RÚBRICA EVALUACIÓN ESCRITURA

BIOGRAFÍA
Lenguaje y Comunicación
Profesora: Elvira San Juan S./ Yessenia Retamal

Nombre: Puntaje Puntaje Nota

Curso: 4º Básico ideal obtenido
Fecha: /09 /2021 15 pts.
Actividad: Escritura biografía Tema:

Objetivo de Aprendizaje Habilidades Nivel de Timbre

OA 17
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y exigencia
transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las Organizar ideas
ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores Escriben para expresar lo que 60%
apropiados; emplean un vocabulario preciso y variado; adecuan el han descubierto
registro al propósito del texto y al destinatario; mejoran la redacción del
texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la
ortografía y la presentación.

L ML NL
INDICADORES
3 2 1
Planifica su producción Planifica de forma incompleta No planifica o lo
textual respondiendo al su producción textual realiza de forma
Planificación propósito y al público que va respondiendo medianamente deficiente,
de dirigido . al propósito y al público que respondiendo en
escritura va dirigido. parte al propósito de
actividad.
Selección La información recopilada La información recopilada de la La información
de la biografía corresponde a biografía corresponde a un recopilada de la
Personaje de la un personaje de la Región de personaje de la Región de biografía no
biografía Ñuble. Ñuble, sin embargo, faltan corresponde a un
algunos aspectos y datos de personaje de la
acuerdo al modelo dado. Región de Ñuble.
Escribe una biografía Escribe una biografía de No logra escribir una
incluyendo la estructura forma incompleta; faltando biografía, debido que
Producción correspondiente al aspectos relevantes de su no integra los aspectos
del modelo(título,nombre estructura, pero lo escrito es formales de estructura o lo
escrito no es coherente
Texto personaje,qué hace la coherente con lo planificado.
con lo planificado
persona, de donde es, sus
previamente.
inicios que realizó que te
llama la atención de su vida
(opinión) la cual es coherente
con lo planificado).
Escribe con letra clara En algunas oportunidades No logra escribir con
y legible logrando que se escribe con letra clara letra clara y legible,
Claridad y otros lectores entiendan y legible, logrando que en lo que no permite la
legibilidad fácilmente su escrito. ocasiones otros lectores fácil comprensión
entiendan su escrito. de su escrito.
Escribe un texto Escribe un texto adecuándolo Escribe un texto
adecuándolo al propósito y al propósito y al público que va adecuándolo al
Revisión y al público que va dirigido; dirigido; revisando y editando propósito y al público
edición revisando y editando medianamente ortografía y que va dirigido;
ortografía y redacción. redacción. pero no logra revisar y
editar ortografía y
redacción.

Logrado (L) El estudiante cumple con la totalidad del indicador descrito.

Medianamente Logrado (ML) El estudiante cumple con la má s de la mitad del indicador descrito.
No logrado (NL) El estudiante cumple con menos de la mitad del indicados descrito.