Universidad La Gran Colombia

Pedagogía - Ensayo
Estudiantes: Kevin Stiven Medina Arias / Jhon Sebastián Castelblanco
Noviembre 2021

¿Existe realmente la libertad en la educación o es una ilusión?

En Colombia, la educación no es algo de lo que se pueda alardear, sin embargo nos hemos querido
tomar el tiempo para analizar qué tanta libertad disponemos nosotros los educandos en el sistema
educativo de Colombia, eso sí entendemos libertad como “la facultad del ser humano para actuar
según su voluntad, valores y criterios sin más limitaciones que el respeto a la libertad de los demás”
para ello analizaremos la profundización en la media académica y la categorización de carreras en
el país y veremos cómo influye en el futuro de los estudiantes (para esto tenemos que empezar
recalcando que en Colombia no existe un modelo igualitario, es decir una educación igual para
todos, ya que se divide en diferentes proyectos que buscan un modelo individual para diferentes
tipos de poblaciones según sus condiciones por lo que hablar de un único modelo educativo en
Colombia no es posible, por esta razón vamos a enfocarnos en aspectos del modelo de educación
formal que es el más común) luego compararemos de manera general el uso de uniformes y
accesorios, el uso del recreo, los deberes en el colegio y su relación con el libre desarrollo de la
personalidad, con Finlandia uno de los mejores países en educación y revisaremos la influencia del
mercado en la toma de decisiones de los estudiantes, finalmente, llegaremos a las conclusiones.

Para analizar qué tanta libertad poseen los estudiantes de los colegios en Colombia y como la
desarrollan, es esencial saber cómo eligen su carrera, tomaremos concretamente un aspecto que
creemos es fundamental respecto a este tema, la parte de la profundización en la media académica,
pues según el artículo 29 de la ley 115 de 1994, “los estudiantes deben profundizar en un campo
del conocimiento específico o actividad según sus intereses y capacidades”, la cuestión aquí es que
este artículo no se cumple al pie de la letra aunque si bien últimamente es más frecuente que
entidades como el SENA se les asocien para dar cumplimiento a este artículo es insuficiente y esto
claramente influye en la toma de decisiones de los estudiantes, pues al no existir un área en el que
puedan profundizar en los últimos grados del colegio, los jóvenes no tienen realmente una idea clara
de que es lo que quieren hacer y esto evidentemente es una privación de la libertad, aunque parezca
que no, porque al fin y al cabo nadie les prohíbe a los estudiantes directamente que estudien o hagan
determinada cosa después de que culminen su bachiller, al no tener claro su futuro la mayoría de los
estudiantes terminan eligiendo carreras que no quieren, viéndose influenciados por agentes externos
y decantándose todos por las mismas carreras, y no lo decimos nosotros, lo dicen las estadísticas,
según un estudio de El Laboratorio de Economía de la Universidad Javeriana la carrera con más
estudiantes en todo el país es administración de empresas con un 17,03% seguido por las
pedagogías con un 9,7% esto son números preocupantes si tenemos en cuenta que se extraen de un
40% total de egresados de colegios que van a la universidad directamente, es decir casi la mitad
está estudiando una misma carrera, todo esto sumado a los altos índices de deserción y la
categorización de carreras por estrato según este mismo estudio debido a los variados costos
(licenciaturas estratos bajos y comunicación social, diseño y finanzas estratos altos).

Teniendo ya una idea más clara de cuánta libertad en realidad poseen los estudiantes a la hora de
elegir su futuro profesional, vamos a ahondar en el libre desarrollo de la personalidad y compararlo
con uno de los mejores países en temas de educación, Finlandia, en primer lugar, allí no usan
uniformes, los estudiantes son libres de vestirse como quieran para ir al colegio, mientras en
Colombia los estudiantes tienen que utilizar un determinado uniforme y no pueden portar accesorios
y si los portan, tienen que ser de determinado color o estilo, tampoco pueden pintarse el cabello ni
las uñas, en Finlandia, los niños tienen patios de recreo equipados para que puedan divertirse de
distintas maneras en la hora del descanso, mientras en Colombia cuando hay patios con canchas no
pueden utilizarse para jugar y algo muy importante es que en Finlandia y otros en países Europeos,
como por ejemplo Alemania, han ido implementando o por lo menos limitando, la práctica de no
dejar tareas, pues según un reporte de la OCDE (Does Homework Perpetuate Inequities in
Education?) lo máximo por semana en cuanto a deberes debe ser un total de 4 horas, más que eso
tiene un impacto insignificante y lo único que hace es perjudicar el tiempo libre de los niños para
actividades de recreación.

Habiendo analizado generalmente la libertad en la educación desde dos perspectivas, vamos a

incluir un tercer apartado en donde observemos que tanta influencia tiene el mercado en la toma de
decisiones de los estudiantes, para ello vamos a revisar un estudio que realizó la empresa
especializada en talento humano ManpowerGroup, que nos muestra que las carreras más
demandadas en Colombia tienen que ver con el enfoque tecnológico, es decir ingenierías de
telecomunicaciones, computación y sistemas, entre otros, esto debido a lo que se conoce como “la
cuarta revolución industrial” donde las empresas necesitan personal capacitado en tecnologías;
según este mismo estudio la carrera que le sigue es administración con enfoque de ventas, esto en
consecuencia del crecimiento del consumismo en la actualidad y en tercer lugar se mencionan las
ingenierías enfocadas al área de petróleos pues estas son las que más dinamizan la economía
colombiana concluye el estudio. Según el MinTic en las áreas relacionadas con el STEM (ciencias,
tecnología, matemáticas e ingeniería) “Solo el 24.6% de quienes se graduaron entre 2001 y 2018 en
Colombia lo hicieron de áreas STEM” y para el 2020 el déficit de graduados solo fue de 70.000,
basándonos en lo anterior y en el segundo párrafo de este ensayo podemos concretar que los jóvenes
en Colombia no consultan mucho el mercado a la hora de tomar decisiones a excepción de los que
deciden estudiar finanzas.

Con base a los factores que hemos analizado, es más que evidente que existe un problema en la
educación Colombiana y que se tiene que empezar a reestructurar desde los colegios, siendo este el
eje central y aunque no es nada fácil porque se necesitan de muchos recursos económicos, además
de cambiar una idea de educación ya demasiado arraigada a la sociedad, es necesario para brindar
más oportunidades en este caso a los estudiantes, promoviendo el desarrollo crítico en la media y
antes de ella, porque pese a que exista una influencia del ámbito económico en la toma de
decisiones de los estudiantes, no se puede negar el hecho de que es muy poco el porcentaje de
jóvenes que deciden estudiar áreas relacionadas con el STEM, por lo que claramente la educación
de las matemáticas y las ciencias en el colegio no se promueve adecuadamente y por eso los jóvenes
deciden estudiar otro tipo de áreas antes que las que son más solicitadas, sumado a lo anterior,
también está la promoción del libre desarrollo en los estudiantes, tal vez no prohibiendo el uso de
uniformes, pues debemos recordar que en Colombia probablemente la gente no dispone del dinero
suficiente para llevar ropa diferente cada día al colegio pero si permitiendo llevar a los estudiantes
accesorios y dando más tiempo a la recreación para que ellos tengan más tiempo de descubrirse a sí
mismos (para que desarrollen una identidad propia) y no se vean limitados ni obligados a estudiar.
Finalmente, para dar respuesta a la interrogante de si la libertad en la educación realmente existe o
no, tenemos una respuesta más bien inconclusa, donde estamos en proceso, porque, aunque no sea
visible, la realidad es que estamos limitados al progreso, hace falta un cambio, el gobierno lo sabe y
por eso han venido en aumento los programas técnicos y tecnológicos diferentes a los estudios de
pregrado, pero eso es apenas el primer paso y no solo depende de ellos sino de todos nosotros como
país.
Bibliografía

 https://www.youtube.com/watch?v=vhFG7hM7mF4
 https://www.youtube.com/watch?v=iw7Yxx3j2T8
 https://www.youtube.com/watch?v=2g4pngbkRig&t=1030s
 https://www.eltiempo.com/tecnosfera/novedades-tecnologia/cuantos-estudian-ciencia-
ingenieria-o-tecnologia-en-colombia-412116
 https://vlex.com.co/vid/ley-expide-general-educacion-60003873
 https://www.youtube.com/watch?v=yvSedCvuqA8&t=302s