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Universidad Nacional Autónoma De México

Facultad de ingeniería
División de Ciencias Básicas
Semestre 2020-1

Laboratorio de:
Cinematica y Dinamica
​Práctica No. ​1

Nombre de la práctica:

Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado

Nombre del profesor:

Diego Alberto Zavala Galicia

Grupo: ​9 Semestre: ​2020-1 Brigada: ​3

Integrantes:
● Baños Rodriguez Jose Pablo
● Cano Balderas Dante
● Flores Bolaños Giovanni Emanuel
● Juárez López Emmanuel
● Sotelo Flores Jesús

Fecha de Realización: ​11 de Octubre del 2020


Calificación:
OBJETIVOS
Determinar la magnitud de la aceleración de un cuerpo que se desplaza
de manera rectilínea sobre un plano inclinado.
Realizar las gráficas (s vs t), (v vs t) y (a vs t) que representan el
comportamiento del movimiento de dicho cuerpo.

RESULTADOS

● Actividad parte I
I.3 Con el botón azul que se encuentra en la parte baja de la pantalla, vaya
poco a poco deslizándose ​hasta determinar la magnitud de la fuerza con
la cual la caja se empieza a mover. En caso de requerir, utilice los botones
de avance rápido y paso a paso que su profesor le indicará.
Registre el valor de la suma de fuerzas en la dirección de movimiento,
así como el de la fuerza de fricción cinética que se muestran en el simulador.
Suma de fuerzas en dirección del movimiento: ​ 1 ​ [N]
Fuerza de fricción cinética: ​ 0 ​ [N]

I.4 Utilizando el DCL para el cajón y las ecuaciones de movimiento,


obtenga la magnitud de la aceleración inicial “ai” con la que el cuerpo se
empieza a mover.
m
Aceleración inicial ai : ​0.64 ​ [ ]
S2

I.6 Con el valor de la fuerza de fricción registrada, determine el coeficiente


de fricción cinética k. Considere g = 9.81 m/s2
Coeficiente de fricción cinética ​µk​​ : ​0.19
I.7 Vuelva a reiniciar la simulación y deje que la rapidez llegue a un valor
aproximado a los 10 m/s. Con ese valor determine la distancia recorrida “d”
por la caja.
Distancia con rapidez de 10 m/s :

● Actividad parte II
II.2 Haga el diagrama de cuerpo libre del bloque y con los valores indicados
en el simulador, verifique que la aceleración indicada, es la que se obtiene al
resolver las ecuaciones de movimiento.
m
Aceleración as :​ -9.01 ​[ ]
S2

II.3 ​Dado que el bloque subirá, determine la posición que tendrá el bloque
al subir, justo cuando se detiene.
Posición al subir ss :​ 1.39 ​[​m]​

II.4 ​Realizando lo que se pide en el punto 2 de esta sección, determine el


valor de la magnitud de la aceleración “ab” del bloque cuando éste ya baje
sobre el plano inclinado.

m
Aceleración ab :​ 4.85 ​[ ]
S2

Detenga el simulador antes de que desaparezca y haga captura de pantalla.


Registre la posición que tiene el bloque al detener la simulación.
Posición sb :​ 8.08 ​[​m​]

ANÁLISIS DE RESULTADOS
1. De lo observado en las Actividades Parte I, explique por qué se trata de
un MRUA.
Un cuerpo realiza un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
(m.r.u.a.) o movimiento rectilíneo uniformemente variado (m.r.u.v.) cuando su
trayectoria es una línea recta y su aceleración es constante.
Y en el ejercicio como podemos notarlo en primera es una superficie
recta y plana sin fricción ni otro aspecto que afecte, y en segunda la fuerza
con la que empuja es la misma todo el tiempo lo cual lo hace constante el
movimiento y la aceleración.

2. Obtenga las ecuaciones para la posición, velocidad y aceleración para


la primera aceleración obtenida en las Actividades Parte I, y además realice
las gráficas (s vs t) , (v vs t) y (a vs t), considerando la distancia recorrida por
el cajón.
En M.R.U.A
a0 = constante

ΣF X = max
126 N − 94 N = 50kg ax
32 N
ax = 50 kg

ax = 0.64 [ sm ]
2

a0 = 0.64 [ sm ] = constante
2

dv(t)
dt = a(t) ; dv
dt = 0.64 v|v0 = 0.64t|t0
dv = 0.64dt ... v − 0 = (0.64)t − (0.64)0
v t ∴ v(t) = (0.64 [ sm ]) t [s]
2
... ∫ dv = ∫ 0.64dt
0 0
dx(t) dx
dt = v (t) ; dt = 0.64t
2

dx = 0.64tdt ... x|0x = 0.64 2t |t0


x t x − 0 = (0.32)t2 − (0.32)02
∫ dx = ∫ 0.64tdt ...
0 0 ∴ x(t) = (0.32 [ sm ]) t2 [s2 ]
2

Tabla 1. a vs t Grafica 1. a vs t

Tabla 2. v vs t Grafica 2. v vs t
Tabla 3. s vs t Grafica 3. s vs t

3. Obtenga las ecuaciones para la posición, velocidad y aceleración para


las actividades II.2 y II.4, realice las gráficas (s vs t) , (v vs t) y (a vs t),
considerando la posición al subir y la posición final al bajar sobre el plano y
explique detalladamente si las gráficas obtenidas representan el
comportamiento de un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
Actividad II.2
ΣF Y = 0 N=49 cos45°
ΣF X = maxs
-0.3(49 cos45° ) - 49 sen45° = 5 axs
axs = -9.01 [ sm2 ]
dv(t)
dt = a(t) ; dv
dt =− 9.01 ... v|v5 =− 9.01t|0t
dv =− 9.01dt v − 5 = (− 9.01)t − (− 9.01)(0)
v t
∫ dv = ∫− 9.01dt v (t) = − 9.01 t + 5
v₀ 0

v |vv₀ =− 9.01t|0t ...

dx(t) dx
dt = v (t) ; dt =− 9.01t + 5
dx = (− 9.01t + 5)dt
x t
∫ dx = ∫(− 9.01t + 5)dt
0 0
2
x|0x = (− 9.01 2t + 5t) |0t
x − 0 = (− 4.5)t2 + 5t − (− 4.5)02 + 5(0)
x(t) = − 4.5 t2 + 5t
GRÁFICAS

Tabla 1. s vs t Gráfica 1. s vs t
Tabla 2. v vs t Gráfica 2. v vs t.

Tabla 3. a vs t Gráfica 3. a vs t
Actividad II.4

ΣF Y = 0 ΣF X = maxb
-0.3(49 cos45° ) + 49 sen45° = 5 axs
axs =4.85 [ sm ]
2

dv(t)
dt = a(t) ; dv
dt = 4.85 ... v|v0 = 4.85t|0t
dv = 4.85dt v − 0 = (4.85)t − (4.85)(0)
v t
∫ dv = ∫ 4.85dt v (t) = 4.85t
v₀ t₀

v |vv₀ = 4.85t|0t ...

dx(t) dx
dt = v (t) ; dt = 4.85t
dx = 4.85tdt
x t
∫ dx = ∫ 4.85tdt
−1.39 0
2
x
x|−1.39 = 4.85 2t |0t
x − (− 1.39) = 2.42t2 − (2.42)02
x(t) = 2.42 − 1.39

GRÁFICAS
Tabla 1 s vs t Gráfica 1 s vs t

Tabla 2 v vs t gráfica 2 v vs t
Tabla 3 a vs t gráfica 3 a vs t

La gráfica ​s vs t muestra la posición del objeto en el tiempo,aumentando


exponencialmente en función de la aceleración. La velocidad en la gráfica ​v
vs t​, el objeto cambia linealmente en el transcurso del tiempo, con una
velocidad inicial de -5 (m/s). Tomando en cuenta que la última gráfica ​a vs t
muestra la aceleración como una constante,es posible concluir que las
gráficas obtenidas representan el comportamiento de un movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado.
CONCLUSIONES
● Baños Rodriguez Jose Pablo:
Sabemos que un cuerpo tiene aceleración cuando su velocidad varía
en un tiempo determinado ya sea en su módulo en su dirección. Por
eso decimos que la aceleración es una magnitud vectorial. Decimos
que un objeto está acelerando positiva o negativamente, dependiendo
el cambio de la velocidad, alterando así, el módulo de la misma, lo que
también conocemos como aceleración tangencial.
Lo que esta práctica nos permitió comprender de una manera práctica,
por medio de un simulador, fue el fenómeno de la aceleración que se
presenta cuando una fuerza tiene la magnitud suficiente para eliminar
todas las fuerzas en su contra, logrando así mover el objeto.

Esta es una práctica básica que nos ayudará a analizar modelos


matemáticos en sistemas físicos que en un futuro,dependiendo de
nuestras carreras, nos adentraremos a modelos más complejos y por
ende a sistemas físicos más aplicados a la carrera de ingeniería que se
esté cursando.

● Cano Balderas Dante:


Se logró cumplir con los objetivos debido a que encontramos el valor de
la magnitud de la aceleración en un plano inclinado, como se puede
observar en la parte dos de la práctica y por medio del análisis del
cuerpo libre y la segunda ley de Newton. Se puede observar que el
bloque sube y disminuye su aceleración hasta el punto de detenerse y
después bajara y su aceleración aumenta, hasta mantenerse constante
y su velocidad sigue aumentando. Con respecto a las gráficas también
se logró, porque al evaluar los datos concuerdan con lo que nos ofrece
el simulador aunque llegan a variar en unas décimas.
● Flores Bolaños Giovanni Emanuel:
En esta práctica vemos que la aceleración de un cuerpo que se desliza
por un plano inclinado depende del valor de la atracción de la Tierra y
del ángulo de inclinación (sin tener en cuenta otras fuerzas). Y que
gracias a las gráficas podemos observar de manera más sencilla la
posición del objeto en tal momento, si la velocidad es constante a lo
largo de un tiempo y la aceleración que toma.
● Juárez López Emmanuel:
Se cumple con los objetivos al determinar la aceleración de un cuerpo
al desplazarse sobre un plano inclinado y al comprender el movimiento
de este a través de las gráficas. Al obtener las ecuaciones que
describen el movimiento del objeto en función del tiempo podemos
conocer su posición, velocidad y aceleración en cualquier instante. Se
puede observar también que al conservar las condiciones iniciales del
cuerpo, así como las fuerzas que actúan sobre él, también se conserva
una aceleración constante y al mantener una trayectoria recta se tiene
como resultado el M.R.U.A.

● Sotelo Flores Jesús:


Efectivamente, se determinó la magnitud dentro de un plano inclinado,
esto basándonos en la segunda parte de la práctica, se determinó la
aceleración del cuerpo haciendo un análisis de fuerzas en “x” y en “y”
en apoyo de la muy conocida fórmula, la segunda ley de Newton, con la
cual encontramos la aceleración del cuerpo con un simple
despeje.Teniendo en cuenta la aceleración fue posible deducir el
tiempo y la posición que posteriormente nos ayudaron a idear fórmulas
para la realización de las gráficas.
REFERENCIAS
● Física básica para ingenieros. Tomo I, Antonio Sanchis Sabater, Universidad
Politécnica de Valencia.
● BEER, Ferdinand, JOHNSTON, Russell, CORNWELL, Phillip, Mecánica
vectorial para ingenieros. Dinámica 10a. edición México, D.F. McGraw-Hill,
2013.
● Notas de la practica, tomo 1, Práctica de Cinematica y dinamica, Universidad
Nacional Autónoma De México

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