Está en la página 1de 4

7Algebra Lineal

Tarea 3 Sistema de ecuaciones lineales, rectas, planos y espacios vectoriales.

Estudiantes:
Yesenia Ángel

Tutor:
Leonardy Herrera Rojas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia


Octubre del 2021
Ejercicio 1: conceptualización de sistemas de ecuaciones lineales, rectas, planos y espacio
vectorial. Después de haber realizado la lectura de los contenidos indicados, presentar de forma
individual en el foro un mapa conceptual que ilustre los siguientes conceptos:

A. Sistemas de ecuaciones lineales: método de eliminación Gaussiana (definición y


características)
https://www.mindomo.com/es/mindmap/df40a3029c97456eadc2fc5ca7ec62d5

Ejercicio 4: aplicación de conceptos de rectas en 𝑹 𝟑 en la solución de problemas básicos. Según


su literal seleccionado, defina la ecuación vectorial, las ecuaciones paramétricas y simétricas de
la recta, grafíquela o compruebe con ayuda de GeoGebra u otras herramientas.
a. De la recta que pasa por el punto 𝑃(−15,10, −12) y cuyo vector director es 𝑣⃗= (32, −1, −7)

P= (-15,10,-12) 𝑣⃗= (32, −1, −7)


Vectorial: x,y,z = (-15,10,-12) + k (32, −1, −7)
Parametrica : x=-15+32 k y= 10+1 k Z=-12-7k
x+15 y−10 z+12
Simetrica:
32 1 −7
Fuente: https://www.geogebra.org/classic?lang=es

Ejercicio 5: aplicación de la teoría de planos en la solución de


problemas básicos.
Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría y
grafíquelos con ayuda de GeoGebra u otras herramientas.
a. ¿Determinar la ecuación cartesiana del plano que contiene los puntos
(16,12,−3), (10,15,14) y (−13,11,17)? Desarrolle claramente el paso a paso
necesario para llegar a dicha ecuación y grafique el plano correspondiente.

P(16,12,−3), Q(10,15,14) R(−13,11,17)


PQ=(10-16)i +(15-12)j +(14-3)k
PQ=-6i, 3j, 17k=
PR=(-13-16)i+(11-12)j +(17+3)k
PR=-29i -1j, 20 k
i j k
3 17 −6 17 j+ −6 3
PR X PR= −6 3 17 = i -
−1 20 −29 20 −29 −1
−29 −1 20
𝑣⃗PQ X PR=(60+17) i-(-120+493)j+(6+87)k
PQXPR = 77i -373j+93k
Punto Q =(10,15,14)
77(x-10)-373(y-15)+93(z-14)=0
77x-373y+93z-3.523

Fuente: https://www.geogebra.org/classic?lang=es
Ejercicio 6: retroalimentación de los ejercicios de un compañero de grupo. Seleccione un literal
desarrollado por uno de sus compañeros y manifiéstelo en el foro. Luego, realice la respectiva
retroalimentación de todos los ejercicios, dejando de forma explícita las sugerencias y/o ajustes
que usted identifique que se deban hacer para mejorar el desarrollo de los ejercicios; en el evento
que su compañero responsable de subir los aportes de los ejercicios a retroalimentar no lo haga
dentro de los tiempos, debe aportar el desarrollo de los ejercicios de referencia que usted
seleccionó previamente.

También podría gustarte