser “noticia”.

12. La Ilusión De Que “Se Aprende Con La Experiencia”: La experiencia directa

constituye un potente medio de aprendizaje.
 13. El Mito Del Equipo Administrativo: Hoy vivimos una época igualmente
peligrosa, y los mismos problemas de aprendizaje persisten con muchas de sus
consecuencias. Las cinco disciplinas del aprendizaje pueden, a mi juicio, actuar
como antídotos para esos problemas. Pero antes debemos estudiar los problemas
con mayor profundidad, pues a menudo pasan inadvertidos en medio de la baraúnda
de los hechos cotidianos.

3. Redacción De Esas Ideas Elaborando Un Resumen

Así como aprendemos nuevos idiomas, a tocar un instrumento, o cada día los niños
aprenden cosas nuevas en la escuela, así las empresas deben aprender, no importa si llevan
años en el mercado o son empresas nuevas. Ya que la finalidad de las empresas es crecer y
mantenerse por años, sin embargo al haber mas competencia, este problema del aprendizaje
se hace más importante, este problema se puede trabajar en equipo, potencializando sus
conocimientos, de esta manera se pueden potencializar las ideas y las metas de cada
individuo para hacer crecer organización y que sea un cúmulo de ideas y metas en la que
todos se integré en vez de que sea una sola manera de ganarse el pan de cada día, así bajo la
premisa anterior se puede pensar que el trabajo en equipo no sólo sé no sólo se pueda
imaginar como una idea de aprender como un equipo sino una decisión global en la que
todos tengan conocimientos y habilidades para que unos y otros de esta forma sea más
eficiente el trabajo y se crean conceptos nucleares para todo el grupo y así mismo cada
quien tenga su propia imagen mental de las ideas para obtener la resolución de conflictos y
problemas en la organización.

Visto desde una perspectiva de una perspectiva organizada por los subordinados se
pretende hacer una resolución de conflictos y problemas de la organización con la facilidad
de dar una solución correcta concreta y sobretodo eficaz una empresa que aspira sobrevivir
en el contexto actual es decir en una época de redes sociales debe capar de debe tener la
capacidad de interpretar las demandas que recibe y responder a ellas y así adaptarse a y así
adaptarse al nuevo mercado.

La idea de las organizaciones inteligentes es que en el fondo sean capaces de aprender de

usar aprendices es decir el ser humano es aprendiz por naturaleza entonces es la idea
principal de un gerente continuará hasta que se construyen las organizaciones que guarden
mayor coherencia con aspiraciones humanas que incentiven el aprendizaje que no sólo
restrinjan, sino que mantengan una pertenencia a un grupo.

Bibliografía
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%CE%B5%CF%84%CE%B1%CE%BD%CE%BF%E1%BF%96%CE%B5%CE%BD%2C
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