ESCUELA INDUSTRIAL 20 DE CIENCIAS SOCIALES – TERCER PERIODO

JULIO SÉPTIMO GRADO – GUIA UNICA

PUERTO WILCHES – SANTANDER INICIA EL 23 DE AGOSTO Y FINALIZA EL 30 SEPTIEMBRE

DOCENTE: ESP. GLADYS SUÁREZ PEÑA CELULAR No. 3202934792 WASSP

NOMBRE DEL ESTUDIANTE GRUPO:
ATENCION A PADRES Y ESTUDIANTES:
PARA LLAMADAS EN EL HORARIO QUE ASIGNE LA COORDINACIÓN ACADEMICA. CUALQUIER INQUIETUD FAVOR
ESCRIBIR AL WASSP CON EL NUMERO QUE APARECE EN ESTA GUIA. RECUERDE enviar las actividades antes de la
fecha señalada
Plataforma: e.plataformaintegra.net/ solicitarle al director de grupo el código y la contraseña
DEBEN ESTA ATENTOS A LOS LINK QUE LA DOCENTE LES ENVIE POR LOS GRUPOS DE WASSP para que se puedan
conectar a las tutorías virtuales

OBJETIVO: DESCRIBIR LOS PRINCIPALES EVENTOS QUE IDENTIFICARON LAS SOCIEDADES EUROPEAS EN LA EDAD
MEDIA (LUCHA ENTRE IMPERIOS, MODELOS ECONOMICO FEUDAL, PODER ECONOMICO Y POLITICO DE LA
IGLESIA, DESIGUALDAD SOCIAL.

INTRODUCCION
Apreciados estudiantes y padres de familia continuamos con el proceso educativo en tiempo de la pandemia
una vez más quiero felicitarlos por el interés y el compromiso que han tenido en el trascurso del año realizando
las guías. quiero compartirte la única guía del TERCER PERIODO DE CIENCIAS SOCIALES y en ella encontraras
un texto donde se habla sobre la EDAD MEDIA Y EL FEUDALISMO. Es un tema muy interesante que te servirá para
ampliar tus conocimientos de los siglos IV Y XV. Esta guía va ser la única la que vas a recibir en este periodo
en ella está contemplado toda la temática a tratar en este periodo de una forma muy resumida con unas
series de actividades que vas a ir desarrollando en el trascurso del periodo.
También vas a contar con un video educativo que a continuación lo vas a encontrar el enlace. Además, este
video que será enviado a cada uno de los grupos de wasap al cual el estudiante pertenece.
Enlace: https:you.be/DjdFLJT5lhY este enlace es para que puedas ver el VIDEO DE APOYO DE LA GUIA

Recuerda también que todas las actividades deben ser realizada por el estudiante a mano y en el cuaderno.
Debe marcar con el nombre del estudiante la hoja guía y enviarla en el momento de enviar la actividad. Y
contestar el cuadro de la autoevaluación

TEMA: LA EDAD MEDIA Y EL FEUDALISMO

Se llama Edad Media a la etapa de la historia europea que comienza con la disolución del Imperio
romano de Occidente, en el año 476, y concluye, según distintos autores, con la invención de la
imprenta en 1440; con la toma de Constantinopla por los turcos en 1453, o con la llegada de los
europeos a América, en 1492.

Este período comprende más de diez siglos y se extiende entre la Edad Antigua y la Edad Moderna.

El concepto de Edad Media fue creado por los humanistas europeos de los siglos XIV y XV, quienes
pensaban en su época como un Renacimiento de la antigüedad grecorromana. Entre esa antigüedad
llamada clásica y su época, la del Humanismo y el Renacimiento, se extendía una edad intermedia
que era menospreciada por la influencia que había ejercido la Iglesia cristiana en todos los campos
del saber.

Etapas de la Edad Media

Para facilitar su estudio, los especialistas dividen a la Edad Media en 3 etapas:

Temprana Edad Media o Antigüedad Tardía (476–843): esta se extiende desde el derrocamiento
del último emperador romano de Occidente, hasta la división del Imperio de Carlomagno.

Alta Edad Media (843-1100): durante este período cobró forma el feudalismo, un sistema político y
socioeconómico basado en relaciones de fidelidad personal.

Entonces Jesús le dijo: Judas, ¿con un beso entregas al Hijo del Hombre? (Lc. 22, 48)
Baja Edad Media (1100-1492): esta etapa comenzó con las Cruzadas y se caracterizó por el
resurgimiento de las ciudades y la aparición de nuevo grupo social: la burguesía.

Características principales de la Edad Media

Las principales características de la Edad Media fueron las siguientes:

Políticas: las costas del mar Mediterráneo fueron disputadas por tres grandes centros de poder: los
reinos romano-germánicos, los califatos musulmanes y el Imperio bizantino. A pesar de los intentos
reunificadores de los emperadores bizantinos (como Justiniano) y de los reyes germanos (como
Carlomagno), la cuenca del Mediterráneo permaneció fragmentada a lo largo de toda la Edad Media.

Religiosas: la Iglesia cristiana, encabezada por el obispo de Roma o Papa, fue muy poderosa y tuvo
gran influencia en todos los aspectos de la vida política, social y económica. El sistema de
pensamiento imperante era el teocentrismo, una forma de pensamiento que consideraba a Dios como
la única fuente de conocimiento verdadero.

Sociales: la esclavitud, característica de la antigüedad, fue reemplazada por la servidumbre. Así se

formó una sociedad estamental constituida por la monarquía, la nobleza feudal o religiosa y los
campesinos, que podían ser siervos o libres. Los siervos debían pagar tributo en productos a su señor
feudal.

Económicas: las principales actividades productivas eran la agricultura y la ganadería. La mayor parte
de la población vivía en el campo y trabajaba la tierra con arados tirados por bueyes. Entre el 476 y
el 1100, el comercio no tuvo mucho desarrollo. La gente consumía lo que producía e intercambiaba
productos con sus vecinos. A partir de las Cruzadas, los comerciantes italianos comenzaron a traer
de China e India distintos productos como telas de seda, porcelana, joyas con incrustaciones de
piedras preciosas y especias para condimentar las comidas.

Demográficas: la dieta de la población europea era muy inadecuada. Al estar mal alimentadas, las
personas se contagiaban todo tipo de enfermedades. Las epidemias y las grandes pestes eran muy
comunes y solían matar a millones de personas. Por ende, la esperanza de vida era muy baja.

Principales acontecimientos de la Edad Media

Entre los principales acontecimientos de la Edad Media, se encuentran los siguientes:

Invasión musulmana a la península ibérica (711): los musulmanes cruzaron el Estrecho de Gibraltar y
destruyeron el reino germano de los visigodos. Permanecieron en la península ibérica durante casi 8
siglos, hasta la destrucción del reino moro de Granada, en 1492.

Coronación de Carlomagno como emperador de Occidente (800): a fines del siglo VIII, un rey del
pueblo germano de los francos, Carlomagno, construyó un gran imperio en Europa Occidental. En la
navidad del año 800 fue coronado emperador por el Papa León III.

Firma del Tratado de Verdún (843): luego de luchas fratricidas, los nietos de Carlomagno se
repartieron el Imperio de los francos y así surgieron los reinos de Francia, Lotaringia y Germania.

Coronación de Otón I como emperador de Occidente (962): luego de frenar la invasión de jinetes
asiáticos (los magiares), el rey de Germania Otón I fue coronado como emperador de Occidente. Así
surgió el Sacro Imperio Romano Germánico, que perduró hasta 1806.

Conquista normanda de Inglaterra (1066): durante los siglos IX y X,

los normandos o vikingos invadieron Europa, saqueando campos, ciudades y monasterios. En 1066,
Guillermo el conquistador, duque normando establecido en el norte de Francia, cruzó el Canal de la
Mancha, venció a los anglosajones y se apoderó de Inglaterra.

Cruzadas (1095-1291): el Papado convocó a nueve expediciones militares para luchar contra los
musulmanes del Mediterráneo Oriental, que habían ocupado Jerusalén, donde estaba el Santo
Sepulcro de Jesucristo.

Entonces Jesús le dijo: Judas, ¿con un beso entregas al Hijo del Hombre? (Lc. 22, 48)
Guerra de los 100 Años (1337-1453): allí se enfrentaron ingleses y franceses por las tierras que los
reyes de Inglaterra poseían en Francia. En esa guerra se destacó Juana de Arco, una campesina
francesa que derrotó a los ingleses.

Arte y conocimientos
Durante la Edad Media, la mayor parte de la población fue analfabeta. Los que sabían leer y escribir
eran reyes, príncipes, algunos nobles y sobre todo los sacerdotes cristianos. Entre ellos, los que vivían
en monasterios fueron los encargados de copiar a mano los libros que existían. Gracias a la tarea de
esos monjes copistas, muchas obras antiguas se salvaron de desaparecer.

A lo largo de aquel extenso período y en una sociedad tan disgregada, se produjeron distintas
manifestaciones artísticas con características muy propias, entre ellas: el arte paleocristiano, el
musulmán, el arte de los pueblos germánicos, el arte carolingio, el arte bizantino, el románico y
el gótico.

El feudalismo
El feudalismo fue un sistema político, económico y social, que predominó en Europa Occidental
y Central durante gran parte de la Edad Media, y en Europa Oriental durante la Edad Moderna.
Se caracterizó por la fragmentación del poder político y por el establecimiento de lazos de
dependencia personal que vinculaban a hombres libres de distinta categoría. Entre ellos se
establecían relaciones feudo-vasalláticas, que determinaban obligaciones tanto para los señores
como para sus vasallos.

La instauración del feudalismo respondió a la inseguridad que provocaron las invasiones de vikingos,
eslavos, magiares y sarracenos, en una época, el siglo IX, caracterizada por la desintegración
del Imperio carolingio y la debilidad de las instituciones estatales.

Características del feudalismo

Entre las principales características del feudalismo se pueden destacar las siguientes:

 La autoridad de los reyes de cada Estado era muy limitada y eran los señores locales (duques,
condes y marqueses) quiénes ejercían el poder en sus territorios.

 Para asegurarse la lealtad de estos señores, el rey debía entregarles tierras en feudos, a
cambio de lo cual los nobles locales juraban fidelidad y se comprometían a proporcionar ayuda
militar cuando el monarca se los requiriese.

 En cada feudo, el señor local acaparaba las funciones propias del Estado, como, por
ejemplo, legislar, cobrar impuestos y peajes, administrar justicia e impartir castigos.

 Los nobles locales controlaban castillos fortificados en zonas rurales transformadas en centros
de poder como consecuencia del despoblamiento de las ciudades que tuvo lugar a partir la
disolución del Imperio Romano de Occidente.

 Los feudos estaban habitados por campesinos que pasaban a ser siervos del señor de la tierra,
al que debían prestaciones de trabajo y la entrega de una parte de la cosecha a cambio de
protección.

Un vasallo arrodillado rinde homenaje su señor, poniendo sus manos entre las suyas. Tras el
homenaje se producía la investidura, que representaba la entrega de un feudo por parte del señor.
Causas del feudalismo
Las causas que llevaron al surgimiento del feudalismo fueron las siguientes:

 La incapacidad de los reyes para defender a sus Estados de las invasiones extranjeras del
siglo IX, lo que los obligó a encomendar la defensa de los territorios del reino a los poderes
locales.

Entonces Jesús le dijo: Judas, ¿con un beso entregas al Hijo del Hombre? (Lc. 22, 48)
  La importancia que asumieron los funcionarios locales (condes, duques y marqueses), a
quiénes los reyes debieron entregarles tierras en feudos para asegurarse su lealtad.

 La pretensión de los señores locales de dejar en herencia a sus descendientes sus títulos y las
tierras que administraban.

 La necesidad de protección de las poblaciones de aldeas, campos y ciudades que, ante la

debilidad de las instituciones estatales, recurrieron a los poderosos de cada región para
protegerse de las incursiones y saqueos.

Estructura social del feudalismo

La sociedad feudal estaba jerarquizada y dominada por dos estamentos privilegiados que no pagaban
impuestos: la nobleza y el clero. El estamento inferior estaba integrado por los campesinos.

Estructura de la sociedad feudal.

Las características de cada estamento eran las siguientes:

La nobleza: su función era guerrear para proteger a la comunidad de los ataques de infieles y
paganos. Estaba integrado por la realeza y por duques, condes, barones y marqueses. Al rey se lo
consideraba el primero entre sus pares. Esto significa que no estaba por encima del resto de los
nobles y que debía asegurarse su lealtad mediante la entrega de tierras en carácter de feudos.
Había nobles que eran más poderosos que otros, por lo que era práctica común que un duque, por
ejemplo, fuera vasallo del rey, pero, a su vez, señor de un barón o un marqués. Este estamento
integraba también a los caballeros, aquellos que tenían los medios necesarios para proveerse de un
caballo, armas y armaduras. Los caballeros formaban parte de los ejércitos personales de los señores
feudales.

El clero: formado por arzobispos, obispos y abades (alto clero) y por monjes, curas y sacerdotes
(bajo clero). Su misión esencial era rezar por la salvación de todas las almas. Había miembros del
clero, como los obispos o algunos abades, que eran muy poderosos, ya que poseían tierras y siervos
y nombraban caballeros que los defendían. Los curas y sacerdotes vivían en humildes parroquias
rurales y los miembros de las órdenes mendicantes, como los franciscanos, hacían votos de pobreza.

Los campesinos: eran los que con su trabajo mantenían a los estamentos privilegiados. No tenían
ningún privilegio y muchas obligaciones. Podían ser siervos de un señor y estar adscriptos a su tierra
Entonces Jesús le dijo: Judas, ¿con un beso entregas al Hijo del Hombre? (Lc. 22, 48)
(la cual no podían abandonar) o campesinos libres. Los siervos debían pagar impuestos al rey, el
diezmo a la Iglesia católica y entregar tributo en productos o trabajo al señor de la tierra que
trabajaban. Dentro de este sector, se engloba también a artesanos como herreros o carpinteros, que
eran a la vez campesinos, ya que debían trabajar la tierra para asegurar su sustento y el de su familia.

La Iglesia católica era la que ofrecía legitimidad ideológica a esta jerarquía social, al afirmar que los
órdenes o estamentos eran mandados por Dios y, por lo tanto, fronteras sociales que nadie podía
cruzar.

Economía en el feudalismo
La economía feudal era rural y estaba basada en la extensión de la tierra. En este esquema, las
principales actividades económicas eran la agricultura y la ganadería.

Cada feudo se componía de sectores bien definidos: la reserva señorial o dominical, integrada por
las tierras del señor; los mansos, es decir las tierras que trabajaban los siervos para obtener su propio
sustento y el de sus familias; los alodios, que eran los terrenos que pertenecían a los campesinos
libres; y los pastos y bosques comunes, donde pastaba el ganado. En los bosques solía haber
sectores delimitados, llamados cotos de caza, donde solo podían acceder el señor y sus caballeros.

Cada feudo era una unidad económica que consumía casi todo lo que producía, ya que solo se
separaban las semillas necesarias para la próxima siembra. Al no haber excedente de producción, el
comercio era muy limitado (predominaba el trueque) y prácticamente no había circulación
monetaria.

Campesinos cosechando espigas de trigo. Ilustración del siglo XIV.

Fin del feudalismo
En Europa Occidental el feudalismo comenzó a resquebrajarse durante el siglo XIV debido a una
conjugación de factores, entre ellos:

 El agotamiento de la fertilidad de las tierras, debido a su uso constante y a pesar de la

utilización del sistema de rotación de cultivos.

 El repoblamiento de las ciudades, a partir del aumento de población que se produjo desde el
siglo XI.
 La extensión de la peste bubónica que, entre 1348 y 1353, mató a un tercio de la población
europea. La alta mortandad afectó sobre todo a los campesinos y dejó a muchos feudos sin
mano de obra con la cual trabajar la tierra.

 La revitalización del comercio impulsado por las Cruzadas y por las peregrinaciones a lugares
santos (Roma, Jerusalén, Santiago de Compostela)
Entonces Jesús le dijo: Judas, ¿con un beso entregas al Hijo del Hombre? (Lc. 22, 48)
  El ascenso paulatino de un nuevo sector social, la burguesía, que basaba su riqueza en las
finanzas, los trabajos artesanales sofisticados (orfebrería, relojería, etc.) y el comercio de larga
distancia. La burguesía fue presionando paulatinamente para que se redujeran o suprimieran
los peajes y se garantizara una igualdad de las normas en los territorios en los desarrollaban
su trabajo.

 La paulatina concentración del poder en manos de los reyes que, gracias a la ayuda económica
de acaudalados burgueses, lograron imponer su autoridad a los señores locales.

Al ingresar a la Edad Moderna, Europa Occidental y Central ya transitaban una lenta transición del
feudalismo económico al capitalismo y de la fragmentación política feudal al absolutismo monárquico.
Sin embargo, fue la Revolución francesa la que a fines del siglo XVIII terminó con lo que quedaba de
las estructuras jurídicas feudales.

ACTIVIDAD No. 1

Elaborar un mapa conceptual como el modelo que a continuación te presento ahí deberás completarlo
con ayuda del documento relacionado con el tema.

ACTIVIDAD No.2
Elabora en un cuarto ¼ de cartón paja una PIRAMIDE y ahí representa la sociedad feudal. Ubica cada
uno de los estamentos del feudalismo puedes utilizar material del medio, recortes e imágenes para
explicar las funciones de cada uno de la estructura social.

ACTIVIDAD 3.
Elabora un collage donde representes el fin de feudalismo según el texto de la guía. En cada actividad
demuestra tu creatividad.

ACTIVIDAD 4.
Contesta el siguiente crucigrama de acuerdo al documento.

ACTIVIDAD 5.
Colorea las imágenes de la guía y busca en el diccionario los términos desconocidos que encontraste
en el documento. Y escribe tu opinión con respeto o lo que escuchaste del video educativo enviado
por el wasap o por internet. Y si tuviste la oportunidad de estar en algunas de las tutorías virtuales o
en clase presencial. Envía todo esto al enviar las actividades. en un solo archivo.

AHORA EVALÚATE A CONCIENCIA SEGÚN TU RESPONSABILIDAD, INTERÉS Y LO QUE APRENDISTE DE LA GUÍA

CRITERIOS PARA LA
AUTOEVALUACIÓN ALTO BÁSICO BAJO

Realizo con responsabilidad, sin recurrir a la copia, y tomándome en serio las

actividades de la guía
Entrego puntualmente las actividades propuestas

Leo con atención, comprendiendo lo que leo, y buscando el significado de

las palabras desconocidas
Realizo las actividades con interés y con creatividad

Profundizo los temas tratados consultando en otras fuentes bibliográficas o por

internet

Nota. No olvide que a continuación aparecen las actividades que vas a realizar como anexo.

Entonces Jesús le dijo: Judas, ¿con un beso entregas al Hijo del Hombre? (Lc. 22, 48)
Entonces Jesús le dijo: Judas, ¿con un beso entregas al Hijo del Hombre? (Lc. 22, 48)
Entonces Jesús le dijo: Judas, ¿con un beso entregas al Hijo del Hombre? (Lc. 22, 48)