Escuela G 721

Chacayal
GUIA DE APRENDIZAJE N° 16 MATEMÁTICA 7° AÑO
(TRABAJO DESDE 09.11 a 20.11)

NOMBRE: _____________________________________FECHA: ____________

OA 1. Mostrar que comprenden la adición y la sustracción de números enteros:

• representando los números enteros en la recta numérica.
• representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica.
• dándole significado a los símbolos + y – según el contexto (por ejemplo: un movimiento en
una dirección seguido de un movimiento equivalente en la posición opuesta no representa
..ingún cambio de posición)
• resolviendo Comprender
OBJETIVO: problemas en contextos
y aplicarcotidianos
la adición de enteros en la resolución de
ejercicios.

1. Te invito a construir el siguiente juego, utilizando cartón de cajas o cartulina,

tijeras, lápices de colores o script rojo y azul.
1° Recorta en cartón 20 fichas del tamaño de una moneda de quinientos pesos
2° Separa las fichas en dos grupos de 10.
3° Pinta 10 fichas de color rojo y 10 de color azul.
4° Enumera las fichas de color rojo del 1 al 10. Has lo mismo para las fichas
azules.

Fichas Azules

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Fichas Rojas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

También puedes reunir botones rojos y azules que te puedan

servir de fichas, si no quieres hacerlas en cartulina.

5° Las fichas rojas corresponderán a los números negativos y

las azules a los positivos.
6° Coloca las fichas en una cajita o bolsita e invita a un
miembro de tu familia a realizar el siguiente juego: Primero
lee y comprende los 4 ejemplos que te doy.

Ejemplo 1: El jugador 1 sacó la ficha roja número 4

y el jugador 2 sacó la ficha azul número 6.
Dibujas en la tabla, la cantidad que representa cada ficha.

Juego 1 Representación Asociación Resultado

numérica
Ficha jugador 1 - 4
Ficha jugador 2 + 6 +2
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Cuando las fichas son de distinto color por cada valor rojo
anula a uno azul o viceversa. En este caso 4 rojos anularon 4
azules. Por lo tanto, el resultado es +2

Ejemplo 2: El jugador 1 sacó la ficha roja número 6

y el jugador 2 sacó la ficha azul número 4.
Dibujas en la tabla, la cantidad que representa cada ficha

Juego 1 Representación Asociación Resultado

numérica
Ficha jugador 1 - 6 - 2
Ficha jugador 2 + 4
Cada ficha roja anula una azul, por lo tanto, el resultado en
este caso es -2

Ejemplo 3: El jugador 1 sacó la ficha azul número 4

y el jugador 2 sacó la ficha azul número 2.
Dibujas en la tabla, la cantidad que representa cada ficha

Juego 1 Representación Asociación Resultado

numérica
Ficha jugador 1 +4
Ficha jugador 2 +2 +6
En este caso, como son del mismo color no se anulan, sino
se suman, conservando el signo que representan.

Ejemplo 4: El jugador 1 sacó la ficha roja número 6

y el jugador 2 sacó la ficha azul número 3.
Dibujas en la tabla, la cantidad que representa cada ficha

Juego 1 Representación Asociación Resultado

numérica
Ficha jugador 1 - 6
Ficha jugador 2 - 3 - 9
En este caso, como son del mismo color, no se anulan sino
se suman, conservando el signo que representan.

Ahora te invito a jugar con tu compañero (a) de juego:

Ambos extraen sin mirar, una ficha desde la bolsa o cajita
donde hayas colocado tus fichas. Según el número y color
que tenga cada ficha, completas la siguiente tabla.
Las fichas ya jugadas las devuelves a la cajita o bolsita.
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Este juego tiene por objetivo comprendas la suma de

números enteros.
Juego 1

Juego N° 1 Representación Asociación Resultado

numérica
Ficha jugador 1
Ficha jugador 2

Juego 2
Juego N° 2 Representación Asociación Resultado
numérica
Ficha jugador 1
Ficha jugador 2

Juego 3
Juego N°3 Representación Asociación Resultado
numérica
Ficha jugador 1
Ficha jugador 2

Juego N° 4
Juego N°3 Representación Asociación Resultado
numérica
Ficha jugador 1
Ficha jugador 2

Juego N° 5
Juego N°3 Representación Asociación Resultado
numérica
Ficha jugador 1
Ficha jugador 2

Juego N° 6
Juego N°3 Representación Asociación Resultado
numérica
Ficha jugador 1
Ficha jugador 2
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Juego 7
Juego N°3 Representación Asociación Resultado
numérica
Ficha jugador 1
Ficha jugador 2

Conclusiones:
Completa con las palabras SUMAR o RESTAR
Para sumar números enteros del mismo signo: Se
______________ los valores absolutos y se conserva el signo
Para sumar números enteros de distinto signo.
Se____________________ los valores absolutos y se conserva el
signo del que tiene mayor valor.

Ejercicios:
2. Resuelve estos ejercicios de adición de enteros.
Recuerda que cuando el signo es negativo en el
resultado, no puedes dejar de colocarlo.

a. (–12) + (–5) = ________

b. 18 + (–11) = _________
c. 8 + (–3) = _________
d. 9 + (–14) = _________
e. 7+5 = ___________
f. (–8) + (–2) = _________
g. 0 + (–7) = __________
h. 13 + 0 = __________
i (–120) + 18 = _________
j. (–13) + (–5) + (–6) = ________

3. Desafío: Juego. Completa los cuadrados mágicos.

Recuerda que la suma de las columnas y de las filas
debe ser la misma.
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¡BUEN TRABAJ0!

NOTA: Esta Guía es para los alumnos con NEE

CUEVAS ARAVENA SAMUEL ALEXIS
CUEVAS CONCHA MARCELO ANTONIO
FERREIRA CABEZA ALEXIS ANTONIO
MORA VERGARA THIARE ADALIZ
PEÑA PRADENAS MARCELA BELÉN
PEZO CÁRDENAS JAIRO AMARO
RIVERA GALLEGOS PALMENIA MAGDALENA
SOTO ALARCÓN MATÍAS
ZENTENO NEIRA YESENIA DEL CARMEN