Pedagogías Transformadoras en contextos escolares

Leibis Julieth Banda Araujo

Jorge Andres Cardona Osorno
Claudia Milena Castaño Hincapie
Daniela Isaza Marin
Valentina Mesa Ramirez

Práctica en responsabilidad social

NRC: 6035

Carlos Alberto Quintero Quintero

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Bello Antioquia
2021
 INTRODUCCIÓN

En la actualidad, la producción, el comercio y el consumo de drogas es una de las grandes preocupaciones de las autoridades y sus gobiernos, a los
que destinan innumerables recursos de toda índole, se estima la prevalencia del consumo de sustancias psicoactivas en población escolar del área
urbana del municipio de bello; se encontró que los niños y los adolescentes tienen acceso a drogas ilegales, tales como la marihuana y la cocaína,
así como la facilidad de consumo de las sustancias legales como el alcohol y del tabaco, asimismo cabe señalar que esta población es susceptible
ante este fenómeno de consumo, ya que en esta etapa de la vida es donde comúnmente se da el inicio del mismo, debido a múltiples factores que
influyen a que esta problemática está afectando tanto al sector de la escolar.

El consumo de sustancias psicoactivas es una problemática creciente en la población juvenil. Éstas han empezado a tomar un papel central en su
vida, en la medida en que cumplen una función “facilitadora” frente a situaciones aversivas en las que tienen poco sentido de control y eficacia
personal. Como consecuencia, surgen alteraciones biológicas, comportamentales, cognitivas y emocionales en los jóvenes consumidores, afectando
su modo de vivir y de quienes los rodean, buscando una aceptación social.
 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS – UNIMINUTO
Centro de Educación para el Desarrollo
Guía de análisis multidimensional”

Esta guía le permitirá ahondar en las problemáticas de las comunidades donde realizará su Práctica en Responsabilidad Social y la
posterior relación multidimensional a nivel local, nacional y de la Latinoamérica para comprender las realidades sociales desde
perspectivas más amplias,

Esta guía será útil para la construcción de los planes de trabajo de cada equipo, ayudará a cohesionar las estrategias de los equipos de
trabajo de UNIMINUTO a las apuestas de la organización social y a las problemáticas territoriales.

Actividad de trabajo colaborativo

Datos de los estudiantes:  

 
Nombres Completos ID Cédula NRC Programa académico Semestre que
cursa
Leibis Julieth Banda Araujo 755689 1040365021 6035 Administración en seguridad y salud en el trabajo 4
Valentina Mesa Ramirez 733864 1152219838 6035 Licenciatura en educación infantil 4
Jorge Andres Cardona Osorno 761007 1152700176 6035 Administración en seguridad y salud en el trabajo 4
Claudia Milena Castaño Hincapie 740562 1038407967 6035 Licenciatura en educación infantil 4
Daniela Isaza Marin 740443 1017215897 6035 Administración financiera 4
Nombre del proyecto social de formación: Pedagogías Transformadoras en contextos escolares

Nombre de la organización social:

Ubicación de la organización social:

Nombre del interlocutor:

1. En el siguiente cuadro cada equipo de trabajo debe identificar y profundizar en la comprensión de 3 problemáticas presentes en
el contexto de práctica en responsabilidad social.
2. La información que se consigna en el cuadro en cada uno de sus apartes debe ser construida por equipo de trabajo a partir de la
búsqueda y discusión de la información. Se espera un análisis reflexivo y colectivo.

Para cada problemática detectada es necesario realizar el ejercicio de análisis.

 Problemáticas presentes en el Análisis a nivel local ¿Cuáles son las causas históricas, socio culturales,
contexto de la práctica políticas y económicas del problema?

Actualmente, la institución educativa está El consumo desmedido de las sustancias psicoactivas

ubicada en un sector en el cual no están viene creciendo gracias a las sociedades en desarrollo,
presentes constantemente las autoridades ligado a la libertad moderna. Para ir más atrás se puede
competentes (Policía Nacional) para tener en cuenta el imperialismo donde se encontraban o
interferir en cuanto a esta problemática,
se abastecía de una serie de substancias, generando así
previniendo y suspendiendo la venta y
consumo de sustancias psicoactivas. Por lo
el narcotráfico y la problemática sociopolítica que hoy
tanto el índice de niños, niñas y se vive.
adolescentes que consumen e ingresan El comercio y la producción de todo tipo de drogas se ve
No hay control en la institución con en todo el mundo , surgiendo así el capitalismo
sustancias a las instituciones educativas
el ingreso y consumo de sustancias aumenta cada vez más. algunas de las obteniendo en la actualidad oferta y demanda
psicoactivas tanto en el interior consecuencias a esta problemática son: "mejorando" las condiciones de quienes las cultivan, por
como fuera de la institución. -La falta de interés en las clases lo cual en la economía tiene un plano importante tanto
-bajo rendimiento académico y la evasión internacional como nacional.
escolar Cómo es de conocimiento histórico estas sustancias
-Las relaciones intrafamiliares tienen naturales pueden ser utilizadas con fines curativos, pero
repercusiones en el comportamiento de los
al ser mezcladas con elementos químicos alteran el
niños, niñas y adolescentes
-No cumplen con sus obligaciones escolares
organismo de las personas, volviéndose dependientes.
y son irrespetuosos con sus educadores.
Por lo tanto se ha podido evidenciar que a lo largo de la
historia el consumo y distribución de sustancias
psicoactivas ha aumentado, ya que entre el siglo XVIII y
El consumo y la dependencia de sustancias el siglo XX, se ha consolidado el mercado global de
El consumo de sustancias psicoactivas se ha incrementado por la falta sustancias y criminalización de su consumo.
psicoactivas se puede generar por de seguridad y la baja autoestima en los
niños y adolescentes, esto se puede Por otro lado, en el contexto cultural los programas
evidenciar por violencia intrafamiliar, televisivos en nuestro país cada vez más, no son en su
inseguridad y deseo de aceptación
social..
La convivencia escolar
separaciòn de sus padres, maltrato, relaciòn mayoría educativos, más bien incitan a los niños, niñas y
con las figuras parentales; en los últimos adolescentes a seguir patrones de conductas inadecuadas
años a incrementado el consumo de drogas como el consumo de bebidas alcohólicas, sustancias
a más temprana edad, debido a, sus padres psicoactivas, entre otros.
también son consumidores, discapacidades
físicas, abuso sexual, psicológico, salud
mental y depresión.
La falta de formación en valores por parte
de las familias y la resolución de conflictos
y toma de decisiones por parte de la
institución, ha hecho que la convivencia
escolar sea deteriorada ya que los
estudiantes no saben manejar las diferencias
o conflictos pequeños, por lo tanto lo
convierten en problemas que terminan en
intolerancias, provocaciones y amenazas de
peleas. Adicional a esto, el poco control en
cuanto al acceso e ingreso a tecnologías de
comunicación como las redes sociales,
televisión entre otras, han hecho que los
estudiantes adopten conductas inapropiadas.
Otra de las consecuencias es la agresión
física, los estudiantes incurren en actos
violentos en los cuales se ven afectados
otros estudiantes de la misma u otra
institución.
En este entorno social es muy común ver
situaciones e historias de vida en donde el
descuido por parte de los padres en muchos
aspectos entre ellos la educación ha sido el
eje para que los niños, niñas y adolescentes
 generen sentimientos de abandono,
desencadenando frustraciones, baja
autoestima, por lo tanto buscan la
aceptación mayormente con personas que
no pertenecen a su entorno familiar y
métodos de liberar el estrés.

2.- Escriba tres conclusiones que el anterior punto les deja para su proceso de Práctica en Responsabilidad Social.
En el colegio esta problemática es aún mayor debido a que en sus alrededores el consumo es común y de fácil acceso. Al ser la infraestructura del
colegio tan grande, facilita el consumo de sustancias psicoactivas en los baños y espacios que no son visibles fácilmente para el control por parte
de los educadores.

El menor o adolescente busca tener seguridad en sí mismo y considera que la mejor manera para ello, es lo que su círculo o entorno en el que se
desenvuelve hacen, buscando de cierta manera una aceptación, utilizando las sustancias psicoactivas como respuesta, considerando que esto le
puede generar la confianza que necesita, sin tener en cuenta que no encontrará ayuda, por lo contrario los envía a un problema más grande y peor;
es de tener en cuenta que la causa del consumo de sustancias psicoactivas también se genera por múltiples factores externos que los afectan.

La etapa en la que se encuentran los niños en la escuela es un poco compleja, debido a que no tienen bien formado su carácter y son muy
vulnerables. Es evidente que hay personalidades muy diferentes y hay niños que se aprovechan de su seguridad para maltratar, ya sea física o
psicológicamente a los demás niños, con el objetivo de ser el centro de atención. Esto resulta ser un problema para el desarrollo de las
personalidades de los demás niños porque se sienten afligidos y piensan que su misión es ser sumisos, aquí es donde radica la importancia de la
educación en el hogar por parte de los padres para que dichos niños no se dejen acomplejar por el matoneo escolar.
3.- Exponga la forma como la organización social o comunitaria donde realizan su práctica en responsabilidad social aporta o no a la superación de
las problemáticas detectadas.
Los estudiantes de UNIMINUTO podemos contribuir a la atención integral y al desarrollo humano de la población estudiantil, brindando
acompañamiento, y con estrategias que nos permitan contribuir con las funciones principales de las instituciones educativas que son, la formación
integral y el desarrollo humano de todos los estudiantes, principalmente los que se encuentran en un situación de vulnerabilidad. Es por esto que
por medio de estrategias pedagógicas se busca lograr una sana convivencia, una buena formación en los valores y habilidades sociales.

5. ¿Qué ideas de acciones surgen en el grupo a partir de la información? Estas primeras ideas pueden ser parte del plan de trabajo que presentarán
en la próxima actividad.

Es fundamental que todas las entidades territoriales como; comisaria de familia, policía de infancia y adolescencia, rectores,
coordinadores,trabajadora social y/o psicóloga; se unan y trabajen en equipo para que se realicen capacitaciones o actividades intencionadas que
sean el inicio de acciones socialmente responsables para luchar contra la drogadicción de los niños, niñas y adolescentes en colombia , ya que cada
entidad en sus actividades de prevención lo hacen individualmente, generando muchas actividades que en la mayor parte son muy pocos los
resultados positivos, pues cada dia, el incremento del consumo de sustancias psicoactivas en nuestro país es mayor. El trabajar en equipo con estas
entidades podría generar un mejor impacto y así obtener mejores resultados ante la prevención de esta problemática.
La realización constante de actividades y eventos lúdicos y culturales en la institución serán una gran herramienta para atraer la atención de los
niños, niñas y adolescentes; ocupandolos en estas se intenta evitar que continúe y se incremente el consumo e ingreso de sustancias psicoactivas a
la institución
Proponer capacitaciones, talleres y actividades de emprendimiento hará que los niños, niñas y adolescentes se acerquen al futuro profesional más
real teniendo en cuenta sus capacidades y talentos, una ocupación más permitirá que se propongan y logren ser lo que quieren ser, transformar y
mejorar su calidad de vida.
También, es importante no solo enfocarse en los adolescentes que aun no consumen y cómo prevenirlo, sino también en los que ya lo hacen y
buscar apoyo del gobierno y de las instituciones de salud, para que el tratamiento de desintoxicación y manejo de esta adicción pueda llegar a estas
familias, que como lo hemos mencionado son de bajos recursos y no tienen cómo cubrir los medicamentos y controles neurológicos que se
requieren para darle fin y buen manejo a esta problemática.
 REFERENCIAS

Secretaria de Salud Medellín (2010) segundo estudio de salud mental del adolscente recuperado de:
https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/wpccontent/Sites/Subportal%20del%20Ciudadano/Salud/Secciones/Publicaciones/Do
cumentos/2012/Investigaciones/Segundo%20Estudio%20de%20Salud%20Mental%20del%20Adolescente%20Medell%C3%ADn
%20-%202009.pdf
Mazzotti. P, (1999) Jornades de Foment de la Investigació Las drogas, sus implicaciones culturales, políticas y económicas Recuperado
de. http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/80231/forum_1999_24.pdf?sequence=1
Rojas Fernandez, M.(2018), Consumo de sustancias en estudiantes, Recuperado de.
https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/7314/1/2018_estudiantes_sustancias_psicoactivas.pdf