PLANIFICACIÓN DOCENTE ODON0005 CICLO INTEGRACIÓN BÁSICO CLÍNICO I

Docente encargado/a Sede Período 202010

Estrategia
N° Procedimie
Resultado de Criterios de Metodológica Recursos
seman Fecha N° Unidad nto Bibliografía Básica
Aprendizaje Evaluación Horas Horas Conceptuales
a Evaluativo
directas indirectas
1 DD/MM/AA UNIDAD 1 *Contenidos de
Bienvenida y asignaturas del
lineamientos Sin 2 Hrs. 1.3 Hrs. mismo nivel. 1.- Manual CIBC 1er Año.
de la evaluación Ped. Cron. *Modelo 2.- Guías clínicas
asignatura. 1.3 biopsicosocial. odontológicas del
Hrs. *Enfoque Ministerio de Salud.
Cron. biopsicosocial en la Disponible en
Enfoque Relaciona el práctica odontológica www.minsal.cl
médico enfoque *Concepto de
biopsicosocial biopsicosocial, Urgencia y
e integración aplicando Emergencia.
en el cuidado cuidados de *Primeros auxilios:
de salud salud básico a qué son, cómo y
básico en pacientes cuándo aplicarlos.
pacientes adultos y *Valoración del
adultos y pediátricos entorno método PAS
pediátricos. dentro del (proteger avisar y
contexto socorrer).
odontológico. *Fractura, Luxación,
Heridas, Hemorragias
y Quemaduras.

Enfoque
médico
2 biopsicosocial Relaciona el Selecciona las Sin 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Modelo
e integración enfoque principales evaluación Ped. Cron. Biopsicosocial.
en el cuidado biopsicosocial, características 1.3
de salud aplicando del enfoque Hrs.
básico en cuidados de biopsicosocial y Cron.
pacientes salud básico a cuidados de
adultos y pacientes salud en
pediátricos. adultos y pacientes
1
 pediátricos adultos y
dentro del pediátricos, a
contexto partir de la
odontológico. revisión de
literatura
especializada.
3 Enfoque Relaciona el Identifica los Sin 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Enfoque
médico enfoque ámbitos evaluación Ped. Cron. Biopsicosocial en la
biopsicosocial biopsicosocial, psicológicos, 1.3 práctica
e integración aplicando biológicos y Hrs. odontológica.
en el cuidado cuidados de socioeconómico Cron.
de salud salud básico a s asociados, en
básico en pacientes diferentes
pacientes adultos y contextos de
adultos y pediátricos aprendizaje, a
pediátricos. dentro del partir del
contexto análisis de
odontológico. situaciones
clínicas.
4 Enfoque Relaciona el Identifica Solemne 1 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Concepto de
médico enfoque elementos (Exposición) Ped. Cron. Urgencia y
biopsicosocial biopsicosocial, centrales del 1.3 Emergencia.
e integración aplicando entorno que Hrs.
en el cuidado cuidados de deben ser Cron.
de salud salud básico a considerados
básico en pacientes antes de aplicar
pacientes adultos y primeros
adultos y pediátricos. auxilios.
pediátricos.

5 Enfoque Relaciona el Selecciona del Solemne 1 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Primeros auxilios,
médico enfoque botiquín, los (Exposición) Ped. Cron. que son, como y
biopsicosocial biopsicosocial, insumos 1.3 cuando aplicarlos.
e integración aplicando necesarios para Hrs.
en el cuidado cuidados de realizar una Cron.
de salud salud básico a intervención
básico en pacientes odontológica.
pacientes adultos y
adultos y pediátricos

2
 pediátricos dentro del
contexto
odontológico.
6 Enfoque Relaciona el Solemne 1 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Valoración del
médico enfoque (Exposición) Ped. Cron. entorno método PAS
biopsicosocial biopsicosocial, 1.3 (Proteger, Avisar,
e integración aplicando Hrs. Socorrer).
en el cuidado cuidados de Cron.
de salud salud básico a
básico en pacientes
pacientes adultos y
adultos y pediátricos
pediátricos dentro del
contexto
odontológico.
7 Enfoque Relaciona el -Aplica Test Global 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Fractura, Luxación,
médico enfoque primeros Ped. Cron. Heridas, Hemorragias
biopsicosocial biopsicosocial, auxilios, según 1.3 y Quemaduras.
e integración aplicando el caso clínico y Hrs.
en el cuidado cuidados de contexto Cron.
de salud salud básico a asociado,
básico en pacientes aplicados a
pacientes adultos y lesiones como:
adultos y pediátricos Fracturas,
pediátricos dentro del Luxaciones,
contexto Heridas,
odontológico. Hemorragias,
etc.

-Reconoce
heridas en
fantoma part
task.
8 Enfoque Relaciona el Desarrolla taller Test de 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Taller 1 CSIUSS
médico enfoque de Primeros entrada Ped. Cron.
biopsicosocial biopsicosocial, Auxilios, 1.3
e integración aplicando contextualizados Hrs.
en el cuidado cuidados de en la consulta Cron.
de salud salud básico a odontológica.
básico en pacientes
pacientes adultos y
adultos y pediátricos

3
 pediátricos dentro del
contexto
odontológico.
9 Enfoque Relaciona el ¿Quién Soy Yo? Test de 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Taller 1 CSIUSS
médico enfoque FODA entrada Ped. Cron.
biopsicosocial biopsicosocial, 1.3
e integración aplicando Hrs.
en el cuidado cuidados de Cron.
de salud salud básico a
básico en pacientes
pacientes adultos y
adultos y pediátricos
pediátricos dentro del
contexto
odontológico.
10 UNIDAD 2 Aplica Sin 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Introducción al 1.- Manual CIBC 1er año
conceptos de evaluación Ped. Cron. ambiente clínico.
Introducción bioseguridad y 1.3 *Normas de 2.- Guías clínicas
al ambiente ergonomía en Hrs. bioseguridad según odontológicas del
clínico un ambiente Cron. MINSAL. Ministerio de Salud.
odontológico. de simulación -Fundamentos de la Disponible en
clínica. seguridad del www.minsal.cl
paciente (OMS).
*Introducción y 3.- Bordoni (2010)
principio de Odontología Pediátrica.
ergonomía clínica. Primera Edición. Editorial
Alteraciones Panamericana 1 ed. ISBN
musculares asociadas. 950-6-119-1.
*Técnica de 4 manos
en Odontología. 4.- Cófreces P, Ofnas S,
Stefani D. La
Comunicación en la
relación médico-paciente.
Análisis de la literatura
científica entre 1990 y
2010. Rev. De
Comunicación y Salud.
Vol. 4, pp. 19-34,2014.
11 Introducción Aplica -Identifica las Sin 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Introducción al
al ambiente conceptos de áreas de evaluación Ped. Cron. ambiente clínico.
clínico bioseguridad y atención en el 1.3
odontológico. ergonomía en box Hrs.

4
 un ambiente odontológico. Cron.
de simulación
clínica.
12 Introducción Aplica -Realiza técnica Solemne 2 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Normas de
al ambiente conceptos de de higienización (Exposición) Ped. Cron. bioseguridad según
clínico bioseguridad y de manos y 1.3 MISAL.
odontológico. ergonomía en colocación de Hrs.
un ambiente barreras de Cron.
de simulación bioseguridad.
clínica.

13 Introducción Aplica Solemne 2 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Fundamentos de la

al ambiente conceptos de (Exposición) Ped. Cron. seguridad del
clínico bioseguridad y 1.3 paciente (OMS)
odontológico. ergonomía en Hrs.
un ambiente Cron.
de simulación
clínica
14 Introducción Aplica -Desarrolla Test de 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Taller 2 CSIUSS.
al ambiente conceptos de taller de entrada Ped. Cron.
clínico bioseguridad y Higienización 1.3
odontológico. ergonomía en de Manos y Hrs.
un ambiente localización de Cron.
de simulación barreras de bio
clínica seguridad.
15 Introducción Aplica ¿Quién Soy Yo? Test de 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Taller 2 CSIUSS.
al ambiente conceptos de FODA entrada Ped. Cron.
clínico bioseguridad y 1.3
odontológico. ergonomía en Hrs.
un ambiente Cron.
de simulación
clínica
16 Introducción Aplica -Formula un Solemne 2 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Introducción y
al ambiente conceptos de mapa conceptual (Exposición) Ped. Cron. principio de
clínico bioseguridad y de los principios 1.3 ergonomía clínica.
odontológico. ergonomía en de ergonomía en Hrs. -Alteraciones
un ambiente la atención Cron. musculares
de simulación odontológica asociados.
clínica

5
17 Introducción Aplica -Ejecuta técnica Test Global 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Técnica de 4 manos
al ambiente conceptos de de 4 manos Ped. Cron. utilizada en consulta
clínico bioseguridad y dentro de una 1.3 odontológica.
odontológico. ergonomía en situación Hrs.
un ambiente simulada. Cron.
de simulación
clínica

18 UNIDAD 3 Realiza Sin 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Concepto de ficha *Fejerskov O., Kidd E.
Introducción entrevista evaluación Ped. Cron. clínica e importancia (2008). Dental Caries. The
a la ficha inicial a 1.3 legal. disease and its CLinical
clínica. paciente Hrs. *Componentes de Managment. Second
simulado Cron. ficha clínica. Edition, Blackwell
aplicando *Entrevista clínica. Munskgaard.
habilidades *Relación médico
comunicacio- paciente. Modelos de *Cofreces P, Ofman S,
nales relación médico Stefani D. LA
y utilizando la paciente (activa- comunicación en la relación
ficha clínica pasiva, cooperación médico-paciente. Análisis
odontológica. guiada, participación de la literatura científica
mutua). entre 1990 y 2010. Rev de
*Habilidades comunicación y Salud. Vol.
comunicacionales del 4, PP. 19-34,2014.
médico en la
entrevista clínica: *https://www.odontopediatr
definición, tiempo de ia-v.cl/site/wp-
la entrevista en la content/uploads/2018/03/P
comunicación, LAN
habilidades
específicas que *NACIONAL-DE-
marcan la diferencia SALUD-BUCAL-2018-
en la comunicación 2030.pdf Consultado 11 de
médico-paciente. Octubre 2019

19 Introducción Realiza -Relaciona los Sin 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Conceptos de ficha
a la ficha entrevista componentes de evaluación Ped. Cron. clínica e importancia
clínica. inicial a la ficha clínica 1.3 legal.

6
 paciente con los aspectos Hrs.
simulado legales que Cron.
aplicando cumple un
habilidades profesional de la
comunicacio- salud.
nales y
utilizando la
ficha clínica
odontológica.
20 Introducción Realiza -Registra datos Solemne 3 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Componentes de la
a la ficha entrevista personales y (Exposición) Ped. Cron. ficha clínica.
clínica. inicial a motivo de 1.3
paciente consulta de Hrs.
simulado pacientes en Cron.
aplicando casos simulados.
habilidades
comunicacio-
nales y
utilizando la
ficha clínica
odontológica.
21 Introducción Realiza -Determina el Solemne 3 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Entrevista clínica.
a la ficha entrevista motivo de (Exposición) Ped. Cron.
clínica. inicial a consulta a través 1.3
paciente de entrevistas Hrs.
simulado simuladas. Cron.
aplicando
habilidades
comunicacio-
nales y
utilizando la
ficha clínica
odontológica.

22 Introducción Realiza Solemne 3 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Relación médico

a la ficha entrevista (Exposición) Ped. Cron. paciente. Modelos de
clínica. inicial a 1.3 relación médico
paciente Hrs. paciente (activa-
simulado Cron. pasiva, cooperación
aplicando guiada, participación
habilidades mutua).

7
 comunicacio-
nales y
utilizando la
ficha clínica
odontológica..
23 Introducción Realiza -Establece Test Global 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Habilidades
a la ficha entrevista diferentes Ped. Cron. comunicacionales del
clínica. inicial a habilidades 1.3 médico en la
paciente comunicacionale Hrs. entrevista clínica:
simulado s durante Cron. definición, tiempo de
aplicando entrevistas la entrevista en la
habilidades simuladas. comunicación,
comunicacio- habilidades
nales y específicas que
utilizando la marcan la diferencia
ficha clínica en la comunicación
odontológica. médico-paciente
24 Introducción Realiza -Desarrolla Test Entrada 2 Hrs. 1.3 Hrs.
a la ficha entrevista Taller de ficha Ped. Cron. *Taller 3 CSIUSS.
clínica. inicial a clínica y 1.3
paciente entrevista inicial Hrs.
simulado con paciente Cron.
aplicando estandarizado.
habilidades
comunicacio-
nales y
utilizando la
ficha clínica
odontológica.

25 Introducción Realiza -Visita Clínica Test Entrada 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Taller 3 CSIUSS.
a la ficha entrevista USS Ped. Cron.
clínica. inicial a 1.3
paciente Hrs.
simulado Cron.
aplicando
habilidades

8
 comunicacio-
nales y
utilizando la
ficha clínica
odontológica.

26 UNIDAD 4

Promoción y Explica el Sin 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Conceptualiza- ción *Bordoni (2010)
prevención en modelo de evaluación Ped. Cron. de promoción y Odontología Pediátrica.
Salud intervención 1.3 prevención en salud. Primera Edición. Editorial
de promoción Hrs. *Promoción de salud Panamericana 1 Ed. ISBN
y prevención Cron. y prevención de 950-6-119-1
de salud oral enfermedades
según el Plan bucales. *MINSAL Chile (2011):
Nacional de *Modelo de “Metas 2011-2020. Elige
Salud 2018- intervención de vivir sano”. Estrategia
2030. promoción de salud y nacional de salud para el
prevención de cumplimiento de los
enfermedades objetivos sanitarios de la
bucales. década 2011-2020.
*Programas de
atención *MINSAL Chile: Guías
odontológica Clínicas de Salud Bucal.
desarrollados en la
atención primaria de *https:www.odontopediatri
salud. a-v.cl/site/wp-
content/uploads/2018/03/P
LAN-NACIONAL-DE-
SALUD-BUCAL-2018-
2030.PDF Consultado 11
de Octubre 2019
27 Promoción y Explica el -Aplica los Sin 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Conceptualiza- ción
prevención en modelo de conceptos de evaluación Ped. Cron. de promoción y
Salud intervención prevención y 1.3 prevención en salud.
de promoción promoción en Hrs.
y prevención salud oral. Cron.
de salud oral
según el Plan
Nacional de
Salud 2018-
2030.

9
28 Promoción y Explica el -Distingue los Sin 2 Hrs. 1.3 Hrs. -Programas de
prevención en modelo de programas de evaluación Ped. Cron. atención
Salud intervención atención 1.3 odontológica
de promoción odontológica Hrs. desarrollados en la
y prevención desarrollados en Cron. atención primaria de
de salud oral la atención salud.
según el Plan primaria de
Nacional de salud.
Salud 2018-
2030.
29 Promoción y Explica el -Define el Sin 2 Hrs. 1.3 Hrs. -Modelo de
prevención en modelo de modelo de evaluación Ped. Cron. intervención de
Salud intervención intervención del 1.3 promoción de salud y
de promoción Plan Nacional Hrs. prevención de
y prevención de Salud 2018- Cron. enfermedades
de salud oral 2030 bucales.
según el Plan
Nacional de
Salud 2018-
2030.
30 Promoción y Explica el -Construye un Sin 2 Hrs. 1.3 Hrs. -Promoción de salud
prevención en modelo de plan de evaluación Ped. Cron. y prevención de
Salud intervención promoción y 1.3 enfermedades
de promoción prevención en Hrs. bucales.
y prevención salud oral para Cron.
de salud oral la comunidad
según el Plan
Nacional de
Salud 2018-
2030.
31 Promoción y Explica el -Módulo de Sin 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Módulo de
prevención en modelo de Transición. evaluación Ped. Cron. transición (Aquellos
Salud intervención 1.3 días que son
de promoción Hrs. feriados).
y prevención Cron.
de salud oral
según el Plan
Nacional de
Salud 2018-
2030.
32 Promoción y Explica el -Planifica Solemne 4 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Listado de Temas
prevención en modelo de exposición de (Exposición) Ped. Cron. para Examen Final.

10
 Salud intervención Examen final. 1.3
de promoción Hrs. *Paciente Adulto
y prevención Cron. Mayor
de salud oral
según el Plan *Paciente Postrado
Nacional de
Salud 2018-
2030.
33 Promoción y Explica el Debate Examen Solemne 4 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Paciente Diabético
prevención en modelo de Final (Exposición) Ped. Cron.
Salud intervención 1.3 *Paciente Hipertenso
de promoción Hrs.
y prevención Cron.
de salud oral
según el Plan
Nacional de
Salud 2018-
2030.
34 Promoción y Explica el Debate Examen Solemne 4 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Paciente Inmuno-
prevención en modelo de Final (Exposición) Ped. Cron. Suprimido
Salud intervención 1.3
de promoción Hrs. *Paciente con
y prevención Cron. cuidados paliativos
de salud oral por cáncer
según el Plan
Nacional de
Salud 2018-
2030.
35 Promoción y Explica el Debate Examen Solemne 4 2 Hrs. 1.3 Hrs. *Paciente
prevención en modelo de Final (Exposición) Ped. Cron. Embarazada
Salud intervención 1.3
de promoción Hrs. *Paciente con
y prevención Cron. capacidades
de salud oral diferentes.
según el Plan
Nacional de
Salud 2018-
2030.
36 Promoción y Explica el Revisa Solemne de 2 Hrs. 1.3 Hrs.
prevención en modelo de Evaluación Recuperació Ped. Cron.
Salud intervención Final n 1.3
de promoción Hrs.

11
y prevención Cron.
de salud oral
según el Plan
Nacional de
Salud 2018-
2030.

12