Tics en la educación

Introducción
En este trabajo consiste en poder demostrar que el uso de la tecnología y de la
información es una herramienta que nos trae ventajas en la educación, ya que es
accesible, eficiente e ideal para que los estudiantes puedan desarrollarse
satisfactoriamente en el ámbito académico.

Definición
A continuación para entender más sobre las ventajas y usos que se le puede dar
en la educación es preciso definirlo. De acuerdo con Kozark, (2010), menciona
que “son dispositivos tecnológicos que gracias a las propiedades y características
de los ambientes simbólicos que permiten, pueden ser usadas por los estudiantes
y por los profesores para planear, regular y orientar las actividades propias y las
de los demás, introduciendo cambios en los procesos intra e interpsicológicos” (p.
58). En otras palabras las TICs son “herramientas claves que sirven de ayuda al
maestro y a los estudiantes para lograr un buen aprendizaje, ya que actualmente
existe mayor acceso a los nuevos aparatos tecnológicos” (Raime & Salcedo, 2021,
p. 23). En cambio Hawkridge (1985) dice que son “tecnologías aplicadas a la
creación, almacenamiento, selección, transformación, y distribución de la
información” (como se cita en Grande, Cañón & Cantón., 2016, p. 4).

Kozak, D. (2010). Escuela y TICs: los caminos de la innovación. Buenos Aires,

Argentina: Lugar Editorial.

Raime Vera, E. J., & Salcedo Vilca, K. V. (2021). El uso de las TICS en la
comprensión lectora en los estudiantes de educación primaria. [Tesis de Maestría,
Universidad Femenina del Sagrado Corazón].

Características de Tics

A continuación de describirán algunas características de las Tics. De acuerdo con

Gutiérrez (2004), menciona que las Tics están disponibles en cualquier lugar y a
cualquiera hora, es necesario ser responsables en su uso, también nos ofrece
nuevas alternativas para los distintos tipos de aprendizaje, nos permiten
desarrollar habilidades en el uso de la tecnología y finalmente nos ayudan a
generar verdaderos procesos de autoevaluación. En cambio, Grande, Cañón &
Cantón., 2016, consideran que las características de las Tics son “Inmaterialidad,
interactividad, instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad de
imagen y sonido, digitalización e interconexión” (p.7), y que estas permiten que la
eduación sea para todos los tipos de aprendizaje. También los autores dicen que
las Tics “no es sólo manejar información de manera rápida y poder transportarla a
lugares alejados, sino que la calidad y la fiabilidad de la información sea elevada”
(p.8). en otras palabras, las Tics nos permiten el desarrollo de competencias de
procedimiento y manejo de la información.
Propósito de las Tics
Según la autora Raime (2021), las Tics tienen como finalidad que los estudiantes
desarrollen estrategias tecnológicas para reflexionar sobre su proceso de
aprendizaje con el objetivo de mejorar los conocimientos, la personalización de los
entornos de los entornos de aprendizaje, la búsqueda de retroalimentación y la
comprensión de los conceptos de mayor relevancia en el ámbito tecnológico
logrando completar los conocimientos.

Gutiérrez Rodas, J. A. (2004). Definición de un modelo pedagógico para la

educación virtual en el CES. (Master's thesis, Uniandes).

Usos de las Tics en educación

Los usos que se les puede dar a las Tics en la educación son los siguientes. La
autora Raime (2021), menciona que los diferentes usos que se le pueden dar a las
Tics y en los cuales se encuentran la oportunidad de estar en comunicación con
más profesionales, hacer la creación de nuevas comunidades escolares sin ningún
tipo de restricción, en un muy bajo precio está la oportunidad de la comunicación
entre alumnos que se encuentran a largas distancias, así mismo está en las
posibilidades de desarrollar un trabajo escolar mientras se encuentran en casa.

Ventajas de las Tics en la educación

Dentro de las ventajas que nos puede ofrecer las Tics, el autor Gutiérrez (2004),
nos menciona que nos ayuda mejorar la cohesión social y el desarrollo de las
personas, así como el intercambio cultura, también es una herramienta que nos
ayuda a contrarrestar la brecha digital, facilita la implementación de modelos de
aprendizajes especializados para todos los estilos de aprendizaje, mejorar la
colaboración entre estudiantes y profesores y finalmente nos proporciona
mecanismos para mejorar la calidad de la educación.

De acuerdo con Quiroz & Quiroz (2019), las ventajas de las Tics son estimular el
“crecimiento motivacional, desarrollo cognitivo y profesional del estudiante
mediante su interactividad con el medio o recurso tecnológico a partir del
intercambio de experiencias directas con personas y estudiantes de ubicados en
diferentes contextos” (p. 219). Además se “aprende diferentes métodos de trabajo
profesional para la solución de problemas profesionales al estar en contacto con
personas de diversas culturas y con puntos de vista diferentes” (p. 219). Tambien,
las Tics en la educación permiten desarrollar a los estudiantes que aprendan de
manera colaborativa, para que desarrollen la capacidad de trabajar en equipo, las
Tics facilitan el aprendizaje en difentes métodos para facilitar los problemas de los
diferentes estudiantes (Quiroz & Quiroz, 2019).

Quiroz, D. L. Z., & Quiroz, M. S. Z. (2019). Las tecnologìas de la información y las

comunicaciones (TICs) en la Educación Superior: Consideraciones teóricas.
REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010,
7(1), 213-228.

Grande, M., Cañón, R., & Cantón, I. (2016) Tecnologías de la Información y la

Comunicación: Evolución del Concepto y Características. Revista Internacional de
investigación e innovación educativa (IJERI), 6, pp. 6-10.