INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTOR ARMANDO PINEDA TAGLE MODALIDAD EBR
DOCENTE PEDRO RODRIGUEZ CRUZ ÁREA CIENCIAS SOCIALES 1º B /2º “U”/ MEDIO VIRTUAL WhatsApp GRADO SECCIÓN CICLO VI-VII 3 A y B/5to “U”.
LUNES MARTES MIÉRCO JUEVES VIERNES
LES Dialogamos sobre la Reconocemos la Reconociendo situaciones de Conociendo la problemática gestión del territorio para vulnerabilidad de Sesión riesgo que afectan nuestro del crecimiento urbano. el desarrollo sostenible nuestro territorio. bienestar emocional (2DO “U”) (5TO “U”) (3ero “A” y (1ERO “B”) “B”). Identificamos hábitos y . Explicar la importancia de Explicar porque situaciones de riesgo que afectan Los estudiantes identificaran administrar nuestro territorio nuestra vida saludable y nuestro los problemas que ha adecuadamente nuestro es altamente Propósito bienestar emocional. generado el crecimiento territorio para alcanzar vulnerable. urbano. progresivamente un desarrollo sostenible.
-GESTIONA -GESTIONA -Gestiona
CONSTRUYE SU IDENTIDAD RESPONSABLEMENTEEL RESPONSABLEMENTE responsablemente el ESPACIO Y EL AMBIENTE EL ESPACIO Y EL espacio y el Autorregula sus AMBIENTE ambiente. Competencias y emociones -MANEJA FUENTES DE Maneja fuentes de --MANEJA FUENTES DE capacidades INFORMACIÓN PARA información para INFORMACION PARA COMPRENDER EL ESPACIO COMPRENDER EL comprender el espacio GEOGRÁFICO Y EL ESPACIO GEOGRÁFICO geográfico y el AMBIENTE Y EL AMBIENTE. ambiente. Elabora una lista de Resolución de un cuestionario. Un cuadro de situaciones de riesgo que Elaboración de un glosario Análisis de un documento imágenes, donde se Evidencia de enfrentan los adolescentes Elaboración de un glosario. identifica los tipos de Aprendizaje* en tu localidad. vulnerabilidad. Cuestionario de las lecturas. Adecuación o Descargar las fichas de la ELABORACIÓN DE GUÍAS DE ELABORACIÓN DE GUÍAS ELABORACIÓN DE plataforma aprendo en casa TRABAJO. DE TRABAJO. GUÍAS DE convertirlo a WORD, DESCARGAR VIDEOS DE LA DESCARGAR VIDEOS DE LA TRABAJO,EMPLEANDO adaptación de sintetizar la información y WEB. WEB. LOS TEXTOS Y actividades y/o enviarlos a los estudiantes DESCARGAR IMÁGENES. DESCARGAR IMÁGENES. CUADERNOS DE generación de mediante pantallazos. TRABAJO(VIRTUAL) materiales Descargar un video de la DESCARGAR VIDEOS complementarios web sobre los riesgos en la DE LA WEB. . adolescencia. DESCARGAR Descargara imágenes de IMÁGENES. situaciones que ponen en riesgo a los adolescentes. Cómo y cuándo Los estudiantes envían sus Los estudiantes envían Los estudiantes envían Los estudiantes se recibirán las evidencias en fotografías, en sus evidencias en sus evidencias en envían sus evidencias el horario establecido, de fotografías, en el horario fotografías, en el evidencias en 10:30 am - 12:00 pm(lunes) establecido. horario establecido. fotografías, en el horario establecido. Cómo y cuándo La retroalimentación es por La retroalimentación es La retroalimentación La se realizará la llamadas,audios vía whats por llamadas,audios vía es por llamadas,audios retroalimentación retroalimentació App,en el horario de whats App,en el horario vía whats App,en el es por n 10:30a.m.a 12:00 pm (lunes) de 4:00 pm ,a 5:30 pm. horario de 6:00 pm ,a llamadas,audios martes (2:00 pm a 3:30 pm) 7:30 pm. vía whats App,en De todas maneras se el horario de 4:00 atiende a los estudiantes en pm,a 5:30 pm. todo momento. *Se obtiene de las guías docente
Examen - (AAB01) Cuestionario 1 - Desarrolle El Cuestionario Cuya Finalidad Es Comprender La Emoción, Las Estructuras Cerebrales Involucradas y Las Teorías de La Emoción