Instituto de formación docente n° 14

Profesorado en Educación Secundaria de Lengua y

Literatura
AÑO 2021 PLAN 579
CÁTEDRA: ESI
DOCENTE: Jimena Olmedo
ALUMNA: Ana Eunice Aguila

TP n° 1
ENFOQUES DE EDUCACIÓN
SEXUAL
Consigna
SEGÚN SU EXPERIENCIA. ¿DESDE QUÉ ENFOQUE FUÉ SU
EDUCACIÓN SEXUAL? FUNDAMENTE.
En mi experiencia personal, mi educación sexual fue desde el enfoque moralista-
tradicionalista y desde el enfoque higiénico-sanitario, biomédico.
Desde el enfoque moralista-tradicionalista porque mis padres eran devotos a la iglesia
cristiana evangélica, y su enfoque de crianza respecto a la sexualidad era el de la
abstinencia sexual hasta el matrimonio. Cuando mi mamá se enteró que había tenido
relaciones sexuales por primera vez con mi novio de ese momento, se enfureció conmigo
y me prohibió ir a cursar a la universidad durante 1 semana (cuando después de
suplicas, cedió), ya que, según mis padres, la universidad me estaba desviando del
"buen camino". También, en contra de mi deseo, me llevaron a reuniones para
adolescentes en donde se predicaba la abstinencia y la oración para encontrar a la
"ayuda idónea", o sea, a la pareja perfecta e ideal que Dios había predispuesto para cada
uno.
Desde el enfoque higiénico-sanitario, biomédico porque cuando menstrué por primera
vez a los 9 años, mamá sacó turno en la salita de salud de mi barrio para que la doctora
Gariboldi, la médica de cabecera de mi familia, me diera "la charla". La doctora me hizo
pasar al consultorio acompañada siempre de mi mamá y me explicó qué era la
menstruación, me mostró un dibujo del órgano reproductor femenino y me dijo que desde
el momento en que tuviera relaciones sexuales por primera vez, empezaría a ser
"sexualmente activa". En ese momento me surgieron muchas dudas como: ¿Qué serían
las "relaciones sexuales? ¿Por qué "sexualmente activa"? ¿estoy inactiva ahora? ¿eso
es malo o bueno?. Preguntas que no hice por timidez debido a que mi mamá estaba
adentro del consultorio.
Más adelante, cuando estaba en 2do año de secundaria, teníamos un taller que se
llamaba "El mundo del adolescente". Durante un mes de ese año tuvimos clases sobre
salud sexual. En el primer encuentro, recuerdo que la doctora Gariboldi fue a la escuela
junto con una enfermera y nos dieron "la charla", que se basó en explicarnos las partes y
el funcionamiento de los órganos reproductores masculinos y femeninos (así, órganos
reproductores. Porque era impensable que esos mismos órganos del cuerpo pudieran
funcionar para otra cosa que no fuera procrear). El segundo encuentro fue sobre
enfermedades de transmisión sexual. La profe había llevado un power point con
imágenes de personas enfermas con SIDA, sífilis, gonorrea y otras ETS. En el 3er
encuentro recuerdo que la profe llevó un pene de silicona (mal llamado "consolador") y
nos enseñó cómo se ponía un preservativo. Luego repartió preservativos para todos. Los
que me dio a mi se los regalé al más canchero del grupo que era el que se atribuía el
logro de tener más relaciones. En los últimos dos encuentros, la profe nos dividió en
grupos para que investiguemos los métodos de anticoncepción femenina y luego tuvimos
que exponer frente a todos. Jamás había sentido tanta vergüenza en la escuela que ese
día que me tocó exponer sobre las pastillas anticonceptivas frente a mis compañeros
varones.