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DOCENTE Colin Velasquez Nicodemos GRADO Y SECCIÓN Cuarto: ABCD

• Traduce datos y condiciones a


Resuelve problemas de expresiones algebraicas y gráficas
COMPETENCIA regularidad, equivalencia y • Comunica su comprensión sobre
cambio CAPACIDAD las relaciones algebraicas
• Usa estrategias y procedimientos para
encontrar reglas generales
• Argumenta afirmaciones sobre relaciones
de cambio equivalencia
• Evalúa expresiones algebraicas o gráficas
(modelo) planteadas para un mismo problema y

DESEMPEÑO
determina representó mejor las condiciones del Semana 16
problema
• Combina y adapta estrategias heurísticas,
(AGOSTO)
recursos, métodos gráficos, procedimientos y SISTEMA DE
propiedades algebraicas más óptimas para
determinar términos desconocidos y la suma de
ECUACIONES
términos de una progresión geométrica,
simplificar expresiones algebraicas, y solucionar
sistemas de ecuaciones lineales e inecuaciones
usando identidades algebraicas o propiedades de
las igualdades y desigualdades

II BIMESTRE
Sistema de ecuaciones

Gabriel Cramer
Fecha y lugar de nacimiento: 31 de julio de 1704 en Génova (Suiza).
Fecha y lugar de fallecimiento: 4 de enero de 1752 en Bagnols-
sur-Cèze (Francia).
Un poco de su vida : Cramer viajó bastante y conoció a muchos
grandes matemáticos de su época, con los que mantenía
correspondencia intercambiando información sobre nuevos
descubrimientos matemáticos.
Aunque la regla lleva su nombre, hay razones para pensar que Mc
Laurin usó esta regla antes.
Escribió sobre filosofía de
la leyes y del Gobierno,
y sobre la historia de las
matemáticas.
Trabajó en una oficina
pública, participó en la artillería y en actividades de fortificaciones
para el Gobierno, instruyó a trabajadores sobre técnicas de
reparación de catedrales.
El trabajo más conocido es Introduction á l´Analyse des Lignes
Courbes Algebriques (1750); estudió y clasificó las Curvas
Algebraicas (la regla de Cramer aparecía en el apéndice).
El exceso de trabajo, combinado con la caída de un carruaje
provocaron su fallecimiento. Fue una persona de buen corazón y
Cramer
agradable, nunca contrajo matrimonio.

En este capítulo aprenderemos

.. Definición, forma general de un sistema lineal


.. Solución de un sistema, sistemas equivalentes
.. Clasificación de los sistemas lineales
.. Método de resolución de un sistema lineal

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Síntesis teórica

Sea el sistema:

SISTEMAS DE
ECUACIONES

Definición

Resolución Clasificación

Igualación

Compatible Incompatible
Reducción

Sustitución (imposible, absurdo,


inconsistente no admite solucion)

Determinado Indeterminado
Cramer
(1er grado)

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Álgebra

Saberes previos

1. Resolver: 4. Resolver:

• x + 4 = x–5 → x= • 4x2 – 49 = 0 → C.S. = { ; }


3 2
2x–1 + 3x–1 = x • 9x2 – 1 = 0 → C.S. = { ; }
• → x=
2 3
5. Resolver:
2. Resolver:
• x2 – x = 20 → C.S. = { ; }
• x – 4 = 5 → x =
• x2 + x = 30 → C.S. = { ; }
• 3
x – 1 = 2 → x =

3. Resolver:

• 1 + 1 = 5 → CS =
x x+1 6

• 1 – 1 = 1 → CS =
x+2 x+3 6

Aplica lo comprendido

1. Resolver: 3. Completar respecto al sistema:

x+y = 9 )mx + y = 1
) A xy=15 x + my = 1
x – y =1
2x + y = 11
) B x+y=5 • Si: m=1, el sistema es .............................
2x – y = 1
• Si: m=–1, el sistema es ...........................
2x + y = 11
) C xy=20 • Si: m=2, el sistema es .............................
x + 2y = 4
x + 3y = 3
) D x+y=4 4. Indicar el valor de "x+y" del sistema:
3x + y = 13
)7x + 4y = 3
2. Indicar verdadero (V) o falso (F) dado el sistema: 5x + 3y = 1
) 4x + 5y = 2
5x + 6y = 1 5. Calcular "x" al resolver el sistema:

• Es compatible indeterminado................( ) Z4 3
] +y =3
• No tiene solución..................................( ) [ x
• Es compatible determinado...................( ) ]2+6 =3
• Se cumple que: x+y=–1......................( ) \x y

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Aprende más

6. Calcular "x – y" al resolver:


1. Relacionar al sistema: ) ax + by = c
mx + ny = p Z1 2 7
] + = 6
[ x y
Sistema incompati- A a =b=c ]2+ 1 = 4
ble m n p \x y 3

Sistema compatible B a !b
m n a) 2 b) 3 c) 1
determinado
d) –1 e) –2
Sistema compatible C a =b!c
indeterminado m n p 7. Calcular "x" al resolver:

)2 (x + 3) + 3 (y + 2) = 18
3 (x + 4) + 4 (y + 3) = 36
2. Indicar verdadero (V) o falso (F) según
corresponda:
a) –12 b) –6 c) 0
• El sistema incompatible tiene infinitas d) 6 e) 12
soluciones............................................. ( )
• El sistema indeterminado no tiene solución 8. Calcular "a" en el sistema incompatible:
............................................................. ( )
)(a + 2) x + 2ay = 7
• Todo sistema inconsistente es incompati- 5x + (a + 3) y = 8
ble ................................................ ( )
• Todo sistema indeterminado es inconsis-
a) 2 b) 4 c) 6
tente ................................................ ( )
d) 8 e) 10
3. Completar:
9. Indicar el valor de "m" en el sistema
indeterminado:
• Un sistema lineal es de ............... grado.
• Se usa los determinantes para resolver un
sistema lineal usando la regla de ................. ) –mx + y = 1
x – my = 1
• Las ecuaciones de un sistema lineal,
gráficamente representan .......... en el
plano cartesiano. a) 1 b) – 1 c) ±1
d) 2 e) – 2
4. Calcular "xy" al resolver:
10. Calcular "m" para que el siguiente sistema sea
)2x + 3y = 8 inconsistente:
4x + 5y = 14
)(m – 3) x + 3y = 5
a) 1 b) 2 c) 3 2x + (m – 2) y =7
d) 4 e) 5
a) 1 b) 3 c) 5
5. Resolver: d) 7 e) 9
x y
* 7 + 3 = 2 11. Calcular "m" para que el siguiente sistema tenga
x–y = 4 solución única:
Indicando el valor de "x+y" Z 2x + 3y = 13
]
a) 3 b) 7 c) 10 [ 4x + 5y = 23
d) 12 e) 15 ] 6x + my = 18
\
a) 2 b) 4 c) 6
d) 7 e) 8

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Aplicamos lo aprendido
tema 3: SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

1 Halla a: 2 Halla y:
5a + 3b = 36 12x + 7y = 260
4a - 2b = 20 4x - 5y = -60

A) 5 B) 7 C) 8 D) 4 E) 6 A) 20 B) 10 C) 30 D) 15 E) 18

3 Para qué valores de k el sistema: 4 Si el sistema:


(2k + 1)x + 5y = 7 (m - 2)x + 5y = 6
(k + 2)x + 4y = 8 3x + 5my = 18
tiene solución única. admite infinitas soluciones; el valor de m es:

A) k ! 2 B) k ! 3 C) k ! -3 A)2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
D) k ! 1; 2 E) k ! 6

5 Si el sistema: 6 Calcula los valores de a y b en el sistema para que tenga


(p - 1)x - 4y = 11 + p infinitas soluciones.
-x +(p + 2)y = 2 ax - 2y = 4
Tiene más de una solución, el valor de p es: x - by = 2

A) a = 2 y b = -1 B) a = -2 y b = 1
C) a = 2 y b = 1 D) a = 2 y b = 4
A) 3 B) 2 C) 1 D) -2 E) -3 E) a = 1 y b = 2

64 Intelectum 4.°
Practica x
2 Resuelve:
x = y = z 8 En el sistema, calcula el valor de n para que sea incompatible.
... (1)
2 3 4 nx - 6y = 5n - 6
2x + 3y - z = 27 ... (2) 2x + (n - 7)y = 27 - 7n
y calcula el valor de xy.
9 Resuelve por el método de reducción y halla x + 2y.
2x - 5y = -10
3 Halla m para que el sistema: 5x - 6y = -1
(m - 3)x + 3y = 5
2x + (m - 2)y = 7
10 Halla el valor de a para que x sea igual a y en el sistema.
sea inconsistente.
ax + 4y = 119
5x - ay = 34
4 Halla m para que el sistema:
(3 - m)x + 5y = 4 ... (1)
2y -(2 - m)x = 6 ... (2) 11 Resuelve y calcula: x + y
sea incompatible. x +y =9
5 3
x -y =3
3 9
5 Resuelve:
5x + 3y = 22
3x - 2y = -2 12 Calcula x2 en el siguiente sistema:
x + y = 13
e indica: x
y x + z = 17
y + z = 14

6 Dado el sistema:
13 Halla el valor de xy del sistema:
(k + 1)x + y = 3 2 x + 3 y = 14
2x + (k - 1)y = 1 4x - 9y = -56
Halla k para que sea incompatible.

k
7 Calcula el valor de p para que el sistema:
(p2 - 22)x + 7y = 5
(p + 2)x + 4y = 2
sea incompatible, (p ! R+).

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