Taller Contextualización, Estudio y Aplicación del Reglamento Estudiantil

Centro de Comercio Regional Antioquia – Medellín 2021

Taller Contextualización, Estudio y Aplicación del Reglamento Estudiantil

Objetivo: Reconocer el Reglamento del Aprendiz como aproximación y reconocimiento
sistémico del mismo, a fin de gestionar el debido proceso en cada situación que se presente
durante el proceso de formación de los aprendices.
Actividad 2: Estudio y resolución de Casos.
El grupo se organizará por equipos de trabajo, para dar solución a los casos propuestos y
socializar las respuestas, a fin de unificar los criterios, de cara al documento de análisis:
“Reglamento del Aprendiz SENA”.
Tiempo máximo: 3 horas, incluida la socialización.

Casos
N Respuestas
“Reglamen
o
to del
Aprendiz”
1 Contexto Grupo de 25 aprendices en etapa lectiva, la mayoría de ellos presenta
. problemas de rendimiento académico reiterado
Caso Los instructores del equipo ejecutor de la formación de dicho grupo,
han percibido que algunos de estos aprendices (con bajo rendimiento)
han reprobado un 35% de los resultados de aprendizaje del programa
de formación, además se les ha percibido olor a marihuana y estados
alterados de conciencia y motricidad al llegar al ambiente de
aprendizaje. Al consultar al líder de grupo sobre este particular, afirma
que ha conversado con ellos y que le manifiestan que efectivamente
consumen estas sustancias psicoactivas, porque les hace sentir más
seguros y según ellos mejora su capacidad.
Para el - Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s),
caso artículo(s) y literal(es) vulnerado(s): ): Capítulo IV , Articulo 10
dado, Literal 6
defina: -
- Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas
y
sanciones con su respectivo procedimiento: : Medida formativa:
Llamado de atención verbal Sanciones: Condicionamiento de
matricula: Acto académico sancionatorio que se impone al Aprendiz
que incurra en una falta académica o disciplinaria, previo agotamiento
del procedimiento establecido en este Reglamento. El
condicionamiento de matrícula cesa cuando el Aprendiz cumple el
plan de mejoramiento concertado y /o compromisos escritos. Una vez
quede en firme el condicionamiento de la matrícula, el Subdirector del
Centro debe generar la pérdida de estímulos e incentivos que esté
recibiendo el aprendiz, si los tuviere. Esta decisión será determinada
en el acto académico que ordene el condicionamiento de matrícula.
Cancelación de la matricula. Acto administrativo que se origina cuando
persisten en el aprendiz las causales que originaron el
condicionamiento de matricula o por faltas catalogadas como graves
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de acuerdo a la clasificación determinada en los artículos 25 y 26 del

reglamento, en las etapas lectiva y productiva. Implica que la persona
sancionada pierde la condición de aprendiz y no puede participar en
procesos de ingreso a la institución por periodo entre 6 y 12 meses
cuando es de índole académico y entre 12 y 24 meses cuando es de
índole disciplinaria, de acuerdo a las recomendaciones del comité de
evaluación y seguimiento. Una vez en firme la sanción, debe entregar
de manera inmediata el carné institucional y ponerse a paz y salvo por
todo concepto.

Casos
“Reglamen Respuestas
to del
Aprendiz”
2 Contexto Un grupo de 30 aprendices de formación titulada que ha tenido algunos
. inconvenientes con sus instructores, en el desarrollo del programa de
formación, y aunque han manifestado su inconformidad, no han sido
escuchados ni por ellos (los instructores) ni por el gestor del grupo.
Caso Debido a su inconformidad con el proceso de formación, el líder del
grupo en cuestión decide promover una “inasistencia masiva” como
protesta a la situación, para ello incita a sus compañeros a ausentarse
durante una semana pero no tiene eco, a la semana siguiente–
después
de faltar 5 días hábiles consecutivos - el aprendiz líder de grupo
regresa sin excusa justificada. A su regreso, el Gestor de Grupo indica
el debido
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proceso.
Para el - Calificación de la falta: : Grave
caso dado, - Los criterios de calificación: : Antecedentes del Aprendiz, Grado de
defina: participación del Aprendiz.
- Clasificación de la falta: Académica
- Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s),
artículo(s) y literal(es) vulnerado(s): ): Capítulo IV.

Articulo 10

- Literal 12: Obstaculizar el ingreso a las instalaciones de los

Centros de Formación y/o perturbar el desarrollo normal de
las actividades de aprendizaje, liderando o apoyando este tipo
de actos en oficinas, ambientes de aprendizaje, zonas de
descanso, bibliotecas y en general donde éstas se desarrollen
- Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas
y sanciones con su respectivo procedimiento: : Medidas
formativas: Plan de mejoramiento académico. Sanciones: Llamado de
atención escrito: Medida sancionatoria que se impone a través de
comunicación escrita dirigida por el Coordinador Académico o de
Formación del Centro al Aprendiz, con copia a la hoja de vida, como
resultado del procedimiento establecido en este Reglamento, por la
falta académica o disciplinaria cometida por un aprendiz. Los llamados
de atención escrito implican compromisos escritos por parte del
aprendiz en el proceso de formación.

- Una vez analizado el caso, indique el conducto regular que

debió seguir el aprendiz líder de grupo: Consejo académico

N Casos
“Reglamen Respuestas
o
to del
.
Aprendiz”
3 Contexto Grupo de 25 aprendices que tienen un rendimiento académico normal,
. participan activamente en todas los eventos del Centro. Entre ellos
suelen tener “charlas pesadas”.
Caso Durante el desarrollo de una sesión académica dos de los aprendices
de este grupo se agreden verbal y físicamente, ocasionándose
mutuamente lesiones moderadas, ambos manifestaron que fue un
acto de “acaloramiento” y reconocieron que el incidente irrumpió con
el normal
desarrollo de las actividades académicas.
Para el - Calificación de la falta: : Grave.
caso dado, - Los criterios de calificación: Daño(s) causado(s) y sus efectos.
defina:
Confesión de la(s) falta(s).

Haber procurado, por iniciativa propia, resarcir el daño

causado o compensar el perjuicio causado.

- Clasificación de la falta: Disciplinaria.

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- Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s),

artículo(s) y literal(es) vulnerado(s): ): Capítulo IV

Articulo 10.

- Literal: 17. Todo acto que sabotee, perturbe o impida las

actividades de formación, administrativas y de bienestar
que se realicen en la entidad o en los sitios donde se le
represente
- Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas
y sanciones con su respectivo procedimiento: : Medida
formativa: Plan de mejoramiento disciplinario.

- Sanciones: Llamado de atención escrito: Medida sancionatoria

que se impone a través de comunicación escrita dirigida por el
Coordinador Académico o de Formación del Centro al
Aprendiz con copia a la hoja de vida, como resultado del
procedimiento establecido en este Reglamento, por la falta
académica o disciplinaria cometida por un aprendiz. Los
llamados de atención escrito implican compromisos escritos
por parte del aprendiz en el proceso de formación.

Casos
N Respuestas
“Reglamen
o
to del
.
Aprendiz”
4 Contexto Una empresa envía a uno de sus trabajadores al SENA – como estímulo
. - a estudiar una tecnología relacionada con su área de desempeño,
facilitándole el horario de estudio.
Caso El Centro en el cual quedó matriculado el trabajador, abre la
convocatoria para “Apoyo de sostenimiento”, el aprendiz presenta
solicitud para acceder a dicho apoyo, presentando para ello una
constancia de desempleo falsificada. Cuando el SENA desembolsa los
recursos, se descubre el fraude.
Para el - Calificación de la falta: : Gravísima
caso dado, - Los criterios de calificación: : Daño(s) causado(s) y sus efectos
defina: - Clasificación de la falta: : Disciplinaria
- Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s),
artículo(s) y literal(es) vulnerado(s): Capítulo IV.

Articulo 10.

Literal: 4. Realizar fraude en evaluaciones, en el proceso de

aprendizaje o en concursos, juegos o competencias de cualquier
carácter.
-
 - Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas
y
- sanciones con su respectivo procedimiento: : Medida de
formación: Plan de mejoramiento disciplinario.

- Sanciones: Condicionamiento de la matrícula: Acto académico

sancionatorio que se impone al Aprendiz que incurra en una falta
académica o disciplinaria, previo agotamiento del procedimiento
establecido en este Reglamento. El condicionamiento de
matrícula cesa cuando el Aprendiz cumple el plan de
mejoramiento concertado y /o compromisos escritos. Una vez
quede en firme el condicionamiento de la matrícula, el
Subdirector del Centro debe generar la pérdida de estímulos e
incentivos que esté recibiendo el aprendiz, si los tuviere. Esta
decisión será determinada en el acto académico que ordene el
condicionamiento de matrícula. Cancelación de la matricula. Acto
administrativo que se origina cuando persisten en el aprendiz las
causales que originaron el condicionamiento de matricula o por
faltas catalogadas como graves de acuerdo a la clasificación
determinada en los artículos 25 y 26 del reglamento, en las
etapas lectiva y productiva. Implica que la persona sancionada
pierde la condición de aprendiz y no puede participar en procesos
de ingreso a la institución por periodo entre 6 y 12 meses cuando
es de índole académico y entre 12 y 24 meses cuando es de
índole disciplinaria, de acuerdo a las recomendaciones del comité
de evaluación y seguimiento. Una vez en firme la sanción, debe
entregar de manera inmediata el carné institucional y ponerse a
paz y salvo por todo concepto

Casos
N Respuestas
“Reglamen
o
to del
.
Aprendiz”
5 Contexto Aprendiz de formación tecnológica, en general ha presentado bajo
. rendimiento académico; ha sido sancionado con dos llamados de
atención por escrito con plan de mejoramiento que ha superado
(aprobados).
Caso Transcurridos dos trimestres, el aprendiz tiene actitud negligente
frente a la formación y su desempeño se refleja en bajo rendimiento
académico. El equipo de instructores se reúne para analizar la
situación del aprendiz, y definir el debido proceso.

Para el presente caso, el aprendiz puede vivir las siguientes

situaciones: A: el aprendiz no regresa a la Institución, superando los 3
días hábiles, sustente su respuesta.
B: el aprendiz no regresa a la Institución, durante los siguientes 3
meses, sustente su respuesta.
C: el aprendiz presenta el plan de mejoramiento, sin embargo no es
competente -no alcanza la competencia- (no cumple con el plan de
mejoramiento).
D: el aprendiz presenta el plan de mejoramiento, siendo competente –

Si el aprendiz no hubiera superado los resultados de aprendizaje, ¿Cuál

debe ser el debido proceso? Y ¿A quién debe reportar la novedad?

Para el - Calificación de la falta

caso dado, - Los criterios de calificación
defina: - Clasificación de la falta
- Identifique en el reglamento del aprendiz el(los)
capítulo(s), artículo(s) y literal(es) vulnerado(s)
- Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y
sanciones con su respectivo procedimiento.

DEILER VIERA CALVO

C.C 1.001.846.815

FICHA: 2395361
Técnico en nómina y prestaciones sociales