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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA

DEL PERU
OBSERVACION Y ENTREVISTA
VIDEOS Y TABLA

AULA:15227
PROFESORA: MARIA LUUISA
NUÑEZ DE SEVILLANO
GRUPO:7
ALUMNA: BARAZORDA
ALARCON SAMYRA AYELETH
2021
PERU-ICA
MATT MODIFICACION DE CONDUCTA:
NOMBRE DEL NIÑO: Matthew
NOMBRE DE LOS PADRES: Sara y Brayan
PSICOLOGA: Tania (psicóloga clínica)
¿DESDE CUANDO OCURRE?
Desde los tres años
Le mordió a un niño a los 18 meses
¿CUANTAS VECES OCURRE?
Ocurre durante todo el día, mayormente cuando esta con sus padres, en lugares
públicos
¿QUE OCURRE EXACTAMENTE?
Comportamiento malo, que ya tiene como consecuencia las expulsiones de diferentes
escuelas
Desobediente
Agresivo
Berrinches cuando no le dan lo que desea
¿QUE ES LO QUE NO FUNCIONA?
Los comentarios negativos
Los gritos
Los jaloneos, brusquedad
EDUCACION POSITIVA:
Fue creada por Jane Nelsen (doctor de psicología), método de educación basado en la
motivación y valorización, se apoya en la escucha de emociones, expresiones de
necesidades, gestión de conflictos donde no hay ganador, perdedor, pero si la
cooperación.
Cada vez que la doctora les decía (a los padres) en el parque: el abrazo, lo
maravilloso que eres, estoy orgulloso de ti”, a él le gusta los mimos, más cuando hace
algo bueno, esto es educación positiva
TABLA DE PEGATINAS:
Forma visual de ver su progreso
Comenzar dos horas al día
Divida en celdas de 15 minutos
Recibirá una pegatina por cada 15 minutos
Si es malo el comportamiento dibujara una cara triste
Si es muy malo el comportamiento poner una cruz
Para conseguir un premio (salidas al cine, dormir tarde, paseos) debe conseguir seis
pegatinas de cada ocho en dos horas (actitudes positivas)
Otra cosa que puede ayudar es que no le presenta atención cuando esté haciendo
estas pataletas, solamente hablarles de manera pacífica, tranquila en la primera
advertencia, luego si no hace caso hablarle con firmeza sin gritar, si el comportamiento
ya es muy agresivo e inaceptable los padres pueden usar el tiempo a solas.

DEFINICION;

TERAPIA GESTAL:
Forma de psicoterapia deriva de la escuela gestal.
Trata de una terapia fenomenológico-existencial, guiada por:
El principio de cada individuo es su todo (cuerpo-mente-alma) que sea entendido en
relación a la actualidad, tal como sea experimentada, se enfoca en las percepciones
de la realidad del paciente, y es existencial por que la personas están en proceso de
devenir (llegar a ser) y redescubrirse (mantener esperanza en lugar de ser
decepcionado por las corrientes negativas) (respeto a uno mismo antes que los otros
lo hagan)
Su enfoque es experimental por que busca darse cuenta del aquí-ahora de las
personas.
En este método se trabaja la experiencia de la persona: percepción, sentir, actuar y
usa sus emociones y no las interpretaciones del analista busca generar cambios
cognitivos y conductuales
OBJETIVOS:
La aceptación conductual del paciente
El no forzar al paciente a cambiar, porque nos daría como resultado: malestar, pérdida
de confianza de sí mismo.
La adquisición de la conciencia no juiciosa de lo que hacen, como lo hacen y como
pueden cambiarlo
Aprender a valorarse y aceptarse
Perspectiva única de la vida
El desarrollo de la:

 Autonomía
 Autorregulación de las emociones
 Responsabilidad
 Creatividad en los pacientes
Busca mejora las situaciones actuales de malestar, de manera que aspire a su
máximo potencial
Esta no busca una visión individualista, sino que se integre en las interacciones del
individuo con su entorno (profesional-social).
COMO FUNCIONA:
Exploran sus pensamientos, sentimientos, conductas, creencias y valores de esta
manera desarrollan conciencia de como se ven a si mismo y la manera que
responde a los eventos y entorno
Les da la oportunidad de identificar elecciones, patrones de conductas y
obstáculos que afectan negativamente su bienestar y que impide desarrollar s
potencial
Esta tiene una variedad de técnicas esto hará que pueda darse cuenta mediante la
terapia gestal
Primeo: Mediante el contacto con el entorno, escuchar, tocar, hablar, mover, oler y
gustar hacen el crecimiento de la persona
Segundo: mediante el aquí y ahora
tercero: la responsabilidad, el manejo adecuado de la culpa y resentimiento, el
hacerse cargo de ellas y asumir las consecuencias
QUE PORBLEMAS PUEDE SOLUCIONAR:
Atiende distintos problemas de la vida: timidez, separación, sentimiento de
exclusión, trastornos psicosomáticos, ansiedad, depresión, TCA, impase
existencia, y problemas relaciones, estrés fobias, entre otros.
Este trabaja con medico general o psiquiatra si es necesario

ENTREVISTA PSICOANLITICA:
DEFINICION:
” Vista, concurrencia y conferencia de dos o mas personas en un lugar
determinado para tratar de resolver un negocio” (real academia de la lengua
española)
Primer acercamiento que se realiza antes de emprender un tratamiento
psicoanalítico.
OBJETIVO:
Evaluar la psiquis (personalidad) del entrevistado, más allá que este sano o
enfermo
CARACTERISTICAS DEFINITORIAS:
Delimitar con rigor los fines de la entrevista: facilitar al entrevistado la libre
expresión de sus procesos mentales
Indagar lo que el entrevistado no sabe: no descalificar lo que pueda decir, pero
enfocarnos principalmente en el curso de la interacción
La investigación: instrumento que aprieta el conocimiento psicológico y sirve para
ponerlo a prueba.
CAMPO DE LA ENTREVISTA;
Menciona una relación de la cual depende todo lo que ella acontece llamado:
Campo donde se desarrollan las interacciones que conducen a las metas
La función aquí es que el entrevistador participa lo menos posible dejando la
iniciativa al entrevistado
No hay normas fijas, depende de las circunstancias del campo y el
encuadre de la entrevista tiene componente como la posición cara a cara
esclarecimiento del proceso analítico: informar tácticamente del trabajo que se está
llevando a cabo.
El papel con más fuerza es de ambos sujetos que componen la situación de la
entrevista hablada.

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