PLAN DE ACCIÓN DEL

CASO: Ausencia de
Estimulación Temprana
PSICOLOGÍA INFANTIL CASA REFUGIO, DURANGO
 Se le denomina ESTIMULACIÓN porque su finalidad es desarrollar al máximo las capacidades
psíquicas, motrices, emocionales y sociales de los menores; y TEMPRANA porque se pretende
aprovechar la capacidad de adaptación y la facilidad para el aprendizaje que caracterizan al
cerebro de los bebés/niños de entre 0 y 3 años.

El objetivo principal es concientizar en las madres usuarias; que la falta de estimulación

temprana en niñas y niños es causa de falta en el desarrollo en la inteligencia emocional,
provocando consecuencias como el aislamiento social y la falta de autocontrol.

DESCRIPCION DEL CASO:

• Ausencia de conocimiento de cuidados básicos, por inmadurez de la madre (menor de edad)
• Condiciones básicas de vida: encierro total, ausencia de contacto con el exterior.
• Toda la alimentación hacia el niño era tipo papilla (dificultades para masticar y deglutir)
• El ambiente físico del niño, consistía en un espacio restringido (corralito, carriola)
• No se permite que el niño tenga contacto con el piso (no transcurrió etapa de arrastre, gateo,
rodamiento, etc.)
• El niño presenta debilidad muscular y pérdida de la masa muscular (en extremidades inferiores), falta de
contacto visual, auditivo, verbal.
ACCIONES/ACTIVIDADES:
Estimulación visual.
Estimulación auditiva. APOYO : MUSICOTERAPIA
Estimulación olfativa. https://www.youtube.com/watch?v=c
Estimulación táctil. SFBpvzje3A&t=25s
Estimulación del lenguaje.
Estimulación cognitiva. https://www.youtube.com/watch?v=7k7s
Estimulación social. pfP2pV4&list=PLkD7PhCZqnaiLlvyncGXjA1v
Estimulación motora. 4B1jjP1W2
https://www.youtube.com/watch?v=6aF
HERRAMIENTAS: wLsFVELA
Sala Ludoteca, que se Canalización a CEREDI (CENTRO REGIONAL DE DESARROLLO
acondiciona con equipo de INFANTIL Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA)
para valoración e intervención de equipo multidisciplinario
psicomotricidad, material especializado.
concreto diverso.