Universidad Popular del Cesar- Pedagogía ambiental y desarrollo sostenible

Lic. Olga Franco Maya

CORRIENTE NATURALISTA CONSERVACIONISTA HUMANISTA HOLÍSTICA MORAL ÉTICA
DIFERENCIAS

MEDIO Relación con la naturaleza
AMBIENTE
FINALIDAD Crear un lazo entre el ser
humano y la naturaleza de
modo que se establezcan
relaciones emocionales entre
ambos.
ENFOQUE Sensorial, experiencial,
Afectivo, cognitivo, artístico
Recursos naturales
Conservación de los
elementos que componen
nuestro medio, la protección
de la biodiversidad, eco-
civismo, gestión ambiental,
Cognitivo -pragmático
Dimensión humana del Todo el ser Territorio, lugar de
medio ambiente, cultura identidad, naturaleza –
– contexto cultura, valores
Desarrollar sentido de Desarrollar múltiples Reconocer el lazo entre
pertenecía a partir de la dimensiones del ser, naturaleza y cultura,
interacción entre el ser en interacción con el construir un sistema de
humano y la propia conjunto de valores, eco-civismo
naturaleza. dimensiones del
ambiente,
desarrollando un
conocimiento orgánico
del mundo y un actuar
participativo en y con
el ambiente
Sensorial, experiencial, Holístico, orgánico, Cognitivo, , experiencial,
Afectivo, cognitivo, intuitivo, creativo afectivo, simbólico,
creativo, estético espiritual

ESTRATEGIAS Inmersión, interpretación, Proyectos de gestión y Estudio del medio Exploración libre, Cuentos, narraciones,
juegos sensoriales, conservación lectura de paisajes visualización, talleres leyendas, estudio de
actividades de Códigos de comportamiento de creación, casos, acompañamiento,
descubrimiento. integración de inmersión
estrategias
complementarias

SEMEJANZAS Las corrientes han surgido a través de la historia en busca del mejoramiento de la interrelación del hombre con la naturaleza desde diversos
enfoques.
Su finalidad se centra en la modificación de conductas para del desarrollo sostenible que garantice el equilibrio ecológico
Actividad 1. Cuadro comparativo, diferencias y semejanzas entre las corrientes seleccionadas.