Está en la página 1de 7

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “SOMOS PROTECTORES Y PROTECTORAS DE

LA NATURALEZA”

ACTIVIDAD N° 116. “MÚSICA Y MOVIMIENTO”

FECHA : 11/11/2021

DIRECTORA : MARÍA BERTHA CASTREJÓN VALDEZ.

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:


ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS 3 AÑOS CRITERIO DE
EVALUACIÓN
SE • Realiza acciones y movimientos
PSICOMOTRICIDAD DESENVUELV • Comprende su como correr, saltar desde • Explora con sus
E DE MANERA cuerpo. pequeñas alturas, trepar, propias palabras al
describir sobre el
AUTÓNOMO A • Se expresa rodar, deslizarse en las que
cuidado de su
TRAVÉS DE SU corporalmente. expresa sus emociones… mascota y la
MOTRICIDAD. representa.

• Explora y • Explora por iniciativa propia


“CREA
PROYECTOS experimenta diversos materiales de
DESDE LOS los lenguajes acuerdo a sus necesidades e
COMUNICACIÓN LENGUAJES del arte. intereses. Descubriendo las
ARTÍSTICOS”. posibilidades expresivas de sus
• Aplica
procesos movimientos y de los
creativos. materiales con los que trabaja.

• ENFOQUE: De Derecho – Intercultural.


• INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lista de cotejo. – Cuaderno de Campo

III. SECUENCIA DIDÁCTICA


ESTRATEGIA RECURSOS Y
FASES PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA MATERIALES TIEMPO
- Rutinas diarias
INICIO

- Saludo de bienvenida.
- Saludo a Dios.
Inicio

- Control de asistencia.
- La calendarización. Diálogo
- Control de tiempo.

- Establecer los acuerdos de convivencia.


➢ La docente motivara a los niños y niñas
mediante un video de una canción.
MOVIMIENTOS AL ritmo DE LA MÚSICA.
Video

Canción
10 min

Interrogantes

La docente pregunta:
¿De qué trata la canción que observaron?
¿Qué les pareció la canción?
(ELECCON DEL ESTUDIANTE)
PROPÓSITO: LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS JUEGEN Y
SE MUEVAN ADAPTANDO SU CUERPO A LAS
INDICACIONES QUE SE PLANTEEN EN LA ACTIVIDAD.
ASIMISMO, DESCRIBEN A SUS MASCOTAS, A FIN DE
QUE RESALTE LA IMPORTANCIA DE PROTEGER LA
NATURALEZA.

AMBIENTE CONTENEDOR

➢ La docente invita a los niños y niñas a que se


ubiquen en un lugar donde se sientan cómodos.
DESARROLLO

Diálogo
➢ La docente presenta un video a los niños y niñas.

MUSICA Y MOVIMIENTO.

Video
Interrogantes

30 min

➢ La docente realiza las siguientes preguntas:

¿De qué trata el video?


¿Qué materiales han observado?
¿Qué animales conocen?
¿Qué sonidos escucharon?
ELECCION DEL ESTUDIANTE Diálogo
➢ La docente menciona a los niños y niñas que con
ayuda de nuestros padres vamos a utilizar
materiales como cojines o almohadas para
realizar un juego.
ELECCION DEL ESTUDIANTE
➢ La docente indica a los niños y niñas que el día de
hoy vamos a construir una torre con las
almohadas o cojines y vamos a derribar la torre.

➢ La docente pregunta a los niños y niñas ¿alguien


de ustedes cría una mascota en casa?
ELECCION DEL ESTUDIANTE
➢ La docente comenta a los niños y niñas que
describan a sus mascotas de que color es su Diálogo
pelaje, que es lo que les gusta de sus mascotas.
VOZ DEL ESTUDIANTE
➢ La docente menciona a los niños y niñas que
vamos indiquen que les gusta hacer sus mascotas
comer jugar, etc.
VOZ DEL ESTUDIANTE
➢ La docente invita a los niños y niñas a mencionar
su nombre de su mascota que tienen en casa.
VOZ DEL ESTUDIANTE
➢ La docente menciona a los niños y niñas que es
muy importante realizar juegos, asimismo
describir a nuestras mascotas.
CIERR

CIERRE

➢ La docente realiza algunas preguntas:


E

¿Qué aprendimos hoy? Interrogantes


¿Qué fue lo que más te gusto?
¿Qué mascota crías en casa?

Los niños y niñas dan sus respuestas. 5 min

RETO:
✓ Los Niños y Niñas con ayuda de sus padres Foto
dibujan y pintan a su mascota realizando Lápiz
acciones que mas le gusta. Borrador
AMBIENTE CONTENEDOR Colores
RETROALIMENTACIÓN: crayolas

Se motiva a los niños y niñas, y se hace recordar lo


que se realizó durante la actividad, importante
realizar movimientos juegos, asimismo describir a
nuestras mascotas.

INTEGRANTES :
➢ MARIA BERTHA CASTREJON VALDEZ
➢ CLAUDIA IRENE VENTURA SANDOVAL
➢ NELLY VERONICA PEREZ SALDAÑA
➢ NALDA MAVEL TELLO CHICO
DATOS INFORMATIVOS:
I.E N° : 222 Zapotal.
CANTIDAD DE NIÑOS Y NIÑAS : 03 años.
DIRECTORA : María Bertha Castrejón Valdez.
DOCENTE : María Bertha Castrejón Valdez.
PRACTICANTE : Yomira Yodaly Ventura Chavarría.
LUGAR : Zapotal.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO
DOCENTE: María Bertha Castrejón Valdez. FECHA: 11/11/2021

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°: “SOMOS PROTECTORES Y PROTECTORAS DE LA


NATURALEZA”

SESIONES DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 116:


APRENDIZAJE. “MÚSICA Y MOVIMIENTO”

ÁREA PSICOMOTRICIDAD:
• Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Y
COMUNICACIÓN:
COMPETENCIA
• Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
CRITERIO DE CRITERIO DE CRITERIO DE CRITERIO DE
EVALUACIÓN N° 1 EVALUACIÓN N° 2 EVALUACIÓN N° 3 EVALUACIÓN N° 4

CRITERIOS Explora con sus Representa con


propias su cuerpo
DE
palabras al diferentes
EVALUACIÓN describir sobre movimientos al
el cuidado de jugar.
su mascota y la
representa.
ESTUDIANTES:

1. BAZÁN CHUGNAS, Dayana Raquel.

2. CABANILLAS LOJE, Erwin Reinaldo.


3. CHOLÁN RAMOS, Fernanda Rafaela.

4. CULQUI CHOLÁN, Brahan Thiago.

5. DE LA CRUZ SÁNCHEZ, Benjamín


David.

LEYENDA: LOGRADO EN PROCESO EN INICIO

CUADERNO DE CAMPO-SEMANA
AULA: 3 Años FECHA: 11/11/2021

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “SOMOS PROTECTORES Y PROTECTORAS DE LA NATURALEZA”


TÍTULO: MÚSICA Y MOVIMIENTO.
DESEMPEÑO:
CAPACIDAD: 3 AÑOS:
• Comprende su cuerpo. - Explora por iniciativa propia diversos materiales de acuerdo a sus necesidades e
• Se expresa corporalmente. intereses. Descubriendo las posibilidades expresivas de sus movimientos y de
los materiales con los que trabaja.
• Explora y experimenta los
lenguajes del arte. - Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes
• Aplica procesos creativos. lenguajes artísticos.

ÁREA: Psicomotricidad, Comunicación. CRITERIO DE EVALUACIÓN:


• Explora con sus propias palabras al describir sobre
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. el cuidado de su mascota y la representa.

DESCRIPCIÓN DE LAS DIFICULTADES/NE


N RECOMENDACIONE
NOMBRE DEL NIÑO(A) EVIDENCIAS DE CESIDADES DE
° S
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
1

También podría gustarte