Indicadores Evaluativos

Análisis y Desarrollo Curricular

Advance
 Para evaluar
• Primero se debe pensar en el
procedimiento evaluativo.
• Luego diseñar el instrumento en función
de:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

CARACTERÍSTICAS DE LOS(LAS) ESTUDIANTES

CONTEXTO EDUCATIVO
 ¿Qué son los indicadores evaluativos?

• Son rasgos que permiten caracterizar o medir

(cualitativamente) una conducta, un hecho o un proceso.

• Permiten verificar el desarrollo de una habilidad o

competencia mediante la observación directa.

• Pueden transformarse en medidas cuantificables.

• Suelen agruparse por aspectos, de acuerdo a lo que se

refieren. Ej: Aspectos formales, de contenido, conductuales,
cognitivos, etc.
 ¿Cómo redactar los indicadores?
• Iniciar con un verbo operativo, que sea observable, cuantificable y ejecutable.
• Usar tercera persona singular (ej: identifica, define, explica, etc.)
1

• Definir el contenido, tema, materia, aspecto sobre el cual se desarrolla la

acción del verbo (ej: tipos de triángulos, células, etc.)
2

• Definir la calidad o nivel de exigencia en que ese verbo operativo debe ser
ejecutado (ej: con claridad, con fluidez, de manera precisa, etc.)
3

• Describir el contexto en el que se espera la acción, ya sea expresión de

conceptos, procedimientos o actitudes (ej: frente al grupo, en equipo, etc.)
4
ACCIÓN CONDICIÓN
Verbos sugeridos