INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS LOPEZ

GUIA DE LECTURA AUTOREGULADA

OBJETIVO:
1. Dar instrucciones y procedimientos para leer comprensivamente un texto
compuesto por párrafos imágenes o dibujos y preguntas.

2. Poner en práctica la lectura autorregulada desde la revisión visual del

contenido, la utilización de preguntas y respuestas sobre los eventos relevantes
del texto observado que puedan provocar un análisis significativo de su contenido

INSTRUCCIONES PARA PONER EN PRACTICA EN CADA TALLER O GUIA

QUE SE PRETENDA LEER

1. Tome un cuaderno para anotar sus aprendizajes y tenerlos como evidencias

2. Realice una inspección o revisión del del texto para que identifique y anote: los
títulos, subtítulos, palabras desconocidas y los nombres que encuentra en las
figuras y dibujos que ilustran la figura que está observando

3. Realice la lectura de la guía relacionando siempre lo leído con las figuras o

dibujos que aparecen en el texto para lograr una mejor comprensión.

4. Busque la definición de los nombres de las estructuras y palabras que

desconocen tratando siempre de relacionar su significado con el tema que está
leyendo.

4. Convierta los títulos, subtítulos en preguntas y luego respóndalas de acuerdo a

sus conocimientos.

5. Revise los dibujos o figuras y será mucho mejor, si los dibuja, con ello
conseguirá determinar y aprender el proceso que le está mostrando la figura la
cual le permitirá sacar conclusiones.

6. Luego que haya realizado sus propias respuestas lea la guía siempre
relacionando el escrito con los dibujos que observo para cada caso.

7. Al terminar la lectura se dará cuenta qué tanto fueron acertadas sus respuestas,
esto le permitirá corregirlas y responderlas correctamente.

8. Después de la lectura realice un escrito corto con sus propias palabras

expresando en forma resumida ideas acerca de lo aprendido.
9. por último realice un mapa conceptual con los títulos, subtítulos y palabras que
se relacionan en forma unas con otras de tal manera que le puedan servir para
realizar una exposición del tema aprendido.