NOMBRE: KARLA ANGELICA RANGEL

LASTIRI
GRUPO: PPS-PPE-2001-B2-003

LICENCIATURA EN POLITICAS Y
PROYECTOS SOCIALES.

Ética y Desarrollo

U1. Actividad 2. Aplicación de la ética

CUIDAD DE MEXICO 21 octubre 2021

Contenido
Introducción................................................................................................................................3
“Formación ética para un desarrollo sustentable”.................................................................4
Ética............................................................................................................................................4
Desarrollo Sustentable.............................................................................................................4
La Educación ética como variable dentro de un desarrollo sustentable............................5
Contenidos éticos en los documentos dirigidos al componente estudiantil de LUZ.........6
Conclusión..................................................................................................................................7
Fuentes de consulta..................................................................................................................8
 Introducción

El desarrollo sustentable requiere para su consecución individuos con una

conciencia ética. Los alumnos no consideran la ética como valiosa, ni para
ellos, sus profesores, personal de apoyo o autoridades los estudiantes deben
de manejan una ética utilitaria, donde el fin justifica los medios.
Durante muchos años, el concepto de desarrollo utilizado por las naciones,
estaba exclusivamente relacionado con los aspectos tecnológicos, científicos y
económicos, los cuales, consideraban suficientes para remolcar, como una
locomotora, los vagones de todo el tren del desarrollo humano, es decir
libertad, democracia, autonomía y moralidad. (Morín, 2020).
Se leyó la lectura “Formación ética para un desarrollo sustentable” de Jazmín
Díaz, el cual es relevante la ética, cómo se pueden formar profesionales éticos
comprometidos con el desarrollo sustentable.
Se hace la relevancia de la ética, que se va desarrollando, desde que somos
pequeños, hasta la universidad, que es parte de ese desarrollo, que, si se
pondría mayor énfasis en la ética, tendríamos profesionales comprometidos y
no individuos egoístas que buscan su bienestar propio, se olvidan de los demás
individuos.
El desarrollo sustentable, es un concepto que lo oímos mencionar, pero
realmente que es lo sabemos de este tipo de desarrollo, lo que puede aportar,
de qué manera puede ayudar en la formación de profesionales éticos. La
educación ética no solo es responsabilidad de las universidades, sino desde
que el niño empieza a tener consciencia, es responsabilidad de los padres, así
como de las instituciones ni nivel básico.
Padres responsables, para que el individuo tenga la consciencia, le dé el valor
que es de la ética, así para una edad adulta, cuando se esté formando como
profesional, tenga la conciencia de la responsabilidad que lleva, por ser parte
de una sociedad responsable
. La información e información, es lo que se tiene que tener claro el concepto,
de la manera que se puede obtener el desarrollo sustentable, para el beneficio
de nuestras comunidades, estado y país, ser conscientes que somos parte del
desarrollo o retroceso, de tal manera tener el conocimiento adecuado de cómo
se pueden formar profesionales éticos comprometidos con el desarrollo
sustentable.
Hasta que tanto nos debemos de comprometer como individuos de esta
sociedad, dependiendo el rol que tenemos en los diferentes sistemas
organizacionales, con la ética y el desarrollo sustentable, que, si seguimos con
algunas características, podemos ser parte de ese desarrollo.

“Formación ética para un desarrollo sustentable”

El saber ético no es espontáneo, requiere trabajarlo desde el hogar y en todos

los estratos de la educación formal de cada ciudadano. Es necesaria
reconciliación entre la razón y la moral de manera que los seres humanos
alcancen un nuevo estado de conciencia, autonomía y control sobre sus modos
de vida, haciéndose responsables de sus actos, ya que en la actualidad vemos
egoísmo y falta de empatía en los ciudadanos, la irresponsabilidad de cometer
actos, sin importar a quienes se perjudican.
Los futuros profesionales si no son capaces de transmitir los principios y
valores necesarios para hacer progresar el desarrollo, consiguiendo que la
juventud tenga una percepción favorable con respecto al mismo, el futuro de
éste puede verse seriamente comprometido dificultando el desarrollo de
individuos responsables.

Ética
El ethos, según la visión aristotélica significa temperamento, carácter, hábito,
modo de ser (Escobar, 1992). Para Follari (2003) la ética no es solo un código
moral de conductas permitidas y prohibidas, tampoco es simplemente la idea
de comportarse bien de una manera convencional y sin transgresiones, sino
que la ética es siempre el efecto de un ser-con–otros que, de alguna manera,
depende del relativismo cultural, de las creencias, supuestos básicos,
acuerdos, principios, credos o filosofías que se encuentran inmersas en cada
grupo humano.

Desarrollo Sustentable

Desde los años 80´s, muchos autores se han dedicado al tema del Desarrollo
Sustentable.
En la actualidad existen muchos intentos para difundir las ventajas de este
modelo que permitirá paralelamente, un desarrollo económico y social, lo cual
se traducirá, como apunta Kliksberg (2002). Kilksberg agrega debe existir una
participación activa de la comunidad afectada, entendiéndose ésta como la
humanidad entera. Plantea el Banco Interamericano de Desarrollo (BID, 2005)
que América Latina tiene sed de ética y de desarrollo: una ética que opere
realmente en las instituciones y un desarrollo realmente sustentable e inclusivo.
La Educación ética como variable dentro de un desarrollo sustentable

“La Responsabilidad Social Universitaria es la clave para lograr un verdadero

cambio en la enseñanza superior en América Latina, a fin de que los futuros
líderes y profesionales de la región tengan siempre en mente la ética y el
desarrollo participativo como brújula en su vida laboral” (BID,2005:1).

La educación se engloba todos los niveles en los que ésta se constituye

(preescolar, primaria, secundaria y superior), la ética se debe de practicar
desde preescolar, aunque dudemos, los niños tienen capacidad, los padres son
sus ejemplos a seguir, sí el niño está en un contexto social, que lo ayudé, el
aprenderá de la ética y moralidad. Lo principal son los valores, que se
empiezan aprender desde que son bebés y los llevan a la práctica, cuando
empiezan a ir a la escuela.

Algunos autores se han hecho la siguiente incógnita ¿qué tanto contribuyen las
universidades a la reconstrucción de la ética?, uno de ellos responde: para
Valleys (2003), las universidades son parte del problema del mal desarrollo
mundial, porque son ellas las que han ido formando los profesionales
responsables de las políticas macroeconómicas de desigualdad creciente en
las últimas décadas, que han hecho del desarrollo una palabra hueca.

Para Casali (2003) considera que la total dad de la sociedad está necesitando
en forma urgente que la universidad, como una de las instituciones pilares en la
formación de los ciudadanos, asuma un compromiso mayor con la ética y los
valores.
El rector de la Universidad Metropolitana de Caracas, Dr. José Moreno León
plantea lo siguiente: “El objetivo fundamental del nuevo sistema educativo debe
ser el formar un ciudadano ejemplar por su conciencia cívica, su elevado valor
ético, de solidaridad, asociatividad y de compromiso proactivo con la nueva
visión del desarrollo, y con las habilidades para mantenerse en un proceso
continuo de aprendizaje y formación”
 Contenidos éticos en los documentos dirigidos al componente estudiantil de
LUZ

Obliga al Estado a velar por el cumplimiento de los principios éticos y legales

en las actividades relacionadas con la investigación científica, humanística y
tecnológica (Art. 110).

La enseñanza universitaria se inspirará en un definido espíritu de democracia,

de justicia social y de solidaridad humana, y estará abierta a todas las
corrientes del pensamiento universal, todos los documentos que se emiten
apuntan a lo que debe ofrecérsele al alumno, sin embargo, no se encuentran
contenidos que orienten al estudiante sobre cómo debe ser su actitud y/o
conducta dentro y fuera de la institución.

La forma en la cual se encuentran redactados los deberes y derechos

estudiantiles. Se plantea que el estudiante tiene el deber de luchar para que se
haga realidad su formación profesional, por la participación en la conducción de
la universidad, por la aplicación de una adecuada y correcta administración de
la justicia universitaria, por su verdadera protección social, entre otros. En
contraparte, se contempla que los estudiantes tienen como derecho ingresar a
la educación superior, participar en la conducción universitaria, disentir, discutir,
y desarrollar una visión crítica, además tienen derecho a una protección social.
 Conclusión

Lo que empezó como una corriente ambientalista, se ha convertido en una

necesidad para la humanidad. Es relevante que los ciudadanos estén
comprometidos con su comunidad, la ética es fundamental, desde que son
pequeños, como padres de familia, somos responsables de enseñarles los
valores, el compromiso y responsabilidad de sus actos. Sí cada ciudadano
estuviera comprometido, equitativo e inclusivo. Es importante diferenciar entre
informarse y formarse, la cual la primera lo podemos logar investigando, pero
formarse, es lo que aprendemos en la universidad, por ejemplo, al momento de
iniciar una carrera, nos estamos formando, para nuestro futuro y el futuro de
nuestra comunidad, ya que hemos visto los vicios que tienen, queremos que
ciertos paradigmas se rompan, por eso la ética es parte de nuestra formación
académica. Sería recomendable, que desde que un niño asiste a las
instituciones educativas, el niño tenga sus valores, la ética es importante, ya
que el niño desde edad temprana sabe lo que es bueno o malo en su vida, así
que el niño puede comprender a su edad temprana. El rector de la Universidad
Metropolitana de Caracas, Dr. José Moreno León menciona “El objetivo
fundamental del nuevo sistema educativo debe ser el formar un ciudadano
ejemplar por su conciencia cívica, su elevado valor ético, de solidaridad,
asociatividad y de compromiso proactivo con la nueva visión del desarrollo, y
con las habilidades para mantenerse en un proceso continuo de aprendizaje y
formación” Que el universitario debe de ser responsable, muchas veces el
universitario se le va en juegos, irresponsabilidades, solo por cumplir y sacar
una carrera universitaria, olvidándose que después trabajara y aplicará los
conocimientos adquiridos durante su educación universitaria. Se le olvida la
responsabilidad que conlleva ser un profesional en un futuro, que muchas
instituciones públicas, quieren personas responsables con valores y ética,
algunos egresados no lo tienen. Seguir aprendiendo, motivando nuestro
entorno, personal, laboral y social. Formando ciudadanos responsables, con la
ética, el ambiente, ya que son parte de nuestro contexto social y parte de
nuestra formación continua
 Fuentes de consulta

Díaz, J. (2007). Formación ética para un desarrollo sustentable. Venezuela:

Universidad del Zulia.