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UNIDAD EDUCATIVA DE CONVENIO

ARAJURUANA “FE Y ALEGRIA”


BACHILLERATO TECNICO HUMANISTICO

CARRERA:SISTEMAS INFORMATICOS

TITULO:

PROYECTO DE AMBIENTE PRACTICO DE WINDOWS


PARA FORTALECER EL BAJO DOMINIO DEL
PROGRAMA
Melani Mishel Miranda Limachi

POSTULANTE

Lic. Clara Limpias Cusere

TUTOR

San Ignacio, noviembre 2021


AGRADECIMIENTOS

Quiero agradecer en primer lugar a Dios, por guiarme en el camino y fortalecerme


espiritualmente para empezar un camino lleno de éxito.

Así, quiero mostrar mi gratitud a todas aquellas personas que estuvieron presentes en la
realización de esta meta, agradecer todas sus ayudas, sus palabras motivadoras, sus
conocimientos, sus consejos y su dedicación.

A mi profesor Lic. Reinaldo Checa por su asesoría, tiempo, dedicación y guía para el
desarrollo de este proyecto.

Muestro mis más sinceros agradecimientos a mi tutor de proyecto Lic. Clara Limpias
Cusere quien con su conocimiento y su guía fue una pieza clave para que pudiera
desarrollar una clave de hechos que fueron imprescindibles para cada etapa de desarrollo
del trabajo.

A mis compañeros, quienes a través de tiempo fuimos fortaleciendo una amistad y creando
una familia, muchas gracias por toda su colaboración, por convivir todo este tiempo
conmigo, por compartir experiencias, alegrías, frustraciones, llantos, tristezas, peleas,
celebraciones y múltiples factores que ayudaron a que hoy seamos como una familia, por
aportarme confianza y por crecer juntos en un proceso de educación y formación, muchas
gracias.

Por último, quiero agradecer a la base de todo, a mi familia, en especial a mi madre Dina
Limachi Aliaga por su apoyo durante mi época de formación, A mi tía Jhoselin Cuentas por
apoyarme a seguir adelante con mi formación y colaborándome con su conocimiento, que
quienes con sus consejos fueron el motor de arranque y mi constante motivación, muchas
gracias por su paciencia y comprensión, y sobre todo por su amor.

¡Muchas gracias por todo!


INDICE
1. INTRIDUCCION...........................................................................................................................1
1.1. Antecedentes...................................................................................................................2
1.2. Problemática (cambio, necesidad u oportunidad) que da origen al proyecto………..8
1.2.1. planteamiento del problema...................................................................................8
1.2.2. titulo del proyecto.....................................................................................................8
1.3. Justificación del proyecto................................................................................................9
1.3.1. económico...............................................................................................................10
1.3.2. social........................................................................................................................10
1.3.3. tecnológico..............................................................................................................10
1.4. Objetivos.........................................................................................................................10
1.4.1. Objetivo general.....................................................................................................11
1.4.2. Objetivos específicos...........................................................................................11
2. MARCO TEÓRICO.....................................................................................................................11
2.1. Marco referencial o institucional..................................................................................11
2.2. Marco teórico o teoría de la temática a estudiar.....................................................12
3. MARCO METODOLÓGICO.........................................................................................................29
3.1. Métodos de investigación.............................................................................................29
3.2. Método analítico-sintético.............................................................................................40
3.3. Método inductivo-deductivo..........................................................................................41
4. DESARROLLO (RESULTADOS)....................................................................................................42
5. CONCLUSIONES........................................................................................................................42
6. RECOMENDACIONES................................................................................................................43
7. BIBLIOGRAFÍA...........................................................................................................................44
8. ANEXOS 46
1. INTRODUCCION

En la unidad educativa ARAJURUANA Fe y Alegría, se encuentra en el


departamento del Beni de la provincia moxos, en la localidad de San Ignacio,
se desarrolla el presente proyecto se refiere al ámbito practico de Windows,
debemos tomar en cuenta que la recolección de una información es de mucha
importancia para la toma de decisiones, para ello realizamos una encuesta
con el formulario de Google Drive la cual no tuvo éxito, porque los estudiantes
no tienen la costumbre de responder formularios virtuales, por ese motivo se
recurrió a imprimir las encuestas y entregársela personalmente a los
estudiantes de los grados 4to, 5to y 6to de secundaria en la cual si hubo más
interés, así se pudo obtener los resultados en donde se vio su bajo
conocimiento sobre el sistema operativo de Windows, motivo por la que se
realiza el proyecto para brindarles conocimientos a los estudiantes, sobre el
manejo de una computadora y tengan más facilidad para el manejo de estas
herramientas que al pasar del tiempo se volverán indispensable en nuestra
vida ya que la tecnología avanza cada vez más y es más equipada, como
estudiantes debemos conocer el ámbito de Windows que es la base de una
computadora.

Para llegar al conocimiento de este tema tendremos diferentes estrategias de


aprendizaje las cuales daremos a conocer en el proceso del proyecto, pero
una de las más resaltantes, es un tríptico de aprendizaje en donde veremos
desde cómo crear una carpeta hasta como recuperarla si es que la
computadora se llegara a apagar, también sus principales herramientas y asi
llegar a obtener más conocimientos para los estudiantes de nuestro distrito
escolar que es un movimiento de educación popular integral y promoción
social que, inspirado en la fe y en la justicia, desarrolla junto a los excluidos,
una educación de calidad que aporta a la construcción de una sociedad
inclusiva y equitativa, para formar profesionales.

1
En el proceso de desarrollo del proyecto brindara las condiciones de trabajo
en la aplicación de la practica del manejo de Windows 7 y con la ayuda de
pequeñas clases donde se desarrollan actividades practica en el entorno a
Windows.

Sim embargo podemos mencionar que nos encontramos con diferentes


dificultades como, por ejemplo: falta equipos de computación en casa de los
estudiantes, reducido tiempo para pasar clases en la sala de informática, bajo
nivel de conocimiento básicos de entorno a Windows

1.1. Antecedentes

La presencia de Fe y Alegría en San Ignacio de Mojos fue aceptada por


toda la población para que pueda funcionar en este distrito escolar, asume
Fe y Alegria las características y los principios fundamentales del
internado para que sus primeros beneficiarios puedan ser los estudiantes
que son de las comunidades dispersas del distrito, "ARAJURUANA"
perteneciente a la institución Fe y Alegría, fue creada gracias a la iniciativa
de la parroquia de San Ignacio de Moxos, a cargo de la compañía de
Jesús, bajo la dirección del párroco, el P. Jorge Villalpando Navia y
empezó a funcionar el 14 de febrero del 2005, abriendo los cursos de
primero y segundo de secundaria.(VER ANEXO 1 FOTO DE LA UNIDAD
EDUCATIVA EN SU INICIO ).

El año 2006 se agregó los cursos de primero, segundo y tercero de


secundaria. Con un total de 128 estudiantes inscritos y 11 profesores. El
año 2007 se abrieron los cursos de inscritos y 11 docentes, primero,
segundo, tercero y cuarto de secundaria. Con un total de 177 estudiantes
provisionalmente, empezó utilizando las instalaciones del internado
ARAJURUANA, las aulas, fueron adaptadas para recibir 36 alumnos por
curso, según lo que establecía la ley de ese entonces. (VER ANEXOS 2
FOTO DE LOS MAESTROS FUNDADORES)
2
Durante el primer año del funcionamiento todos los profesores fueron
voluntarios tanto a la compañía de Jesús. La educación actual en mojos
se encuentra en proceso de transformación a partir del contexto
sociocultural que dinamiza la heterogeneidad de su población. Existe en el
distrito escolar de san Ignacio de mojos 16 núcleos educativos de los
cuales 15 se encuentran en el área dispersa y una se encuentra en el área
concentrada.

La unidad educativa ARAJURUANA de fe y alegría se encuentra en el


núcleo educativo Marchena. El núcleo Marchena cuenta con 11 unidades
educativas y un centro de educación alternativa en los tres niveles:
Educación Inicialen Familia Comunitaria, Educación Primaria Comunitaria
Vocacional y Educación Secundaria Comunitaria Productiva. (VER
ANEXO 3 CROQUIS DEL NUCLE MARCHENA)

A partir del año 2008 empezó a funcionar en las nuevas instalaciones con
el nivel secundario Durante el año 2011 un buen número de profesores
llegamos a defender proyecto de conclusión de una etapa de formación
que, gracias al ministerio de educación, se llegaron a profesionalizar más
de 100 profesores internos del programa del PPMI. Para el 2012, la unidad
educativa a nivel interno también recibió un ITEM con profesor de una
unidad educativa que estaba en reordenamiento aperturándose 5to de
primaria. Desde el año 2013 se complementa con los tres niveles de
educación regular (inicial, primaria y secundaria). Contando con un total de
431 estudiantes y se da inicios a las gestiones y adecuaciones para la
implementación del bachillerato técnico humanístico dentro de la
implementación del nuevo modelo socio comunitario productivo y la ley
educativa 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez.

Durante la gestión 2014-2015 profesores de la unidad educativa


concluyeron la etapa de formación complementaria a nivel licenciatura del
programa del PROFOCOM. En la gestión 2016 como experiencia e

3
iniciativa propia de convenio para la unidad educativa el instituto
arajuruana se adecuo y replanteo los planes, programas y cargas horarias
para presentar como propuesta e implementar la formación técnica-
humanística en el área de sistemas informáticos, de la unidad educativa
arajuruana. Preocupados siempre por responder y brindar una educación
de calidad que vaya dirigida a los factores más desfavorecidos y
excluidos. Pero sobre todo como respuesta a los avances tecnológicos
que hoy en día vivimos y por tanto deben ser prioridad en los procesos de
desarrollo de conocimiento.

Desde el 2012-2019 la unidad educativa estuvo bajo la responsabilidad del


director Lic. Enrique Fernando Ramirez en donde contaba con los
estudiantes en sus tres niveles inicial, primaria y secundaria contaba con
un personal educativo de 21 profesores y 3 personas colaborando como
administrativos. (VER ANEXO 4 ESTUDIANTES Y PROFESORES DE LA
UNIDAD EDUCATIVA ARAJURUANA FE Y ALEGRIA)

A comienzos del 2020 la unidad educativa estuvo bajo la responsabilidad


en tiempos difíciles de pandemia, el Lic. Darwin Teco Chappy que fue
designado como director por parte de la dirección Distrital y la compañía
de Jesús.

Actualmente la unidad educativa está a cargo de la directora Lic. Karen


Rodas Barba en donde cuenta con los estudiantes en los tres niveles
iniciales, primaria, secundaria con un personal educativo de 21 profesores
(VER ANEXO 5 CUADRO DEL PLANTEL DOCENCE), 5 personas
colaborando como administrativos, con 398 de estudiantes ( VER ANEXO
6 FOTO DE LOS MAESTROS Y ESTUDIANTES DE LA PROMO 2021).

Un movimiento de educación popular integral y promoción social que,


inspirado en la fe y en la justicia, desarrolla junto a los excluidos, una
educación de calidad que aporta a la construcción de una sociedad
inclusiva y equitativa.
4
El movimiento de fe y alegría es reconocido por la calidad de su gestión
educativa basado en valores humanos-cristianos y por sus aportes a la
construcción de la sociedad inclusiva, intercultural, democracia productiva
y en armonía con el medio ambiente, juntaron los pobres y excluidos en
políticas públicas, que construyen a la mejora de su calidad de vida.

LOCALIZACION

Geográficamente San Ignacio de Mojos se encuentra ubicado entre los


paralelos 14° 8° y 17 25 latitud sur, 65 30 y 66 y 50 de longitud oeste.
Ubicado al oeste del Meridiano de Greenwich.

SUPERFICIE.

La provincia Mojos tiene una extensión de 33.616 Km Cuadrados lo que la


convierte en la cuarta provincia más grande del departamento del Beni.
Ocupa el 16 % del total de la superficie del departamento, que cuenta con
213.564 Km. administración.

San Ignacio de Mojos Tiene un gobierno Municipal y el sub. Gobernación


dependiente del Gobierno departamental del Beni, a parte cuenta con el
Gran Cabildo Indígena que es el gobierno indígena Breve descripción de
san Ignacio de Mojos.

San Ignacio de Mojos fue la tercera misión jesuítica fundadas en estas


prodigas llanuras el 1 de noviembre de 1889, con el nombre de San
Ignacio de Loyola Los fundadores de San Ignacio, en su primera ubicación
(1689-1742) fueron los Jesuitas Antonio de Orellana, Juan de Espejo y
Álvaro de Mendoza Ubicado entre los ríos Seveyuni y Sénero a uno 20
Km. Hacia el sur de la ubicación actual Después de la creación del
Departamento del Beni y por decreto del 9 de junio de 1842. San Ignacio
pasa a ser capital de la provincia Sécure llamándosele San Ignacio del
Secure, sus cantones eran: San José, Santa Ana del Yacuma y Exaltación

5
DATOS GENERALES DE SAN IGNACIO Y LA PROVINCIA MOJOS,
ACTUALMENTE

Actualmente la Provincia Mojos, tiene una sola sección municipal, cuya


extensión geográfica es la misma que la provincia Su nombre propio es
Municipio de San Ignacio de Mojos. Su población alcanza a los 20 496
habitantes, según el censo de población y vivienda 2001, la densidad
demográfica es de 0.90 habitantes por km2. En el distrito de san Ignacio
de mojos, existe un total de 112 Unidades educativas, distribuidas en 15
núcleos escolares, organizados en 4 centrales educativas, según datos de
estudiantes inscritos en la gestión 2007, alcanza a una población
estudiantil de 8.332 estudiantes, distribuidos en el área urbana y rural
Ubicación de San Ignacio de Mojos actualmente San Ignacio de Mojos se
encuentra ubicado al sur-oeste del departamento del Beni en la Provincia
Mojos, a 95 kilómetros de la capital del Beni, Trinidad se encuentra
ubicado geográficamente, entre los paralelos 14° 8 y 17° 25 latitud sur. 65°
30 y 66" y 50 de longitud oeste. Ubicado al oeste del Meridiano de
Greenwich, Altitud la provincia Mojos, tiene una altitud de 263 metros.
Sobre el nivel del mar (SNDM) considerada como las planicies más bajas
en relación a otros espacios territoriales de la Amazonia.

SUPERFICIE

Tiene una extensión territorial de 33.616 Km2. kilómetros cuadrados, lo


que la convierte en la cuarta provincia más grande del departamento del
Beni, ocupando el 16 % del total.

De la superficie del departamento, que cuenta con 213.564 Km2. Mediante


la Resolución municipal No. 0079/95 HAM, del 20 de noviembre de 1995
se crean 6 distritos rurales. (VER ANEXO 7 GRAFICO DE LA
SUPERFICIE DE SAN IGNACIO DE MOXOS)

CULTURAL

6
San Ignacio de Moxos cuenta con mucha riqueza cultural que se expresa
a través de las diferentes manifestaciones folklóricas y culturales que
poseeos lugares de atracción turística son: La Laguna Isireni (VER
ANEXO 8 FOTO DE LA LAGUNA ISIRERI), con muchas leyendas
indígenas, Laguna del Maguaguariani (donde fue muerto el monstruo
acuático), La Laguna de San Antonio, de dimensiones extraordinarias y
con una isla flotante al centro tenemos también un excelente museo
etnoarqueológico, histórico y cultural donde se pueden apreciar cinco
áreas temáticas: natural, precolombina, musical, misional.

Reconocimiento internacional. -Capital folclórica del Beni capital espiritual


de las ex Misiones Jesuíticas Del Cono Sur de América Patrimonio
Cultural Inmaterial Del Estado Plurinacional de Bolivia Patrimonio
Inmaterial De La Humanidad.

SOCIAL

Dentro del área de San Ignacio de Mojos se encuentran familias indígenas


ignacianas, trinitarias chimanes, Yuracarés y movimas que desarrollan
actividades agrícolas migratorias de pequeña escala, caza, pesca y
recolección de frutos del bosque en San Ignacio se pretende desarrollar
estudio Socioeconómicos, siendo la meta de integrar a todos estos grupos
étnicos a través de los conocimientos ancestrales que pueden apartar en
el campo de la etnobotánica y sobre la fauna presente en el área.

En Mojos habitan 5 pueblos originarios Mojeño Ignaciano, Mojeño


Trinitario, Movime Yuracarés, Tsimanė.

RELIGIOSO.

Se pueden apreciar en una de las tres fiestas principales que tiene y son.
La Semana Santa, La Fiesta Patronal el 31 de julio y La Navidad. (VER
ANEXO 9 FOTO DE LA FIESTA PATRONAL DE SAN IGNACIO)

7
La pintoresca semana santa es organizada por los indígenas de la
hermandad de la pasión de cristo. El miércoles de cenizas y el armado del
altar de la cuaresma, asi como también vestir y adornar las imágenes que
saldrán en procesión el viernes de dolores, (una semana antes del viernes
santo) el domingo de Ramos, asi como las noches del miércoles, jueves y
viemes santo y por la madrugada del domingo de pascua de resurrección.

La Ichapekene Piesta de San Ignacio, nació por las labores conjuntas de


misioneros jesuitas y pobladores de lo que vino a ser el pueblo ignaciano.
Este reconocimiento, ahora que ha sido inscrita en la lista de patrimonio
cultural e inmaterial de la humanidad, se debe a las labores de incontables
hombres y mujeres ignacianos/as, no solamente en los largos siglos de
ausencia de jesuitas en Mojos, sino también de hoy en día.

La economía de los mojeños se basa en la agricultura y la ganadería.


(VER ANEXO 10 FOTO DE LA GANADERIA DE SAN IGNACIO DE
MOJOS) Cada entidad familiar prepara su chacra con el sistema
tradicional de tumba, roza y quema del bosque, utilizando la ceniza como
fertilizante. La producción agrícola está destinada principalmente al
autoconsumo. Los cultivos principales son: Arroz, yuca, maíz, plátano,
caña, frejol, zapallo, y camote. Además, se cultiva cítricos y además de
cacao y café la venta.

1.1.1. Planteamiento del problema

Limitados uso de recursos tecnológicos en los espacios educativos


en base al entorno de Windows.

1.1.2. Título del proyecto

PROYECTO DE AMBIENTE PRACTICO DE WINDOWS PARA


FORTALECER EL BAJO DOMINIO DEL PROGRAMA

8
1.2. Justificación del proyecto

El siguiente proyectó se realizó para dar conocimiento del sistema


operativo de Windows, es importante saber que la mayoría de los usuarios
que optan por escoger el Windows como sistema operativo para su
ordenador adquieren beneficios tales como actualizaciones, programas de
importancia, etc. Esta investigación es a fin de dar conocimiento a los
estudiantes sobre los beneficios de Windows en su manejo.

1.2.1. Económico

El impacto causado por estas tecnologías y los cambios que han ido
surgiendo a lo largo del tiempo tiene que ir evolucionando
constantemente esto conlleva un gran impacto económico para estar a
la par con la tecnología y estar saber Asia donde va el mercado, asia
donde va los usuario de Windows teniendo en cuenta todas loas
variantes y las competencias que día con día van surgiendo en este
mercado tan grande de tecnología incursando también en las nuevas
tecnologías como el Smartphone y Tablet y las necesidades del
mercado ante un mercado más eficaz y versátil para adaptarse
satisfactoriamente ante el cambio ejercido en el mercado y evitando
subir los costos ante mercado y tecnologías más absorbentes y
populares en la actualidad para asi conservar los usuarios y atraer a
nuevos usuarios.

1.2.2. social

Hoy en día, Windows es uno de los productos de mayor venta a nivel


mundial posee una participación de casi el 90% en el mercado mundial

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de los sistemas operativos. Esa es la principal explicación por lo que,
para muchos usuarios, Windows es sinónimo de sistema operativo,
desconociendo otras opciones como las surgidas desde el movimiento
del Software libre y debe recordarse, que Windows es el sistema
operativo que se destaca por su facilidad de uso por principiantes,
acercando lo más posible al público usuario.
Existe un problema recurrente en las versiones de Windows la
Seguridad, los fallos de seguridad producidos en Windows son ahora
la principal fuente de cuestionamientos para la hegemonía de este
sistema operativo, por parte de sus competidores.

En cuanto al impacto tecnológico es la versatilidad y el enfoque


practico que se le da a esta gran herramientas que nos ofrece
Windows dado que en la historia de ellos no siempre han sido éxitos
en sus sistemas operativos como en el caso de Windows vista este
sistema operativo dejo mucho que desear ante los usuarios de
Windows puesto que se dejo un gran vacío en el mercado ante los
usuarios inconformes dado que Windows XP fue uno de los mejores
sistemas operativos que ha sacado la Windows y para resolver este
problema y crear un impacto.
Decidieron volver a lo viejo pero mejorándolo en cierto sentido para
asi tener satisfechos a los clientes y sin pensarlo empezaron una pauta
para crea Windows 7 una mejor versión de Windows vista con las
utilidades y herramientas optimas que constituían el Windows XP esto
innovando en el mercado y dándole a sus clientes lo que piden pero
esto no fue todo sino que siguieron innovando creando un gran
impacto en el mercado tecnológico con la salida del sistema operativo
Windows 8 y sus versiones para Smartphone y Tablet con esto
marcando una pauta para a abrir el mercado y expandirse como
compañía mirando nuevos horizontes y innovando tecnológicamente
con más utilidades y mejor rendimientos en el sistema operativo y

10
aplicando las nuevas tecnologías a sus múltiples productos y
herramientas que nos proporciona Microsoft tanto para actividades del
hogar como para actividades de giro empresarial aportando un mejor
manejo de las herramientas y adaptadas a un nuevo estilo de vida que
estamos viviendo día con día.

1.3. Objetivo

1.3.1. Objetivo general


Dar conocimiento mediante un taller que se realizara en la unidad
educativa sobre el ámbito practico de Office Windows para mejorar el
dominio de una computadora, así los estudiantes puedan tener un
mejor manejo sobre el sistema operativo para realizar sus trabajos.

1.3.2. Objetivos específicos


 Elaboración un tríptico para brindar conocimiento a los estudiantes.
 Elaboración de un video en el que expliqué y amplié la información
del anterior tríptico (investigativo)
 Se realiza un taller poner en práctica los conocimientos aprendidos en
una práctica que se realiza en la sala de informática

2. MARCO TEÓRICO

2.1. Marco referencial o institucional

Estudiante. El estudiante es aquel sujeto que tiene como ocupación


principal la actividad de estudiar, percibiendo tal actividad desde el ámbito
académico. La principal función de los alumnos es aprender siempre cosas
nuevas sobre distintas materias o ramas de la ciencia y arte, o cualquier

11
otra área que se pueda poner en estudio. El que estudia ejecuta tanto la
lectura como la práctica del asunto o tema sobre el que está aprendiendo.
Es aquel sujeto, ya sea niño, joven o adulto que, dentro del ámbito
académico, tiene por ocupación principal estudiar. Se trata pues, de una
persona que se dedica a la compresión profunda de diferentes temas que
pueden servirle en el futuro, comenzando con temas básicos, hasta algunos
más avanzados.

Fuente de información: https://conceptodefinicion.de/estudiante/

Distrito escolar. Es el territorio que cubren una o varias escuelas públicas


administradas por un consejo escolar responsable de uno o varios de estos
territorios, que puede ser uno o varios municipios enteros o solo parte de
uno. El distrito escolar es la forma que adopta la administración educativa
en países como los Estados Unidos de América, Canadá y Ecuador. Es un
cuerpo político único, equivalente al de una ciudad o al de un condado, ya
que tienen poderes variables, como el de cobrar impuestos. Los distritos
escolares tienen un cuerpo legislativo, llamado consejo escolar, consejo
de trustees o comité escolar, cuyos miembros son elegidos
mediante elecciones internas o generales.

Estos miembros, por su parte, tienen la responsabilidad de elegir a un


superintendente (supervisor), generalmente un profesor altamente
cualificado, para actuar como jefe ejecutivo del consejo, responsable
también de tomar decisiones y poner en marcha las políticas. En ocasiones,
el distrito puede actuar como judicatura, aplicando sanciones a los
empleados o estudiantes.

Fuente de información: https://es.wikipedia.org/wiki/Distrito_escolar

2.2. Marco teórico o teoría de la temática a estudiar

12
Windows es un término de origen inglés, que significa Windows es un Bill
Gates, y es uno de los más utilizados en todo el mundo. Microsoft
Windows se comenzó a diseñar en 1981 y en 1985 se introdujo el Windows
1.0, que no era un sistema operativo completo, si no un complemento o una
extensión gráfica de MS-DOS (Microsoft Disk Operating System, interfaz
que consiste en una línea de comandos). Pero fue sólo en 1990 que se
lanzó la primera versión como sistema operativo, que inicialmente sólo era
una interfaz gráfica de usuario, sólo funcionaba en los programas que se
ejecutan en modo gráfico. Windows ya lanzó diversas versiones de
sistemas operativos, cada una mejorada con nuevas tecnologías,
comenzando por el Windows 1.0, pasando por la primera versión en
español, el Windows 3.0, luego el Windows NT, Windows 95, Windows
98, Windows ME (Millennium Edition), Windows 2000, Windows
XP, Windows Server, Windows Vista, Windows 7, y el más
reciente Windows 8, lanzando en 2012.

Fuente de información: https://www.significados.com/windows/

Windows 7.Es una versión de Microsoft Windows, línea de sistemas


operativos producida por Microsoft Corporation. Se lanzó en octubre de
2009. Esta versión estaba diseñada para uso en PC, incluyendo equipos de
escritorio en hogares y oficinas, equipos portátiles, tabletas, netbooks y
equipos multimedia. El desarrollo de Windows 7 se completó el 22 de julio
de 2009, siendo entonces confirmada su fecha de venta oficial para el 22 de
octubre de 2009 junto a su equivalente para servidores Windows Server
2008 R2. En febrero de 2018, tenía una cuota de mercado de 41,51 %, y
fue superado por Windows 10 que ya tenía un 43,95 % de la cuota de
mercado. A diferencia del gran salto arquitectónico y de características que
sufrió su antecesor Windows Vista con respecto a Windows XP, Windows 7
fue concebido como una actualización incremental y focalizada de Vista y
su núcleo NT 6.0, lo que permitió mantener cierto grado de compatibilidad
con aplicaciones y hardware en los que este ya era compatible. Sin

13
embargo, entre las metas de desarrollo para Windows 7 se dio importancia
a mejorar su interfaz para volverla más accesible al usuario e incluir nuevas
características que permitieran hacer tareas de una manera más fácil y
rápida, al mismo tiempo que se realizarían esfuerzos para lograr un sistema
más ligero, estable y rápido.

Fuente de información: https://es.wikipedia.org/wiki/Windows_7

Windows 10. viene siendo la última versión desarrollada por Microsoft


como parte de la familia de Windows NT.5, la empresa la dio a conocer en
el año 2014 y se lanzó al público en julio del 2015, lo distinto de esta
versión es que Microsoft ofrece gratuitamente este sistema operativo para
aquellos usuarios que cuenten con copias originales de Windows 7 y
Windows 8.1 update. La versión Windows 10 es una edición súper completa
diseñado para toda la familia de los productos Microsoft tales como:
laptops, tabletas, teléfonos inteligentes, Xbox One, entre otros. Esto se da
gracias a su código casi idéntico que le permite tener tal compatibilidad.
Sistema operativo Windows. El sistema operativo Windows cuenta con la
ventaja de una interfaz gráfica (empleo de dibujos para representar los
elementos que integran una computadora), otorgando la facilidad al usuario
de utilizar estos dibujos (llamados iconos) en combinación con palabras
para indicar instrucciones a la computadora. Para efectos de este tema, se
trabajará con la versión más actual del sistema operativo Windows, la
edición en español de Windows XP. Cabe la aclaración que la mayoría de
las versiones de Windows son muy similares y se diferencian solamente en
ciertos aspectos de diseño gráfico y en adiciones o eliminaciones de
comandos y aplicaciones. La pantalla principal de interacción con el usuario
en el sistema operativo Windows es un área llamada Escritorio (desktop),
designada para organizar el trabajo de los usuarios. 

Fuente de información: https://www.geeknetic.es/Guia/1668/Windows-


10-Todo-lo-que-necesitas-saber.html

14
Microsoft. Es una compañía ubicada en Washington que se dedica al
desarrollo fabricación otorgamiento de licencias y producción de software y
hardware electrónico su producto reconocido por excelencia es el sistema
operativo Microsoft Windows y en sus diversas versiones junto al paquete
de software sigue Microsoft Windows en sus diversas versiones junto al
paquete de software Microsoft Office y ambas ocupan gran parte de la
cuota del mercado, a pesar de tener fuertes a pesar de tener fuertes
competidores como los de desarrolladores por las empresas y el software
libre y el código abierto que tuvo su auge en los últimos años.

Microsoft es una compañía con más de 80,000 empleados en más de 100


países del mundo, y con ingresos que superan los 50,000 millones de años
y que cotiza al menos en bolsa. La empresa es tan popular como críticas no
sólo por la calidad de sus productos año a año sino porque también se la
causa de practicar monopolio del mercado con denuncias que han llegado a
la justicia.

No obstante Microsoft es considerada pionera en el desarrollo del sistema


operativo y de otros recursos como suites de oficina de oficina, portales de
internet y herramientas de mensajería como el MSN y enciclopedias como
la encarta. En las últimas décadas además se han dedicado especialmente
a la producción de unidades de entrenamiento como la Xbox, el Zune y
otras.

Fuente de información:

https://www.definicionabc.com/tecnologia/microsoft.php

Interfaz. En informática, la conexión física y funcional que se establece


entre dos aparatos, dispositivos o sistemas que funcionan
independientemente uno del otro. En este sentido, la comunicación entre un
ser humano y una computadora se realiza por medio de una interfaz, como
tal, proviene del inglés interface, que significa ‘superficie de contacto’. Es

15
el mecanismo o herramienta que posibilita esta comunicación mediante la
representación de un conjunto de objetos, iconos y elementos gráficos que
vienen a funcionar como metáforas o símbolos de las acciones o tareas que
el usuario puede realizar en la computadora. Por ejemplo, introducir datos
en una hoja en blanco, enviar un documento a la papelera, modificar un
archivo, cerrar un programa.

Fuente de información: https://www.significados.com/interf

Hardware y Software. Cuando hablemos de tecnología deberemos de


tener presente por un lado la Tecnología de Hardware y por otro la
Tecnología de Software, ambas se complementan. Ahora entendemos por
qué cuando compramos una impresora nueva, además del hardware (o sea
la impresora misma), el vendedor nos entrega también un CD (o disco
flexible). En este CD o disco viene grabado el programa (o sea el software)
que permitirá que esa impresora funcione adecuadamente con nuestra
computadora. Aunque en ocasiones ya no es necesario ese disco, es mejor
tenerlo a la mano porque muchas veces no basta con conectar la nueva
impresora a la computadora mediante el cable; probablemente sea
necesario hacer uso de ese programa que viene grabado en el CD (que por
cierto se llama Controlador o Driver) para que todo funcione bien.
Nuevamente hardware y software trabajando juntos.

Hardware. Es la parte física de una computadora. Ejemplos clásicos de


hardware son: A. Monitor B. CPU (Central Processing Unit / Unidad Central
de Procesamiento) C. Teclado D. Bocinas E. Mouse o Ratón F. Impresora
G. Escáner H. Cámara digital / Cámara Web (Web Cam) / Palanca de
juegos (Joystick) / Track Ball.

Software. Este término se refiere a los programas que utilizan las


computadoras. Existen programas de diferente tipo, por ejemplo:
Programas para la contabilidad de una empresa, el control de los
inventarios, de las ventas, o programas para elaborar la nómina. Programas
16
para elaborar dibujos, planos arquitectónicos, para controlar robots que
ayudan en la fabricación de automóviles, incluso existen muchos programas
para jugar. Prácticamente hay programas para todo. Y si no lo encuentra en
las tiendas especializadas en venta de software, entonces puede contratar
a un programador de computadoras para que haga el programa que
necesita. A este tipo de programas que se aplican, es decir, se utilizan para
cosas muy específicas se les llama software de aplicación o más
comúnmente aplicaciones.

Fuente de información: Contenido temtico (monografias.com)

Sistema operativo.  Es un conjunto de programas que permite manejar la


memoria, disco, medios de almacenamiento de información y los diferentes
periféricos o recursos de nuestra computadora, como son el teclado, el
mouse, la impresora, la placa de red, entre otros.

Los periféricos utilizan un driver o controlador y son desarrollados por los


fabricantes de cada equipo. Encontramos diferentes sistemas operativos
como Windows, Linux, MAS OS, en sus diferentes versiones. También los
teléfonos y Tablets poseen un sistema operativo.

Dentro de las tareas que realiza el sistema operativo, en particular, se


ocupa de gestionar la memoria de nuestro sistema y la carga de los
diferentes programas, para ello cada programa tiene una prioridad o
jerarquía y en función de la misma contará con los recursos de nuestro
sistema por más tiempo que un programa de menor prioridad.
El sistema operativo se ocupa también de correr procesos. Llamamos
proceso a la carga en memoria de nuestro programa, si no está cargado en
memoria nuestro programa simplemente “no corre”.

Fuente de información:

17
https://desarrollarinclusion.cilsa.org/tecnologia-inclusiva/que-es-un-
sistema-operativo/

Computadora. La computadora, cuya etimología proviene del


latín “computare” (que significa computar, calcular, tasar o evaluar), es
un aparato electrónico que contiene múltiples circuitos, a través de los
cuales cumple instrucciones que el usuario le ordene con una función
específica. A dichas directrices se les conoce como “input”, y al proceso se
le denomina “programación”.

El programador se encarga de proporcionar a la computadora de la


información que necesita para ejecutar acciones en cuanto a cálculo o
análisis de cómputos, cuyos resultados son denominados “output”. Las
instrucciones ingresadas se realizan a través de un lenguaje formal, lo que
permite al programador indicarle qué comportamiento físico y lógico debe
tener la máquina. Para el procesamiento de la información, el ordenador
tiene una unidad de procesamiento central o CPU por sus siglas en inglés,
que es el cerebro del mismo, donde se encuentran los circuitos y
conexiones que lo une con el resto de los dispositivos que, en conjunto,
conforman el computador. Estos dispositivos pueden ser los de entrada, los
de almacenamiento y los de salida.

El computador tiene la capacidad de almacenar, recibir o transmitir


información, la cual puede ser creada o editada en la misma. Funciona
como un archivo digital de información y como una oficina, ya que posee
múltiples programas que sustituyen funciones de otros dispositivos que se
encontrarían en una.

Fuente de información: https://conceptodefinicion.de/computadora/

BESCRITORIO DE WINDOWS

18
Escritorio. El escritorio de Windows es la pantalla principal que podemos
observar una vez que se inicializa el sistema, pantalla que contiene
los íconos de muchos de los programas que utilizamos más
frecuentemente. El mismo se caracteriza además por mostrar un fondo de
pantalla capaz de ser elegido por el usuario y sobre el cual se muestran los
susodichos íconos. Esta visión además incorpora una barra de tareas, que
generalmente está en el la zona inferior, pero que puede desplazarse a los
laterales o también a la zona superior. El escritorio de Windows puede
entenderse como el elemento mediante el cual el usuario trabaja más
frecuentemente, es decir, en donde tiene los accesos a distintas
funcionalidades del sistema operativo.

Fuente de información: https://definicion.mx/escritorio-de-windows/

Iconos. Los iconos son elementos gráficos que pueden representar alguna
parte de la computadora (como una unidad de disco o el monitor), archivos,
carpetas, accesos directos o incluso programas. Los iconos que se
muestran sobre el escritorio de una computadora podrán ser diferentes a
los de otra ya que existen muchos iconos que dependen de los programas
que se tengan instalados o de que, durante el uso diario los usuarios vayan
creando sus propios iconos. Sin embargo, también existen iconos comunes
como por ejemplo el icono Mi PC, o el icono llamado Mis documentos, o Mis
sitios de red, o la Papelera de Reciclaje. Estos últimos iconos los encontrará
en cualquier computadora con sistema operativo Microsoft Windows,
incluso aunque sean de diferentes versiones ya que ellos representan
elementos comunes de este sistema operativo.

Fuente de información: https://www.monografias.com/trabajos-


pdf4/ambiente-windows/ambiente-windows.pdf

Pag.7

19
En la Barra de tareas encontramos. A la izquierda, el botón de Inicio. - A
la derecha, un área donde se sitúan iconos tales como el reloj, el parlante,
etc. Entre éstas encontraremos los botones de los programas que estamos
ejecutando, y desde aquí los podemos activar o cerrar. La Barra de tareas
puede cambiar de tamaño colocando el ratón en el borde de la barra y, con
un clic sostenido, arrastrándola hasta definir su nuevo tamaño. También se
la puede colocar en otro lugar de la pantalla con un clic sostenido sobre un
área libre de la barra y moviéndola a la nueva posición. Windows
únicamente permite colocarla en los extremos de la pantalla. Para terminar
la sesión que utiliza el Windows como sistema operativo, haremos un clic
en el botón Inicio y seleccionaremos la opción Apagar Sistema, con lo cual
aparecerá la siguiente caja de diálogo: SALIR DE WINDOWS.

Fuente de información: Manual de competencias básicas de


informática

Elaborado por: Jorge Eugenio Bottaro

Barra de herramientas Inicio Rápido. Normalmente colocada a la izquierda


de la barra de tareas se encuentra la Barra de Herramientas llamada Inicio
Rápido. Esta barra de herramientas contiene una serie de iconos que
representan diferentes programas. Como su nombre lo indica, al hacer clic
sobre alguno de estos iconos se ejecutan de manera sencilla y rápida los
programas correspondientes. Basta colocar el Apuntador del ratón (la flecha
que aparece sobre la pantalla) sobre uno de los iconos de la barra de
herramientas Inicio Rápido para que aparezca una etiqueta que explica el
uso de ese botón. Inténtelo y podrá notar que existe un icono llamado
Mostrar escritorio (el segundo de izquierda a derecha) el cual será de
mucha utilidad en el futuro.

Fuente de información: https://www.monografias.com/trabajos-


pdf4/ambiente-windows/ambiente-windows.pdf

20
Botón inicio. Por lo general, la expresión botón de inicio alude
específicamente a un elemento del sistema operativo Windows que
posibilita ejecutar diferentes tareas. Este botón se halla en el escritorio de la
computadora (ordenador), a la izquierda de la barra de tareas. Mediante el
botón de inicio es posible abrir un documento, buscar un archivo, ejecutar
un programa o acceder a la configuración del sistema, por citar algunas
posibilidades. Las características y la estética del botón de inicio fueron
cambiando con las diferentes versiones de Windows. En Windows 8 incluso
el botón fue eliminado, aunque luego se reincorporó por los reclamos de los
usuarios. Al hacer click en el botón de inicio, se despliega un menú con
múltiples opciones. El usuario puede modificar los accesos directos que se
incluyen en este menú, agregando o quitando programas y sumando
opciones.

Fuente de información: https://definicion.de/boton-de-inicio/

Pag.12

Área de notificación Normalmente colocada a la derecha de la Barra de


Tareas se encuentra el Área de Notificación. Se le llama así porque es un
espacio dentro de la Barra de Tareas que de manera permanente nos
informa (o notifica) acerca del desarrollo de procesos que pueden estar
llevándose a cabo en nuestra computadora en modo Background (o en
trasfondo, sin que esto interrumpa nuestro trabajo) o sobre el estado de la
conexión de nuestra computadora dentro de la red de la escuela o de
Internet. También muestra la hora de acuerdo al reloj de la propia
computadora. Un ejemplo del tipo de procesos que Ambiente Windows esta
área notifica es cuando usted imprime un documento. Mientras el
documento se está imprimiendo, aparece un icono que representa a una
impresora para indicar que se está llevando a cabo un proceso de
impresión. Este icono desaparece cuando la impresión termina. Otro
ejemplo es cuando Usted está trabajando y recibe un correo electrónico (e-

21
mail). Al momento en que el correo electrónico se recibe, aparece un icono
que representa un pequeño sobre que indica que ha recibido un nuevo
correo electrónico. Una vez que Usted revisa el correo, el icono desaparece
del Área de Notificación.

Fuente de información: https://www.monografias.com/trabajos-


pdf4/ambiente-windows/ambiente-windows.pdf

Pag.12-13

El menú de inicio, al igual que la barra de tareas o la barra de


herramientas, forma parte de la interfaz gráfica de algunos programas
informáticos. Las últimas versiones del sistema operativo Microsoft
Windows incluyen un menú de inicio que permite acceder a los programas y
los documentos que se hallan en la computadora. No obstante, hay que
indicar que las últimas versiones del sistema operativo Windows carecían
del citado menú de inicio. Una situación está que no ha gustado a gran
parte de los usuarios de aquel, pues le encontraban una herramienta de
gran utilidad para desplazarse por las distintas aplicaciones del ordenador.
Por eso, ahora se ha dado a conocer que la próxima versión de Windows, la
número 10, sí lo volverá a incluir. En concreto, el usuario encuentra en ese
citado menú tanto el conjunto de aplicaciones que más usa como el acceso
directo a espacios tales como su carpeta de documentos, de imágenes o de
música. Todo ello sin olvidar tampoco que desde él puede ir al panel de
control, al equipo en concreto o incluso a los botones que le permiten
apagar, reiniciar, suspender o hibernar su ordenador.

Lo habitual es que el usuario pueda personalizar el listado presente en


el menú de inicio. De esta manera, cada persona puede escoger que se
exhiban sólo los programas que utiliza con más frecuencia, los documentos
que abrió de manera reciente y un buscador de archivos, por ejemplo. Cabe
destacar, de todas formas, que el menú de inicio recopila accesos directos

22
para llegar a aplicaciones que también pueden hallarse a través de otros
caminos.

Fuente de información: https://definicion.de/menú-de-inicio/

Papelera de reciclaje. área de almacenamiento que presentan todos los


sistemas operativos modernos a la cual se envían los archivos informáticos
que se consideran en primera instancia inútiles y se han decidido eliminar
de la memoria de una computadora, es decir, cualquier archivo que
eliminemos de nuestra computadora será enviado directamente a esta área
para que permanezca allí hasta que se proceda a la eliminación final. Lo
que facilita esta función es que por ejemplo si se eliminó rápido y
sin pensar un archivo de una carpeta o se lo hizo por error, la mencionada
área permitirá recuperarlo a través del clickeo derecho sobre el archivo en
cuestión y la aceptación de la función restaurar elemento. Si esto último es
lo que nos ha sucedido y restauramos un elemento de la papelera de
reciclaje, éste será devuelto a su ubicación original, o mejor dicho, volverá a
aquella desde la cual se lo eliminó. En el específico caso de Microsoft, éste
incorporó la papelera de reciclaje al sistema en el Windows 95 con el
objetivo de seguir manteniendo aquellos archivos que habían sido borrados
de manera accidental o intencional, dándole una segunda chance
al usuario de poder revisar el archivo nuevamente antes de eliminarlo
definitivamente. Lo más original e importante de esta función es que la
misma almacena la información con fecha, hora y la ubicación en la cual los
archivos se encontraban inicialmente.

Fuente de información:
https://www.definicionabc.com/tecnologia/papelera-de-reciclaje.php

Un solo clic. Un solo clic o simplemente que click es el acto de presionar el


botón de acción ratón de una computadora una vez sin mover el ratón un

23
solo clic suele ser la primaria del ratón un solo clic por defecto en muchos
sistemas operativos selecciona o resalta un objeto mientras que uno doble
clic ejecuta o abre el objeto. El simple click tiene muchas ventajas sobre el
doble x debido a reducir tiempo necesario para complementar la acción la
frase de un solo clic también se ha utilizado para aplicar el campo comercial
como una ventana competitiva. El eslogan “un click” (“One click”) se ha
vuelto muy común para mostrar a los clientes la facilidad de uso de
servicios. .
Fuente de información:

https://www.alegsa.com.ar/Dic/clic.php#:~:text=Apuntar%20y%20hacer
%20clic%20%28del%20ingl%C3%A9s%20%22point%20and,el%20bot
%C3%B3n%20izquierdo%20%28clic

Hacer doble clic. Implica hacer clic con el botón del mouse rápidamente
dos veces. Para realizar un doble clic, y no solo dos clics, el botón del
mouse debe presionarse dos veces en un período de tiempo muy corto,
generalmente aproximadamente medio segundo. Más sistemas
operativos le permite alargar o acortar el tiempo máximo permitido para un
doble clic, utilizando el Panel de control del mouse o la Preferencia del
sistema.

Su computadora reconoce un doble clic como un comando específico, al


igual que al presionar una tecla en su teclado. Hacer doble clic se usa para
realizar una variedad de acciones, como abrir un programa, abrir una
carpeta o seleccionar una palabra de texto. Para hacer doble clic en un
objeto, simplemente mueva el cursor sobre el elemento y presione el botón
izquierdo del mouse rápidamente dos veces.

Fuente de información: Definición de doble clic (techlib.net)

Ventana mi PC. La ventana Mi PC muestra varios de los elementos de la


computadora junto con características importantes que se interpretan a

24
través de los iconos. Unidades de disco: Sabemos que las computadoras
almacenan información. Pero, ¿En dónde la almacenan? Probablemente
Usted ya habrá utilizado discos flexibles o incluso algún disco compacto
(CD) para grabar datos o música, así que ya conoce el concepto de guardar
o “salvar” la información. Lo más probable es que también haya escuchado
hablar del Disco Duro de la computadora. Una computadora puede
contener unidades de disco flexible (Floppy), unidades de disco duro y
unidades para CD. Entonces, ¿Cómo le hace la computadora para
diferenciar unos de otros y saber dónde debe guardar, o desde dónde
recuperar la información cuando se lo indicamos? Las unidades de disco se
identifican por medio de letras: Para las unidades de disco flexible se
utilizan las letras A: o B: (note los dos puntos seguidos de la letra). Para las
unidades de disco duro, las unidades de disco compacto CD o algún otro
dispositivo conectado a la computadora y que sirva para almacenar
información se les asignan las letras C: o D: incluso pueden utilizarse todas
las letras del alfabeto para asignar una letra a cada unidad de
almacenamiento. En la imagen anterior observamos que la computadora
tiene dos unidades de disco duro (identificadas con las letras C: y F:) y dos
unidades de disco compacto (que se identifican como de almacenamiento
extraíble).

Fuente de información: ambiente-windows.pdf pag.24

Barra de título. Una barra de título es una pequeña franja que se extiende
por la parte superior de un ventana. Muestra el título de la ventana y
normalmente incluye el cierre, minimizar y maximizar botones. En Macos,
estos botones están en el lado izquierdo de la barra de título, mientras que
en Windows, están a la derecha. Algunas barras de título contienen fichas,
mientras que otros tienen pestañas debajo de ellos.

Tanto Mac como Windows le permiten mover una ventana haciendo clic
y arrastrando La barra de título. En Windows, puede hacer doble clic en la

25
barra de título para maximizar la ventana o restaurarla al tamaño anterior.
En macOS, hacer doble clic en la barra de título minimiza la ventana y la
coloca en el Muelle.

Fuente de información: Definición de barra de título (techlib.net)

Una barra de menú. Es una barra gráfica en un sistema operativo o


programa que proporciona acceso a una serie de menús desplegables para
usar en la navegación y los controles del sistema. Las barras de menú
suelen ser configurables y pueden funcionar de diversas formas, según el
sistema operativo y el programa que se utilice. La familiaridad con la barra
de menú como sistema de navegación ha llevado a muchos sitios web a
incluir funciones similares para facilitar el desplazamiento de sus usuarios.
En algunos casos, la barra de menú se encuentra en una ubicación fija,
generalmente en la parte inferior o superior de la pantalla. Se inicia cuando
se inicia el sistema operativo y permanece visible en todo momento, a
menos que el usuario cambie los videos y otros gráficos a pantalla
completa. La barra de menú proporciona información básica del sistema,
así como acceso a programas instalados en la computadora y otros
materiales de interés potencial para el usuario. Las personas generalmente
pueden controlar el volumen, la visualización de la hora y la fecha, y cosas
similares desde la barra de menú. Cuando se abre un programa, el
programa puede tener su propia barra de menú, o parte de la barra del
sistema puede convertirse para mostrar los menús del programa. Esto
permite a las personas acceder a opciones que van desde la oportunidad
de guardar un documento hasta un menú de ayuda si necesitan ayuda. Las
opciones del menú se despliegan y también se pueden agrupar; por
ejemplo, una opción “Editar” con una lista de opciones de edición podría
estar disponible, y algunas de esas opciones pueden desplegarse en otro
menú desplegable cuando estén resaltadas. Los usuarios pueden
configurar la barra de menú para mostrar los elementos que utilizan con

26
más frecuencia y pueden crear accesos directos en el menú para comandos
comunes.

Fuente de información: ¿Qué es una barra de menú? - Significado -


Características - Ejemplos (quesignificado.org)

Redes. Las redes son artefactos fabricados con hilos o cuerdas que se


encuentran ligados entre sí como mallas. Son usadas para pescar, cazar o
sujetar.

El concepto de redes, sin embargo, también puede usarse como analogía


en referencia a un conjunto de elementos interconectados y organizados
para lograr un fin u objetivo común.

De este modo, el concepto de redes puede designar diferentes realidades:


una red telefónica que intercomunica una población; una red de transporte,
ferroviaria o de carreteras, que permite la movilidad de un lugar a otro; las
redes informáticas o de computadores, para el intercambio de información
(internet, en sí, es una red), etc.

Fuente de información: https://www.significados.com/redes/

Microsoft Excel. Es un programa de Hoja de Cálculo, lo cual significa que


está diseñado para que puedas realizar un sinfín de operaciones con data
organizada en una cuadrícula por medio de fórmulas y funciones avanzadas
de Excel. 

Asimismo, Excel es un software informático desarrollado por la empresa


especializada en tecnología Microsoft, el cual forma parte del paquete
Microsoft Office. Este programa permite realizar tareas y organizar datos de
programación, finanzas, contaduría, entre muchos otros tipos, a través de
hojas de cálculo.

27
La hoja de cálculo de Excel es la base para realizar tus trabajos en el
programa. Sirve para trabajar con números sencilla e intuitivamente. Estas
hojas de cálculo pueden guardarse en un mismo archivo, convirtiéndose
en libros de trabajo de Excel. 

La clave para entender bien qué es Excel y para qué sirve, es la cuadrícula
de las celdas. Aquí es donde se colocan los datos, que pueden ser números
o texto, así como fórmulas. A su vez, las celdas se agrupan en columnas y
filas (que se organizan de forma alfabética y numérica, respectivamente),
las cuales se pueden editar conforme vas desarrollando tu hoja de cálculo
de Excel.

Fuente ce información:
https://www.crehana.com/bo/blog/negocios/excel-para-que-sirve/

Microsoft Word. Es un término inglés que puede traducirse


como “palabra”. Su uso en nuestra lengua, de todos modos, se vincula al
nombre de un programa informático desarrollado por la compañía
estadounidense Microsoft.

Word, es la denominación de un procesador de texto: es decir, de un


software que permite al usuario la creación y edición de documentos de
texto en un ordenador o computadora. Word forma parte de Microsoft
Office, un paquete de programas que permite la realización de actividades
ofimáticas (las tareas que suelen llevarse a cabo en una oficina).

Fuente de información: https://definicion.de/word/

Microsoft PowerPoint. Es un programa de presentación desarrollado por


la empresa Microsoft para sistemas operativos Windows, marcos  y
últimamente para Android. Viene integrado en el paquete
ofimático llamado Microsoft Office como un elemento más, que puede

28
aprovechar las ventajas que le ofrecen los demás componentes del equipo
para obtener un resultado óptimo.

PowerPoint es uno de los programas de presentación más extendidos. Es


ampliamente utilizado en distintos campos de la enseñanza, los negocios,
entre otros. Según cifras de Microsoft.

Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto


esquematizado, así como presentaciones en diapositivas, animaciones de
texto e imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes de la
computadora. Se le pueden aplicar distintos diseños de fuente, plantilla y
dibujos. Este tipo de presentaciones suelen ser más fáciles que las
de Microsoft Word.

Fuente de información:
https://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPoint

3. MARCO METODOLÓGICO

Balestrini (2000) señala que el marco metodológico “es el conjunto de


procedimientos a seguir con la finalidad de lograr los objetivos de la información
de forma valida y con una alta precisión” (p.44).

En otras palabras, es la estructura sistemática para la recolección, ordenamiento y


análisis de la información, que permite la interpretación de los resultados en
función del problema que se investiga.

3.1. Métodos de investigación


El método es la ruta que se sigue en las ciencias para alcanzar un fin
propuesto; y la metodología, el cuerpo de conocimiento que describe y
analiza los métodos para el desarrollo de una investigación. Ambos se han
particularizado, y son objeto de un tratamiento especial de acuerdo con
cada ciencia particular (Eyssautier, 2002). Los métodos de investigación
son procedimientos ordenados que se siguen para establecer el significado
29
de los hechos y fenómenos hacia los que se dirige el interés para
encontrar, demostrar, refutar, descubrir y aportar al conocimiento. Existen
muchas versiones de métodos, y en general implican procesos de análisis,
síntesis, inducción y deducción.
A continuación, se indican brevemente algunas de ellas:

Método científico. 
Este método es considerado uno de los más rigurosos y nos brinda
diferentes técnicas y procedimientos que nos ayudará a obtener
conocimiento teórico valido y científicamente comprado.

Al usar el método científico se pueden obtener respuestas que han sido


probadas mediante experimentos y reproduciendo el mismo hecho con
otros contextos y ejecutados por diferentes individuos. Este método es uno
de los procedimientos que permite explicar algunos fenómenos de una
manera más objetiva, además de brindar soluciones a diferentes
problemas. Debemos tener muy presente que por ser uno de los métodos
más rigurosos debe ser aplicado de forma ordenada, utilizando principios
puros que busquen la corrección y así lograr entender todo lo que se ha
obtenido en el camino. A Galileo le seguirían las contribuciones que
realizó el inglés Francis Bacon, el creador de la inducción por
eliminación. Sin embargo, no fue hasta el siglo XVII
cuando Descartes, a través de su “Discurso del Método” (1637),
definió las reglas del método científico por vez primera.

Los pasos del método científico

Ahora sabemos que el método científico tiene cinco pasos:

Observación: hace referencia a lo que queremos estudiar o


comprender.

Hipótesis: se formula una idea que pueda explicar lo observado.

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Experimentación: se llevan a cabo diferentes experimentos para
comprobar o refutar una hipótesis.

Teoría: permite explicar la hipótesis más probable.

Conclusiones: se extraen de la teoría formulada.

El método científico lo utilizamos mucho más de lo que podríamos


pensar a priori en nuestra vida. Así por ejemplo, si observamos que un
libro ha desaparecido de la estantería establecemos una hipótesis, es
posible que se lo haya llevado alguien o bien que lo haya dejado en otro
sitio sin darme cuenta.

Método comparativo

Cuando hablamos de este método sabemos que se utiliza para buscar


similitudes y comparaciones que nos ayudan a verificar algunas teorías,
siempre tratando de encontrar coincidencias.

Principalmente el método comparativo se basa en investigar una gran


variedad de casos que sean útiles para hacer análisis comparativos entre
ellos. Una de las ventajas de este método es la posible aparición de nuevas
Hipótesis gracias a la comprensión que nos brinda hacer comparaciones
entre distintos casos. Para poder aplicar el método comparativo de manera
adecuada es necesario pasara por varias etapas, empezando con la
observación, luego la descripción, clasificación, comparación y la respectiva
conclusión.

Pasos del método comparativo

El método comparativo se basa en la posibilidad de comparar lo que nos


rodea: sabemos cuándo hay luz u oscuridad, distinguimos el día de la
noche, el frío del calor, lo amargo de lo dulce por la simple comparación
entre unos factores y otros. Pero a la hora de acometer una

31
investigación comparativa hay que cumplir con ciertos pasos, que son los
siguientes.

1. Detectar el problema: Cualquier investigación comienza al toparse con un


problema que necesita solución. Al detectar cuál podría ser el problema (por
ejemplo, la adicción a ciertas drogas en los adolescentes de escuelas secundarias
de una ciudad), se recomienda elaborar algunas hipótesis que puedan ser la
causa del problema, que serán confirmadas o rechazadas por la investigación.

2. Construcción del marco conceptual: Una vez definido el problema, lo


que toca es buscar información relacionada con el tema. En nuestro
ejemplo, diversos estudios de adicción en adolescentes desde diferentes
visiones: pueden ser estudios psicológicos, farmacológicos, sociológicos,
fisiológicos. Esto ayudará a concretar nuestra hipótesis de partida, y las
variables que se compararán serán más definidas.(como s trabaj el windos7
y el 10)

3. Elegir qué se va a estudiar: Teniendo en cuenta el problema detectado,


se escogerá el aspecto a investigar. Esto supone una especie de recorte
de la realidad, de lo que se conoce, para estudiarlo. Mientras más amplio
sea el objeto de estudio, más compleja será la investigación.

4. Selección de la muestra: Siguiendo el ejemplo: hemos detectado que en


nuestra ciudad hay un número notable de jóvenes entre 13 y 17 años que
consumen drogas, y mayoritariamente se encuentran en escuelas
secundarias. Así, pues, escogeremos aleatoriamente 12 escuelas
(representativas de las escalas sociales). En este punto hay que acotar
que los fenómenos deberán ser comparables entre sí, y ser lo más
riguroso que se pueda para que la investigación sea confiable.(encuesta )

5. Análisis de la muestra: Aquí se procede a la comparación de las


variables elegidas: el 100% de las muestras tendrán que ser examinadas,
clasificadas y evaluadas. Con la comparación se podrán identificar

32
aquellos factores que unen o distinguen las muestras, respetando el
criterio de homogeneidad y verificando que las hipótesis preliminares son
pertinentes para las muestras que se eligieron.

6. Explicación y conclusión de los fenómenos: Esta es la etapa final de


una investigación comparativa. Explicando los fenómenos que se han
advertido durante la investigación se podrá hacer una vinculación entre los
resultados que hemos estudiado con otros previamente conocidos. Esta
explicación deberá ser comprobable, y permitirá al investigador hacer
predicciones, lo cual significa poder anticiparse a resultados similares si
las variables de la investigación se presentan de nuevo.

Método cuantitativo

Este método se basa en los estudios o análisis de la realidad haciendo uso de


distintos procesos que se basan en la medición. La meta principal del método
cuantitativo es el encontrar un conocimiento más amplio de algún caso usando
datos detallados. Podemos decir que los resultados que obtenemos con este
método se basan en estadísticas, mediciones, teste y otros más, además son
considerados resultados generalizados.

El proceso de toma de medidas es central en la investigación cuantitativa ya


que aporta la conexión fundamental entre la observación empírica, y la expresión
matemática, es decir, mostrar en números y gráficos lo que hemos observado.
Los datos cuantitativos son aquellos que son mostrados de forma numérica,
como por ejemplo estadísticas, porcentajes, etc. Esto implica que la investigación
cuantitativa realiza preguntas específicas y de las respuestas de los participantes
(encuestas), obtiene muestras numérica. Los investigadores analizan esta
información con la ayuda de la estadística, de la informática y de la matemática. El
investigador busca obtener un resultado que luego pueda generalizarse a una
población mayor que a la muestra acotada que ha utilizado en sus observaciones.

33
El método cuantitativo se contrapone al método cualitativo o a la investigación
cualitativa, que realiza preguntas más amplias y recopila información de los
participantes del estudio que no es posible plasmarla en números, sino sólo en
palabras. El método cualitativo produce información sólo en los casos particulares
que estudia, por lo que es difícil generalizar, sólo se puede hacer
mediante hipótesis. Es mediante los métodos cuantitativos que esas hipótesis
pueden ser verificadas. Los métodos cuantitativos suelen ser utilizados en las
ciencias sociales como por ejemplo psicología, economía, sociología, ciencia
política, márquetin, y en menor medida, en antropología y en historia.

Pasos de la investigación cuantitativa

1)Elección del tema. - el primer paso, siempre que se desea realizar una
investigación es la elección del tema definiéndolo con claridad y precisión

Para la buena elección de un tema conviene tener en cuenta ciertos


aspectos:

- Los temas que nos inquietan o son de nuestra preferencia


- Experiencias personales frente a estos temas
- Consulta a profesores sobre esos temas, como también notas de
clases
- Examinar publicaciones sobre el tema en libros revistas
enciclopedias catálogos de librería prensas y otros
- Revisar la bibliografía existente de la Universidad y en otros centros
docentes
2)DELIMITACIÓN DEL TEMA

34
Delimitar el tema quiere decir poner límites a la investigación y
especificar el alcance de los límites unida a esta delimitación es
necesario la justificación del mismo.
Generalmente se delimita en relación con el tiempo y el espacio
1._En relación con el tiempo: pasado, presente y futuro.
2._En relación con el espacio: indica la circunscripción en si de la
problemática a una población o muestra determinada, estos dos
factores deben ir unidos en toda delimitación.
Al delimitar contiene tener en cuenta a que población va a llegar el
estudio, las posibles variables o hipótesis que se una a tener en
cuenta y contratar esas variables con el objetivo. Es necesario
también presentar los elementos que pueden condicionar la
investigación, ya sea de una u otra forma a nivel de tiempo,
método, recursos.
Método analítico-sintético
Descompone una unidad en sus elementos más simples, examina
cada uno de ellos por separado, volviendo a agrupar las partes para
considerarlas en conjunto. El método analítico es la observación y
examen de hechos. Este método distingue los elementos de un
fenómeno y permite revisar ordenadamente cada uno de ellos por
separado, para luego establecer leyes universales. Para llevar a
cabo una investigación analítica, el especialista tiene que cubrir
sistemáticamente varias fases de manera continua:
1. observación
2. descripción
3. examen crítico
4. descomposición del fenómeno
5. enumeración de sus partes
6. ordenación
7. clasificación

35
Realizados estos pasos, se puede seguir adelante y explicar el
fenómeno, hacer comparaciones y establecer relaciones (Jurado,
2002). La síntesis es la meta y resultado final del análisis. El método
sintético no es propiamente un método de investigación, sino una
operación fundamental por medio de la cual se logra la comprensión
de la esencia de lo que se ha conocido en todos sus componentes
particulares (a 78 partir del análisis). Este proceso relaciona hechos
aparentemente aislados y formula una teoría que unifica los diversos
elementos.
Método inductivo-deductivo
La inducción asciende de lo particular a lo general. Es decir, se
emplea un método cuando se observan hechos particulares y se
obtienen proposiciones generales. Esto significa que es un proceso
mediante el cual, a partir del estudio de casos particulares, se
obtienen conclusiones o leyes universales que explican o relacionan
los fenómenos estudiados. El método inductivo utiliza la observación
directa de los fenómenos, la experimentación y el estudio de las
relaciones que existen entre ellos. Este enfoque implica separar los
actos más elementales para examinarlos en forma individual,
observar sus relaciones con fenómenos similares, formular hipótesis
y a través de la experimentación, comprobarlas (Jurado, 2002). La
deducción desciende de lo general a lo particular. Este método parte
de datos generales aceptados como verdaderos, para inferir, por
medio del razonamiento lógico, varias suposiciones. Este enfoque se
basa en certezas previamente establecidas como principio general,
para luego emplear ese marco teórico a casos individuales y
comprobar así su validez (Jurado, 2002).
El método deductivo consta de las siguientes etapas:
• Determina los hechos más importantes del fenómeno por analizar.
• Deduce las relaciones constantes que dan lugar al fenómeno.
• Con base en las deducciones anteriores, se formula la hipótesis.

36
• Se observa la realidad para comprobar la hipótesis
• Del proceso anterior se deducen leyes.

Métodos particulares y específicos


Los métodos particulares son aquellos que se aplican a las ciencias
particulares; los métodos específicos son aquellos que se utilizan
dentro del proceso de la investigación científica. Entre los métodos
particulares y específicos se encuentra, como instrumentos
científicos (Eyssautier, 2002):
a) Método experimental 79 Consiste en comprobar y medir las
variaciones o efectos que sufre una situación cuando en ellas se
introduce una nueva causa, dejando las demás causas en igual
estado. En los experimentos controlados, se cambian uno o más
factores bajo condiciones que permitan evaluar, si lo hay, los
efectos de dicho cambio. Este método tiene mayor aplicación en
las ciencias
naturales y biológicas, psicología experimental, sociología,
pedagogía, mercado y economía.
b) Método estadístico Se utiliza para recopilar, elaborar e
interpretar datos numéricos por medio de la búsqueda de los
mismos, y de su posterior organización, análisis e interpretación.
La utilidad de este método se concentra en el cálculo del
muestreo y en la interpretación de los datos recopilados.
c) Método de observación Consiste en mirar detenidamente el
objeto de estudio, para asimilar en detalle la naturaleza
investigada, su conjunto de datos, hechos y fenómenos.
Observación directa: Consiste en interrelaciones de manera
directa con el medio y con la gente que lo forman para realizar los
estudios de campo. Observación indirecta: Consiste en tomar
nota de un hecho que sucede ante los ojos de un observador
entrenado, midiendo el comportamiento externo del individuo en

37
sociedad. Observación por entrevista: Intercambio conversacional
en forma oral, entre dos personas, con la finalidad de obtener
información, datos o hechos. El método de la entrevista puede
ser informal, estructurado o no estructurado. Observación por
encuesta (método de encuesta): Somete a un grupo de individuos
a un interrogatorio, invitándoles a contestar una serie de
preguntas que se encuentran estructuradas en un cuestionario
escrito y previamente preparado.
d) Método estático – dinámico (Muñoz, 1998): Procedimiento que
varía en la forma de control de la investigación. En el método
estático no se admite ninguna variación, mientras que en el
dinámico se permite hacer variaciones bajo condiciones
controladas. En este capítulo del proyecto, deben indicarse las
fuentes de información, el tipo de investigación a desarrollar y los
métodos y técnicas correspondientes. |80 el investigador debe
seleccionar su método y técnicas de investigación de acuerdo
con las características y alcance del tema a investigar en el
proyecto / investigación.
Método descriptivo
Es uno de los métodos cualitativos que se utilizan en
investigaciones que tienen el objetivo de evaluar algunas
características de una población o situación particular. En
la investigación descriptiva, tal como lo indica su nombre, el
objetivo es describir el estado y/o comportamiento de una serie
de variables. El método descriptivo orienta al investigador durante
el método científico en la búsqueda de las respuestas a
preguntas como: quién, qué, cuándo, dónde, sin importar el por
qué. Describir implica observar sistemáticamente el objeto de
estudio y catalogar la información que se observa para que pueda
ser utilizada y replicada por otros. El objetivo de este tipo de
método es obtener datos precisos que puedan aplicarse en

38
promedios y cálculos estadísticos que reflejen tendencias, por
ejemplo.
Normalmente, este tipo de estudios es el que abre paso a otros
más profundos y complejos sobre un fenómeno determinado, al
ofrecer datos sobre su forma y función. Dé igual forma, es común
que el investigador tenga la tentación de establecer relaciones
causales con resultados de estudios descriptivos, lo cual
representa un error metodológico.
Características del método descriptivo
Algunas de las características más representativas del método
descriptivo son:
– Atiende a una metodología cualitativa.
– Suele ser un primer abordaje al objeto de estudio y funcionar
como un catalizador de nuevas investigaciones.
– Permite obtener muchos datos precisos sobre el objeto de
estudio.
– Implica observación atenta y un registro fiel de lo observado.
– No admite generalizaciones ni proyecciones.
– Utiliza distintas técnicas e instrumentos para la recolección de
datos: entrevistas, encuestas, documentación, observación
participante, etc.
Etapas del método descriptivo
1-Identificación y delimitación del problema
Es el primer paso de la investigación. Se trata del momento en el
que se decide lo que se va a investigar y el tipo de preguntas a
las que se le buscará respuesta.
2-Elaboración y construcción de los instrumentos
De acuerdo con lo que se pretenda investigar, se deben
seleccionar los instrumentos para la recogida de datos.

39
Esta fase del proceso debe realizarse con cierta anticipación,
para asegurarse de que los instrumentos serán los adecuados
para obtener la información deseada.
3-Observación y registro de datos
Es un momento crucial dentro del proceso, puesto que implica
estar atento a la realidad observada para poder tomar nota de la
mayor cantidad de detalles posible.
Lo ideal es que esta observación no altere las condiciones
naturales en las que se da el fenómeno o la situación a estudiar.
4-Decodificación y categorización de la información
En este momento del proceso, los datos percibidos se transcriben
en algún formato y se organizan según su importancia o su
significado.
De este modo, será más fácil procesar la información cuando se
trata de cantidades grandes o de categorías distintas que podrían
confundirse.
5-Análisis
Una vez que los datos han sido catalogados, será el momento de
su interpretación y análisis con referencia al objeto de estudio.
Ese análisis no debe establecer relaciones causales, puesto que
la naturaleza del método no lo permite.
6-Propuestas
Este es el momento de proceso en el que se sugieren los
siguientes pasos de la investigación del objeto de estudio dado.
Con la información recabada, es normal que surjan nuevas
preguntas y es aquí donde se propone la indagación en esas
cuestiones.

3.2. Método analítico-sintético

40
Dado que el objetivo de la investigación es llegar a conocer y tener un
mejor rendimiento de Windows, se va recurrir a un diseño analítico-
sintético que se aplicara en los estudiantes del grado 4to, 5to, 6to de
secundaria, así llegar a una conclusión, dominando un manejo adecuado y
mejorar el rendimiento de los estudiantes ya que se hizo una encuesta
para saber tal información.
El planteamiento del problema del manejo de las computadoras en la sala
de informática, el problema es planteado mediante una encuesta(VER
ANEXO 11 FOTO DE LA REPARTICION DE ENCUESTAS) ya realizada
que se hizo a los estudiantes del curso:
4to de secundaria en donde no todos entregaron sus respuestas, y entre
las respuestas entregadas de este curso las respuestas estaban en blanco
se podría decir que de 10% de 20 estudiantes respondieron correctamente
y de los demás dejaron espacios en blanco donde se demuestra su bajo
conocimiento sobre el manejo de Windows.
5to de secundaria en donde entregaron la mitad de las encuestas dadas a
su curso en sus respuestas unos 15% de 20 estudiantes respondieron
correctamente las respuestas eran en blanco o incorrectas es hay donde
se ve su bajo conocimiento del mismo problema.
6to de secundaria en donde todos entregaron su encuesta se puede ver
la responsabilidad del curso, pero claro el conocimiento de Windows no es
tan amplio en el curso ya que, solo obtuvo un 35% de 14 respuestas
correctas, pero deberían tener más conocimientos del manejo de las
computadoras ya que son estudiantes que están a un paso de salir de la
unidad educativa para seguir su camino en la universidad.

3.3. Método inductivo-deductivo

En esta investigación se observa que los estudiantes hasta el momento no


tienen un manejo apropiado del programa de Windows por lo tanto no
tienen dominio de el por lo mismo los estudiantes deberían de tener un

41
mejor rendimiento con Windows ya que se observó un uso incluso
incorrecto del mismo porque en consecuencia esta herramienta es muy
importante para un buen aprovechamiento con diferentes fuentes de
trabajos.

4. DESARROLLO (RESULTADOS)

Para el desarrollo de la presente investigación se propone crear un tríptico.


Microcápsulas de aprendizaje y un taller para dar a conocer el contenido
propuesto.
El tríptico tendrá como objetivo dar a conocer lo principal para encaminar y
enseñar los principios básicos que nos permita entrar al mundo de la
computadora.
Las microcápsulas de aprendizaje sobre informática básica nos permitirán
llegar a los estudiantes con videos cortos pero informativos.
Se impartirá un taller para fomentar más el aprendizaje sobre los contenidos
básicos de informática para que el estudiante aprenda e interactúe con sus
compañeros.

5. CONCLUSIONES

Con el transcurso del tiempo avanzadas tecnologías e invenciones han dado a


conocer nuevas creaciones que son de gran evolución para el computador.
esta se ha dado por diferentes componentes que han surgido partir de la
invención del computador. El sistema operativo es un conjunto organizado de
programas que permite controlar las operaciones generales del computador,
facilita el uso de operaciones crea y mantiene archivos, y permite el uso de
dispositivos periféricos, los sistemas operativos mas conocidos son: cp/m, ms-
dos. os/2, unix y xenix. Windows es el nuevo sistema operativo de la Microsoft
que ofrece todas las herramientas necesarias para el trabajo diario con el
computador..

42
La versión Windows es más potente y proporciona al usuario plataforma de
trabajo mas sólida, estas a medida de su actualización ofrecen nuevas
bondades para el mejor uso.. Hoy en día podemos contar y confiar con las
siguientes versiones de Windows: Windows 95 Windows NT Windows 98
windows 2000 Windows me Windows XP Windows vista y Windows 7

Se puede decir que los sistemas operativos siguen evolucionando. Además


que todos los Sistemas Operativos modernos son multitarea y pueden ejecutar
varios procesos simultáneamente. En la mayoría de los ordenadores sólo hay
una UCP; un Sistema Operativo multitarea crea la ilusión de que varios
procesos se ejecutan simultáneamente en la UCP.

6. RECOMENDACIONES

-El PC debe tener una sola cuenta de administrador cuya contrasefla sólo deba
saber la persona que se encargue de mantener a día el PC, como la
instalación y desinstalación de programas. Las instalaciones de programas y
juegos deben ser comprados en una tienda.

El PC puede tener tantos usuarios como se quiera, pero todos deberán


configurarse como usuarios estándar (nunca como administradores). También
cada usuario debe tener su propia contraseña. Teniendo usuarios estándar
limitamos el uso de ciertas características del PC que podrían poner en peligro
el mismo. Por ejemplo, la instalación de programas malignos que vulnerarían
completamente nuestro sistema, ya sea porque lo instalemos nosotros
pensando que son de confianza como que se instalaran a través de la
navegación por Internet.

Las contraseñas puestas en cada cuenta deben de ser de difícil adivinación


(que no sea tu nombre, ni la fecha de tu cumpleaños,) Lo más seguro es
colocar palabras con mayúsculas y minúsculas, números y superior a 8 dígitos.
Ejemplo: 3Ste3sMipC. Como ves la contraseña es difícil de acertar, pero para

43
prevenir aún más deberíamos incluso utilizar palabras inventadas, ya que con
programas de ataque de cifrados por diccionario (usan todas las palabras y sus
combinaciones que se pueden encontrar en los diccionarios lingüísticos de
diferentes países para averiguar la contraseña) podrían acceder al equipo.

El PC debe de estar siempre actualizado a la última versión de su sistema


operativo. En este caso estamos tratando sobre Windows. Como es lógico, el
uso de Windows XP es como poner una etiqueta a tu PC y que los hackers
lean "puedes entrar aquí libremente, hay barra libre" por eso es necesario tener
instalados sistemas operativos que todavía tengan soporte de Microsoft como
Windows 7, 8.1 y 10.

- Con respecto a la seguridad en dispositivos móviles, se recomienda mantener


el dispositivo bluetooth y WIFI apagado siempre y cuando no lo estemos
utilizando, puesto que éste siempre ha sido y es el punto más vulnerable para
acceder a un teléfono.

Hay que tener cuidado también con los juegos y programas que descargamos,
se debe descargar de tiendas genuinas y originales como Play Store o
Amazon. Descargar una aplicación de orígenes desconocidos, podría meternos
en problemas como que nos "secuestren" y bloqueen nuestro móvil hasta que
no paguemos una cantidad de dinero para desbloquearlos o perdamos nuestra
información ya que esa aplicación se dedica constantemente a enviar todos
nuestros datos a otro lugar y otro dispositivo de desconocida procedencia.
Con respecto a conexión a internet con WIFI, se recomienda colocar el router
en la mejor posición de la casa o habitación para que ofrezca buena señal
dentro de nuestro hogar.

7. BIBLIOGRAFÍA

ambiente-windows.pdf (Testing Program ISD Mexico)

44
AUTOR: Jorge Eugenio. Bottaro PROGRAMA DE CERTIFICACION DE
COMPETENCIAS LABORALES. Primera Edición, Buenos Aires, Banco
Interamericano de Desarrollo, 2005. (132) p.+ 1CD 289x210mm. Asistencia
Editorial: Ana María Sampaolesi
Fecha de catalogación: mayo de 2005. 139 p.

45
ANEXOS

ANEXO 1

46
(FOTO DE LA UNIDAD EDUCATIVA EN SU INICIO)

ANEXOS 2

(MAESTROS FUNDADORES)

ANEXO 3
47
(IMAGES DE NUCLE MARCHENA)

ANEXO 4

(ESTUDIANTES Y PROFESORES DE LA UNIDAD EDUCATIVA


ARAJURUANA FE Y ALEGRIA)

ANEXO 5

48
TECO CHAPPY DARWIN _ MAEI

CALLIZAYA ONARRY CLARA _ MAEI

MUÑUNI JARE BEATRIZ _ MAEP

INCHU TECO RUTTY _ MAEP

TECO CHAPPI MARISABEL _ MAEP

CHAPPY DADY LEIDY _ MAEP

ICHU GUZMAN MARIA ROSMERY _ MAEP

VARGAS NOLVANY DURLY _ MAEP

RAMOS HUARINO RAMIRO _ EFD 1- 5


PRIMARIA 1-6
SEC.
GUAGAMA ZELADA YARLINE _ FIS-QUIM 3,4,5º -
6º SEC ;
GUAGAMA ZELADA YARLINE _ PSICOLOGIA1º2
SEC;
GUAGAMA ZELADA YARLINE _ INGLES 2º
SEC,IDIOMA 2 SEC
TEMO CHAVEZ LUIS ALBERTO _ APV 1º- 6º SEC
MAT 3º Y 4º SEC

APASE CAITY DIEGO JESUS _ EMU 1º


- 5º PRIMARIA
1º -6º SEC.
GONZALES GUARENA DILO _ C.S 1º A 4º SEC;
HIST 5 SEC
ºFILOSOFIA 6º SEC

ROCHA CAMATA MIGUEL ANGEL   CB 1º,2º,3ºSEC


HISTORIA
EMU6ºPRIM
EFD6ºPRIM

BERDEJA CALLE MARIA ISABEL 88 _ VER 1-6


PRIMARIA 1-6 SEC,

49
ZABALA VACA IRENE 88 _ LEX 1º3,4,5,6
SEC TTC1º A 6º
SEC IDIOMA
IGNACIANO:1,3SEC

LIMPIAS CUSERE CLARA 88 _ BIOL-GEOG 4º A 6º


SEC ; FILOSOFIA 3º
4,5 SEC;CIVICA 5-6
SEC
BENAVIDES MUIBA JESÚS 88 _ COMUNICACIÓN-
LENGUAJE 1º - 6º
SEC

BENAVIDES MUIBA JESÚS 32 _ TTG 3º DE SEC.


VARGAS NOLVANI MARCELA 88 _ MAT 1º 2º5 6 SEC.
TTC 1º DE
PRIMARIA

CHECA CHURATA REINALDO 48   T.T.E 5º


SECUNDARIA
CHECA CHURATA REINALDO 48 _ T.T.E 6º
SECUNDARIA

BARBA RODAS KAREN 72 _ DIRECTORA


SOTHERS MALEBRÁN JACQUELINE 0 _ SECRETARIA

(CUADRO DEL PLANTEL DOCENTE)

50
(ANEXO 6 FOTO DE LOS MAESTROS Y ESTUDIANTES DE LA PROMO 2021)

(ANEXO 7 GRAFICO DE LA SUPERFICIE DE SAN IGNACIO DE MOXOS)

51
(ANEXO 8 FOTO DE LA LAGUNA ISIRERI)

(ANEXO 9 FOTO DE LA FIESTA PATRONAL DE SAN IGNACIO)

52
(ANEXO 10 FOTO DE LA GANADERIA DE SAN IGNACIO DE MOJOS)

(ANEXO 11 FOTO DE LA
REPARTICION DE ENCUESTAS)

53

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