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RECICLAJE

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El reciclaje es un proceso que consiste en someter a un proceso fisico-quimico


y/o mecánico a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento
total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto. También se
podría definir como la obtención de materias primas a partir de desechos,
introduciéndolos de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la perspectiva
del agotamiento de recursos naturales, marco económico y para eliminar de
forma eficaz los desechos. 1

De acuerdo al concepto anterior, podemos observar que existen dentro de la


cadena de reciclado varios modos de captación de PET de los cuales se
mencionan los siguientes: (cita)

- Origen: que puede ser doméstico (RSU) o industrial (RSI).

- Recuperación: que puede ser realizada por empresas públicas o privadas.


Consiste únicamente en la recolección y transporte de los residuos hacia el
siguiente eslabón de la cadena.

- Plantas de transferencia: se trata de un eslabón voluntario o que no siempre


se usa. Aquí se mezclan los residuos para realizar transportes mayores a
menor coste (usando contenedores más grandes o compactadores más
potentes)

- Plantas de clasificación (o separación): donde se clasifican los residuos y se


separan los valorizables.

- Reciclador final (o planta de valoraliza ción): donde finalmente los residuos se


reciclan (papeleras, plastiqueros...), se almacenan (vertederos) o se usan para
producción de energía (cementeras, biogas, etc.)

  
      

De acurdo al autor se desprenden los sigui

1. Conservación o ahorro de los recursos naturales y energía.

2. Disminución del volumen de residuos que hay que eliminar.

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?http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje
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ÿ. Protección del medio ambiente.

4. Mejoramiento de la economía nacional puesto que no se necesita ni el


consumo de materias primas ni el de energía que son más costosos que el
proceso de la industria de recuperación.

De acuerdo a los objetivos del reciclaje mencionados, se tiene que tomar en


cuenta que cualquier material presente en los residuos, tiene que poder ser
procesado en una materia prima viable y limpia. Esta materia prima debe
fabricarse después en un producto. Este producto debe comercializarse y
distribuirse, hay que encontrar clientes, y convencerlos para comprar y seguir
comprando dicho producto fabricado con materiales re siduales.

   
    

* Recolección. que consiste en

* Selección de materias primas.

* Recuperación de la materia prima para fabricar el producto.

* Mercado y clientes que compren el producto.

 
    


V  V 
    

El vidrio se forma a partir de la fusión de la arena de sílice con sosa o potasa.


El inconveniente que éste presenta no es su escasez, ya que hay mucho en el
mundo, es que tarda miles de miles de años en degradarse y su transporte es
muy costoso.

El vidrio para envases es el único vidrio que en la actualidad se recicla en


grandes cantidades pues es 100% reciclable, es decir, ya sea claro u oscuro,
roto u entero, puede ser fundido y convertido en vidrio nuevo en un infinito
número de veces, sin ser esto motivo de que su calidad no sea la misma que
cuando fue hecho por primera vez, ejemplo: un kilo de envases de vidrio
fundido se convierte en un kilo de nuevos envases de idéntica característica,
sin generar ningún tipo de subproducto o residu os. Así también el vidrio
triturado conocido como Casco, se utiliza en diferentes maneras que él de
envases porque se emplea muchas veces en procesos de fabricación y en
otras aplicaciones industriales tal y como cuando forma el árido que se utiliza
en los pavimentos bituminosos de la carretera.

El reciclaje de vidrio de ventanas, bombillas, espejos, platos de cerámica,


vasos recipientes para el horno y fibra de vidrio se considera, sin embargo,
contaminante.

Desde que fue inventado hace unos cinco mil año s, el vidrio ha desempeñado
un papel fundamental en la civilización. Por sus características especiales, ha
sido un elemento indispensable tanto en la vida cotidiana del hombre como en
el desarrollo de la tecnología y el arte, siempre cumpliendo la misión de
proteger, dejar ver, iluminar, decorar y comunicar

La opción de retorno y reuso de los envases de vidrio es de gran valor tanto


para la industria como para el hombre en general. En lo referente al retorno, es
decir a la recolección por parte de los env asadores de los frascos usados para
rellenarlos con el mismo producto, como es el caso de las industrias de
refrescos y cerveza, resulta de gran rentabilidad pues convierten el envase
retornable en una de las bases de la comercialización de su producto. Es te tipo
de envase se fabrica con especificaciones técnicas especiales que le permiten
resistir a los múltiples procesos de lavado y envasado a los cuales son
sometidos.

V   
  

Hoy por hoy, el plástico es esencial en nuestra vida, está hecho por petróleo,
elemento no renovable, por lo tanto cada vez más caro.

La industria del plástico recicla anualmente varios miles de millones de


kilogramos de termoplásticos procedentes de los recortes y canales
secundarios de moldeo de su proceso de f abricación. Esto se denomina
regranulado. Los recortes se recolectan y después se densifican o se trituran
para mezclarlos con la resina virgen al comienzo del proceso. La importancia
de este proceso radica en el hecho de que demuestra la reusabilidad de u n
material que de otra forma sería desechado.

Pearson (citado en Herbert F. Lund, 1996) destaca que:

El enfoque principal del reciclaje de los plásticos se centra sobre el


componente termoplástico, que supone 75% de todos los plásticos fabricados.
Es interesante destacar que, basándonos en el volumen, el envase plástico
para bebidas supone la tercera parte del volumen de los objetos que
actualmente son reciclables, (como lo muestra el gráfico a continuación. Esto
es muy importante, porque demuestra claramen te que si se incluyesen los
envases para plástico de bebidas entre los reciclables tradicionales, es decir,
periódicos y envases no plásticos para bebidas, el volumen del material
desviado del vertedero se incrementaría en un 50%.
o  Datos tomados del Manual McGraw-Hill de Reciclaje. Gráfico elaborado
por las autoras.

Si bien existen más de cien tipos de plásticos, los más comunes son seis: el
Polietileno Tereftalato (PET), el Polietileno de Alta Densidad (PEAD), el Cloruro
de Plolivinilo(PVC), el Polietileno de Baja Densidad (PEBD), el Polipropileno
(PP) y el Poliestireno (PS). Para su reciclaje se clasifican según sus
características por lo cual su reciclaje generalmente, es por separado. Esta
clasificación debe hacerse en el origen del desecho, tales como los hogares,
centros educativos, centros de salud, oficinas, etc.

V   
   

Los yacimientos, de donde se extrae industrialmente el material, son depósitos


de los mismos que están siendo poco a poco agotados. En los nuevos
yacimientos se debe invertir mayor capital, porque los minerales se encuentran
más adentrados en la corteza te rrestre y en lugares más remotos del centro de
producción. A su vez estos acarrean mayores impactos ambientales, y son de
peor calidad.

Al respecto, cabe citar que la Sra. Calleti dijo que:

El cobre, desde los 80, procede de lugares económicamente remotos , como


Chile, Zambia, Zaire, Papúa- Nueva Guinea. Hasta hace sólo 4 años, estos
países representaban el 8% del cobre en la Tierra, hoy representan, menos del
1%. En 1990, para obtener los, casi, 9 millones de toneladas de cobre que se
produjeron, hubo que extraer y reprocesar 990 toneladas de mineral.

El reciclaje de los metales contribuye significantemente a no empeorar la


situación actual de contaminación. Al respecto, Jordan (citado en Herbert F.
Lund,1996) destaca que:

Al reciclar la chatarra se reduce la contaminación del agua, aire y los desechos


de la minería en un 70%. El obtener aluminio reciclado reduce un 95% la
contaminación, y contribuye a la menor utilización de energía eléctrica, en
comparación con el procesado de materiales vírgenes.

Una gran ventaja del reciclaje del metal, está en el ilimitado número de veces
que se puede reciclar. Sin embargo, presenta una desventaja, no se puede
reciclar en casa. Una vez en la empresa que lo recicla, se corta en trozos, se
somete a altas temperaturas y se le da la nueva forma deseada.
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El principal destino de esta materia prima posconsumo es la fabricación de


fibras textiles, utilizándose en la confección de alfombras, cuerdas, cepillos y
escobas, sunchos, telas para prendas de vestir como el "polar", calzados,
camisetas, etc.

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El reciclaje tiene dos consecuencias ecológicas principales:

˜ Reducción del volumen de residuos, y por lo tanto de la contaminación


que causarían (algunas materias tardan decenas de años e incluso
siglos en degradarse)
˜ Preservación de los recursos naturales, pues la materia reciclada se
reutiliza
˜ Reducción de costes asociados a la producción de nuevos bienes, ya
que muchas veces el empleo de material reciclado r eporta un coste
menor que el material virgen (como el HDPE reciclado o el cartón
ondulado reciclado) 2

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PET

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(más conocido por sus siglas en inglés PET,  

  ).

Es un tipo de plástico muy usado en envases de bebidas y textiles.

 
  

Presenta como características más relevantes:

˜ Alta transparencia, aunque admite cargas de colora ntes.


˜ Alta resistencia al desgaste y corrosión.
˜ Muy buen coeficiente de deslizamiento.
˜ Buena resistencia química y térmica.
˜ Muy buena barrera a CO 2, aceptable barrera a O 2 y humedad.
˜ Compatible con otros materiales barrera que mejoran en su conjunto l a
calidad barrera de los envases y por lo tanto permiten su uso en
mercados específicos.
˜ Reciclable, aunque tiende a disminuir su viscosidad con la historia
térmica.
˜ Aprobado para su uso en productos que deban estar en contacto con
productos alimentarios.

Las propiedades físicas del PET y su capacidad para cumplir diversas


especificaciones técnicas han sido las razones por las que el material haya
alcanzado un desarrollo relevante en la producción de fibras textiles y en la
producción de una gran diversi dad de envases, especialmente en la producción
de botellas, bandejas, flejes y láminas.

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La industria incorpora a sus procesos de producción, el material de PET


reciclado. Este material debe cumplir con algunas esp ecificaciones que
dependerán para el uso o para el producto que se pretende fabricar, pero en
general, se debe contar con un producto de excelente calidad.

Entre los productos que se elaboran a partir de PET reciclado, se pueden


mencionar:

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˜ Para relleno térmico
˜ Para alfombras
˜ Para ropa
˜ Material de relleno

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 c'%-()(c%'4 % (%''-23c

El PET es uno de los materiales más utilizados para el empaque y embalaje de


diversos productos. En México, actualmente existen 5 plantas produ ctivas que
elaboran polímero en gránulo (chip) de PET. Durante el 2000 se produjeron en
las plantas mexicanas 502,100 toneladas de PET, de las cuales se exportaron
75,000 toneladas, además se importaron 40,000 toneladas de este material. Se
estima que para el año 2000 el consumo de PET a escala nacional fue de
467,100 toneladas. El crecimiento anual de la demanda de este material es de
1ÿ.1%.

Según estimaciones de la Asociación para Promover el Reciclaje del PET, A.C.


(APREPET) la demanda de PET para fabric ación de envases, que existe
actualmente en el Distrito Federal es de 55,800 toneladas al año.

México es un país con un alto consumo per capita de refrescos carbonatados y


otros productos envasados en botella de PET. Durante 1998, según lo muestra
INEGI, se consumieron 2¶581,768 litros de refrescos embotellados en envase
no retornable y las presentaciones más comunes fueron en volúmenes de 0.6,
1 y 2.5 litros. También se consumieron 5,589,059 litros de agua purificada en
envase no retornable en volúmenes d e 0.5, 1 y 1.5 litros.

Para la producción de envases de refrescos y otras bebidas además de otros


productos, se requiere de una gran cantidad de insumo, tales como, energía,
petróleo, agua para los procesos, entre otros.

 ( %% (5%c%%6)'-23c

En la siguiente tabla se resumen algunos datos estadísticos del :

(%)+() 

˜ Demanda de PET 55,800 toneladas año


˜ Envases de PET recuperados 20,500 toneladas año
˜ Porcentaje recuperado para reciclaje ÿ6.7%

Ë' -) ' ( c( ((-23c

˜ Demanda de PET 124,000 toneladas al año


˜ Envases de PET recuperados 48,000 toneladas al año
˜ Porcentaje recuperado para reciclaje ÿ8.7%

'4' c' 
˜ Demanda de PET 41ÿ,000 toneladas año
˜ Envases de PET recuperados 71,ÿ00 toneladas al año
˜ Porcentaje recuperado para reciclaje 17.ÿ%

Considerando que de las 55,800 toneladas anuales de PET, consumidas por el


Distrito Federal, se recuperan alrededor de 20,500 toneladas/año (tasa de
recuperación del ÿ6.7%) y que se registran en el Relleno Sanitario de Bordo
Poniente 5,146.5 toneladas/año.

      
7   8    9 

a. En almacén para su distribución o venta, o


b. Dispuesto inadecuadamente en cauces, calles o tiraderos clandestinos.

Según datos proporcionados por la Asociación Mexicana de Envases y


Embalajes, por la Cámara Nacional de Fabricantes de Envases Metálicos, la
Cámara Nacional de la Industria de la Celulosa y el Papel, así como por
Bancomext, SECOFI e INEGI durante 1998, la participación aproximada de la
industria del plástico para la producción de envases a nivel nacional fue de 844
mil toneladas.

Con la información de las gráficas nos dimos cuenta que el PET es cuarto
material más usado por la industria mexicana. En cuanto al plástico la industria
del envase es la más importante seguida de la del embalaje, donde ésta sitúa
al PET en el segundo lugar de los materiales que más usa.

De la producción total de PET el 52% es para el envasado de bebidas


carbonatadas y si tomamos en cuanta que para fabricar estos envases implica
un gasto de energía, que en las plantas donde se refina el petróleo, donde se
pelletiza para después ser convertido en preformas y luego en envases se
genera gran cantidad de efluentes y emisiones atmosférica s que sumados es
un daño importante al medio ambiente. Esta comprobado que para fabricar un
solo envase de 500 ml se contamina el aire y el suelo más que en uno de ÿ
litros.
De los envases que se originan en el Distrito Federal el 9% terminan en los
tiraderos del interior de la república, mientras que en la Ciudad de México se
recupera el 27% de los envases que no se pierden en tiraderos clandestinos,
calles, y ríos.

De acuerdo con el secretario de Medio Ambiente, en México se producen 6ÿ0


mil toneladas de PET al año, de las cuales la industria refresquera genera ÿ65
mil toneladas de ese desecho, sin embargo declaró que con esa planta se
podrá reciclar 20 por ciento de éste.

Aquí se muestra el consumo de los plásticos más utilizados por la industria


donde se destaca al PET como el cuarto más usado:

:%c%;   


*9

˜ Polietileno de baja densidad (PEBD) = 1ÿ14 t


˜ Polietileno de alta densidad (PEAD) = 1022 t
˜ Tereftalato de polietileno (PET) = 6ÿÿ
˜ Polipropileno (PP) = 974
˜ Poliestireno (PS) = ÿ89
˜ Policloruro de vinilo (PVC) = 5ÿ5
˜ TOTAL = 6424 t

 %c'%-('4 %%(

Como se mostró anteriormente, los niveles de consumo de productos


envasados con este material plástico son muy altos, derivado de esto se estima
que la generación de residuo s de PET (post consumo de envases) es elevada,
y según los estudios realizados en el ámbito nacional referentes a la
generación de residuos sólidos municipales, muestran que uno de los mayores
porcentajes es ocupado por los plásticos donde están presentes los envases
de PET.

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 1  


>  

Para la industria de elaboración de refrescos y otras bebidas no alcohólicas, las


botellas de PET se pueden dividir en:

) 
  9 que pueden utilizarse nuevamente después de su primer uso,
mediante un sistema de limpieza y esterilización hasta 25 veces antes de que
el
producto pierda algunas propiedades, y

'
 
  9 que después de su primer uso, son material de desecho.
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 7  
 

A nivel mundial, su principal uso es en la industria textil, y el mayor
consumidor es China, que combina la fibra con algodón para fabricar ropa.
México exporta PET a mercados como China, Estados Unidos, Canadá,
Taiwán y la India.

          


<
   
.
El reciclaje de residuos sólidos se considera una estrategia importante para
contribuir al fortalecimiento de la cultura ambientalista, en el aprovechamiento
sustentable de los escasos recursos naturales del mundo y evitar los conflictos
entre las naciones. Algunos países desarrollados son vanguardistas en el
reciclaje, pero en contraste, proponen transferir tecnología obsoleta a los
países en vías de desarrollo. El reciclaje de residuos sólidos también es un
asunto socio-político, que obliga a países en desarrollo a establecer leyes para
su gestión y de esa forma proteger un ambiente de calidad. 

 +c%'c %  -6'

Hasta el momento, la información recabada no permite determinar la cantidad


de envases de PET que se encuentran dispuestos inadecuadamente; sin
embargo, es notoria su presencia en los cauces de corrientes superficiales y en
el drenaje, provocando taponamiento del sistema y dificultades en los procesos
de desazolve, lo que facilita inundaciones en la temporada de lluvias; además
de generar "montañas" de envases en las orillas de los cauces de ríos. Los
lotes baldíos representan también un f uerte foco de atracción para el desecho
de diversos residuos, de entre los cuales destacan los envases de PET.

A pesar de que las características físicas y químicas aseguran que este


material es inerte en el medio ambiente, el impacto visual que produce la
inadecuada disposición de estos envases es alto y muy perceptible por la
población.


  4' @ % -6' %()cc ((

El consumo responsable es uno de los aspectos trascendentes que contribuyen


en gran medida al paradigma del Desarrollo Sustentable, impulsado por
numerosos organismos internacionales, notablemente el Programa de las
Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).

Para que exista una tendencia global hacia el modelo propuesto de Desarrollo
Sustentable, es indispensable que en el mismo participe toda la cadena
producción-consumo, es decir que comprenda el conjunto de la humanidad. Lo
cual abarca desde la extracción de las materias primas, los procesos
intermedios, la máxima incorporación posible de materiales reciclados en e l
producto final, la minimización de residuos industriales y domiciliarios. En otros
términos cuantos menos residuos se generen más eficiente será el
aprovechamiento de la materia y energía, en consecuencia más perdurables
los recursos del planeta y el equ ilibrio ambiental.

Este es el fundamento de la llamada Estrategia de las A)Aque simbolizan las


palabras )  ") B1)   .

En la década pasada, comenzó a utilizarse masivamente una nueva resina


plástica, el . La ausencia de cementantes y una de sus propiedades más
distintivas como es la barrera de gases, le confirió gran difusión como envase
de bebidas gaseosas, sifones y posteriormente otros productos como aceites,
mayonesas, cosméticos, etc. Pero no sólo estas propiedades influyeron en esta
elección de los industriales y el público consumidor. Su escaso peso en
relación al del producto adquirido, aproximadamente 50 veces m enos que el
líquido contenido y fundamentalmente la seguridad de los usuarios, ante una
eventual rotura, fueron factores determinantes para la generalización de sus
uso.

Desde el punto de vista ambiental, es la resina que presenta mayores aptitudes


para el reciclado, ostentando el número 1 rodeado de tres flechas formando un
triángulo, en el fondo del envase.

El principal destino de esta materia prima posconsumo es la fabricación de


fibras textiles, utilizándose en la confección de alfombras, cuerdas, cepi llos y
escobas, sunchos, telas para prendas de vestir como el "polar", calzados,
camisetas, etc.

El PET reciclado no se destina a nuevos envases para bebidas o alimentos en


contacto permanente. Otras ventajas ambientales de esta resina, es la
reducción drástica de la energía utilizada en el transporte, la simpleza de
procedimientos y las relativamente bajas temperaturas a las cuales debe ser
sometido el PET para ser transformado en nuevos productos, estos también
reciclables.

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El PET es uno de los materiales más utilizados para el empaque y embalaje de diversos
productos. En México, actualmente existen 5 plantas productivas que elaboran polímero en
gránulo (chip) de PET. Durante el 2000 se produjeron en las plantas mexicanas 502,100
toneladas de PET, de las cuales se exportaron 75,000 toneladas, además se importaron
40,000 toneladas de este material. Se estima que para el año 2000 el consumo de PET a
escala nacional fue de 467,100 toneladas. El crecimiento anual de la demanda de este material
es de 1ÿ.1%.

Según estimaciones de la Asociación para Promover el Reciclaje del PET, A.C. (APREPET) la
demanda de PET para fabricación de envases, que existe actualmente en el Distrito Federal es
de 55,800 toneladas al año.

Para la industria de elaboración de refrescos y otras bebidas no alcohólicas, las botellas de


PET se pueden dividir en:

) 
  9 que pueden utilizarse nuevamente después de su primer uso,
mediante un sistema de limpieza y esterilización hasta 25 veces antes de que el
producto pierda algunas propiedades, y

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  9que después de su primer uso, son material de desecho.

México es un país con un alto consumo per capita de refrescos carbonatados y otros productos
envasados en botella de PET. Durante 1998, según lo muestra INEGI, se consumieron
2¶581,768 litros de refrescos embotellados en envase no retornable y las presentaciones más
comunes fueron en volúmenes de 0.6, 1 y 2.5 litros. También se consumieron 5,589,059 litros
de agua purificada en envase no retornable en volúmenes de 0.5, 1 y 1.5 litros.

Para la producción de envases de refrescos y otras bebidas además de otros productos, se


requiere de una gran cantidad de insumo, tales como, energía, petróleo, agua para los
procesos, entre otros.

)(ccC'(& D' %c'%() c'% -6' % 

Para la fabricación de resina PET, se han implementado algunas estrategias para minimizar los
impactos adversos al ambiente durante la producción, de los cuales podemos mencionar, que
se utiliza gas natural como fuente energética para la generación de vapor y para algunas fases
de calentamiento, se han controlado las emisiones a la atmósfera a través de oxidantes
térmicos, además del tratamiento de aguas residuales, entre otros.
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Como se mostró anteriormente, los niveles de consumo de productos envasados con este
material plástico son muy altos, derivado de esto se estima que la generación de residuos de
PET (post consumo de envases) es elevada, y según los estudios realizados en el ámbito
nacional referentes a la generación de residuos sólidos municipales, muestran que uno de los
mayores porcentajes es ocupado por los plásticos donde están presentes los envases de PET.

+c%'c %  -6' 

Hasta el momento, la información recabada no permite determinar la cantidad de envases de


PET que se encuentran dispuestos inadecuadamente; sin embargo, es notoria su presencia en
los cauces de corrientes superficiales y en el drenaje, provocando taponamiento del sistema y
dificultades en los procesos de desazolve, lo que facilita inundaciones en la temporada de
lluvias; además de generar "montañas" de envases en las orillas de los cauces de ríos. Los
lotes baldíos representan también un fuerte foco de atracción para el desecho de diversos
residuos, de entre los cuales destacan los envases de PET.

A pesar de que las características físicas y químicas aseguran que este material es inerte en el
medio ambiente, el impacto visual que produce la inadecuada disposición de estos envases es
alto y muy perceptible por la población.
4' @ % -6' %()cc (( 

El consumo responsable es uno de los aspectos trascendentes que contribuyen en gran


medida al paradigma del Desarrollo Sustentable, impulsado por numerosos organismos
internacionales, notablemente el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente
(PNUMA).

Para que exista una tendencia global hacia el modelo propuesto de Desarrollo Sustentable, es
indispensable que en el mismo participe toda la cadena producción-consumo, es decir que
comprenda el conjunto de la humanidad. Lo cual abarca desde la extracción de las materias
primas, los procesos intermedios, la máxima incorporación posible de materiales reciclados en
el producto final, la minimización de residuos industriales y domiciliarios. En otros términos
cuantos menos residuos se generen más eficiente será el aprovechamiento de la materia y
energía, en consecuencia más perdurables los recursos del planeta y el equilibrio ambiental.

Este es el fundamento de la llamada Estrategia de las  A)A que simbolizan las palabras
)  ") B1)  .

En la década pasada, comenzó a utilizarse masivamente una nueva resina plástica, el . La
ausencia de cementantes y una de sus propiedades más distintivas como es la barrera de
gases, le confirió gran difusión como envase de bebidas gaseosas, sifones y posteriormente
otros productos como aceites, mayonesas, cosméticos, etc. Pero no sólo estas propiedades
influyeron en esta elección de los industriales y el público consumidor. Su escaso peso en
relación al del producto adquirido, aproximadamente 50 veces menos que el líquido contenido y
fundamentalmente la seguridad de los usuarios, ante una eventual rotura, fueron factores
determinantes para la generalización de sus uso.

Desde el punto de vista ambiental, es la resina que presenta mayores aptitudes para el
reciclado, ostentando el número 1 rodeado de tres flechas formando un triángulo, en el fondo
del envase.

El principal destino de esta materia prima posconsumo es la fabricación de fibras textiles,


utilizándose en la confección de alfombras, cuerdas, cepillos y escobas, sunchos, telas para
prendas de vestir como el "polar", calzados, camisetas, etc.

El PET reciclado no se destina a nuevos envases para bebidas o alimentos en contacto


permanente. Otras ventajas ambientales de esta resina, es la reducción drástica de la energía
utilizada en el transporte, la simpleza de procedimientos y las relativamente bajas temperaturas
a las cuales debe ser sometido el PET para ser transformado en nuevos productos, estos
también reciclables.

%)c(-'%()cc (( 

Si tenemos en cuenta que basura es un residuo colocado en un lugar equivocado, el comienzo


del reciclado es la separación en origen y la recolección diferenciada en el ámbito municipal,
dada la responsabilidad que le cabe a los municipios de dar disposición final a los residuos
urbanos. Las técnicas de reciclado de esta materia prima posconsumo son fundamentalmente
tres:

)  
  . 
: Es la técnica más utilizada en la actualidad, consiste en la molienda,
separación y lavado de los envases. Las escamas resultantes de este proceso se pueden
destinar en forma directa, sin necesidad de volver a hacer pellets, en la fabricación de
productos por inyección o extrusión.

)  
 ?
: Actualmente se están desarrollando tecnologías, a escala industrial, para
el reciclado químico que consiste en la separación de los componentes básicos de la resina y
la síntesis de nueva materia virgen, lo cual permite ampliar la gama de materiales a reciclar y el
sustancial ahorro de gas y petróleo, que son las materias primas básicas del PET. Existen en
este sentido varios procesos, de los cuales los más importantes son: metanólisis, glicólisis e
hidrólisis.

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La industria incorpora a sus procesos de producción, el material de PET reciclado. Este


material debe cumplir con algunas especificaciones que dependerán para el uso o para el
producto que se pretende fabricar, pero en general, se debe contar con un producto de
excelente calidad.

Entre los productos que se elaboran a partir de PET reciclado, se pueden mencionar:

*+
, 

˜ Para relleno térmico


˜ Para alfombras
˜ Para ropa
˜ Material de relleno

*c
  

*- . 
*   
 

  

*.  
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$


/*+  
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( %% (5%c%%6)'-23c 

En la siguiente tabla se resumen algunos datos estadísticos del :

(%)+()  

˜ Demanda de PET 55,800 toneladas año


˜ Envases de PET recuperados 20,500 toneladas año
˜ Porcentaje recuperado para reciclaje ÿ6.7%

Ë' -) ' ( c( ((-23c 

˜ Demanda de PET 124,000 toneladas al año


˜ Envases de PET recuperados 48,000 toneladas al año
˜ Porcentaje recuperado para reciclaje ÿ8.7%

'4' c'  

˜ Demanda de PET 41ÿ,000 toneladas año


˜ Envases de PET recuperados 71,ÿ00 toneladas al año
˜ Porcentaje recuperado para reciclaje 17.ÿ%

Considerando que de las 55,800 toneladas anuales de PET, consumidas por el Distrito Federal,
se recuperan alrededor de 20,500 toneladas/año (tasa de recuperación del ÿ6.7%) y que se
registran en el Relleno Sanitario de Bordo Poniente 5,146.5 toneladas/año.

      
7   8    9

c. En almacén para su distribución o venta, o


d. Dispuesto inadecuadamente en cauces, calles o tiraderos clandestinos.

Según datos proporcionados por la Asociación Mexicana de Envases y Embalajes, por la


Cámara Nacional de Fabricantes de Envases Metálicos, la Cámara Nacional de la Industria de
la Celulosa y el Papel, así como por Bancomext, SECOFI e INEGI durante 1998, la
participación aproximada de la industria del plástico para la producción de envases a nivel
nacional fue de 844 mil toneladas.

Con la información de las gráficas nos dimos cuenta que el PET es cuarto material más usado
por la industria mexicana. En cuanto al plástico la industria del envase es la más importante
seguida de la del embalaje, donde ésta sitúa al PET en el segundo lugar de los materiales que
más usa.

De la producción total de PET el 52% es para el envasado de bebidas carbonatadas y si


tomamos en cuanta que para fabricar estos envases implica un gasto de energía, que en las
plantas donde se refina el petróleo, donde se pelletiza para después ser convertido en
preformas y luego en envases se genera gran cantidad de efluentes y emisiones atmosféricas
que sumados es un daño importante al medio ambiente. Esta comprobado que para fabricar un
solo envase de 500 ml se contamina el aire y el suelo más que en uno de ÿ litros.

De los envases que se originan en el Distrito Federal el 9% terminan en los tiraderos del interior
de la república, mientras que en la Ciudad de México se recupera el 27% de los envases que
no se pierden en tiraderos clandestinos, calles, y ríos.

De acuerdo con el secretario de Medio Ambiente, en México se producen 6ÿ0 mil toneladas de
PET al año, de las cuales la industria refresquera genera ÿ65 mil toneladas de ese desecho,
sin embargo declaró que con esa planta se podrá reciclar 20 por ciento de éste.

Aquí se muestra el consumo de los plásticos más utilizados por la industria donde se destaca al
PET como el cuarto más usado:

:%c%;   


*9

˜ Polietileno de baja densidad (PEBD) = 1ÿ14 t


˜ Polietileno de alta densidad (PEAD) = 1022 t
˜ Tereftalato de polietileno (PET) = 6ÿÿ
˜ Polipropileno (PP) = 974
˜ Poliestireno (PS) = ÿ89
˜ Policloruro de vinilo (PVC) = 5ÿ5
˜ TOTAL = 6424 t

c'c'c  -6' &)cc @( 

Nuestra participación activa en el reciclaje de PET y la conservación del medio ambiente es


importante. Estos son algunos datos importantes:

˜ Cada uno de los mexicano consumimos en promedio 5 botellas de PET al día


˜ ¡Esto equivale a llenar el Estadio Azteca cada 2 días con botellas de PET!.

Si por cada uno de nosotros se reciclara tan sólo 1 botella de PET a la semana:

˜ Ahorraríamos la energía eléctrica que consume todo el estado de Zacatecas en 5 días


˜ Evitaríamos quemar el combustible que utilizan todos los autos de la Ciudad de México
durante un mes
˜ Recuperaríamos más de 250 millones de pesos en materias primas

+  9
² Los poliésteres PET-Eastman y el medio ambiente
² Instituto Nacional de Ecología

¢ 

    
¢ ?
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El mercado de PET reciclado en México tiene un valor de al menos 160 millones de pesos.
Aunque México es el segundo consumidor mundial de bebidas embotelladas, detrás de
Estados Unidos, es poco el trabajo de reciclaje de PET.
De acuerdo con el reporte anual de resultados de Ecoce, organización que agrupa a las
principales empresas generadoras de envases PET, sus afiliados reciclaron 402 mil
toneladas en 2006, que representan el 20% del plástico que envían al mercado.
Dicho porcentaje representa más de 7 mil 400 millones de envases recuperados, lo
suficiente para llenar cuatro veces el Estadio Azteca, según la organización que reúne a
empresas como Coca Cola, Pepsi, Jumex y Nestlé.
Sin embargo, 40% del mercado consumidor de PET no participa en las tareas de
recuperación, por lo que la tasa de reciclaje para el país es alrededor del 11%.
En otros países como Japón, se recicla 40%; mientras que la Unión Europea recicla en
promedio el ÿÿ% y Estados Unidos 2ÿ%.
El mercado de PET reciclado en México tiene un valor de al menos 160 millones de pesos,
ya que se recuperan 80 millones de kilos y el residuo de envase ronda los 2 pesos por kilo.
Sin embargo al ser procesado y molido, el PET multiplica su valor a 6 pesos por kilo. En
México, 15% del plástico, unas 10 o 15 mil toneladas, se queda para producir fibras para
almohadas, tapabocas, rodillos para pintar y material de embalaje, entre otros usos.
A nivel mundial, su principal uso es en la industria textil, y el mayor consumidor es China,
que combina la fibra con algodón para fabricar ropa.
México exporta PET a mercados como China, Estados Unidos, Canadá, Taiwán y la India.

jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj?

La construcción es otro de los sectores que más utilizan todo tipo de plásticos. El
HDPE se usa en tuberías, del mi smo modo que el PVC. Éste se emplea también en
forma de lámina como material de construcción. Muchos plásticos se utilizan para
aislar cables e hilos, y el poliestireno aplicado en forma de espuma sirve para aislar
paredes y techos. También se hacen con pl ástico marcos para puertas, ventanas y
techos, molduras y otros artículos.

.
c


 
Muchas de las ventajas de los productos plásticos se convierten en una desventaja en
el momento que desechamos ya sea el envase porque es descartable o bie n cuando
tiramos objetos de plástico porque se nos han roto. Si bien los plásticos podrían ser
reutilizados o reciclados en su gran mayoría, lo cierto es que hoy estos desechos son
un problema de difícil solución, fundamentalmente en las grandes ciudades. Es
realmente una tarea costosa y compleja para los municipios encargados de la
recolección y disposición final de los residuos ya que a la cantidad de envases se le
debe sumar el volumen que representan. Por sus características los plásticos generan
problemas en la recolección, traslado y disposición final. Algunos datos nos alertan
sobre esto.
Por ejemplo, un camión con una capacidad para transportar 12 toneladas de desechos
comunes, transportará apenas 6 ó 7 toneladas de plásticos compactado, y apenas 2
de plástico sin compactar. Dentro del total de plásticos descartables que hoy van a la
basura se destaca en los últimos años el aumento sostenido de los envases de PET,
proveniente fundamentalmente de botellas descartables de aguas de mesa, aceites y
bebidas alcohólicas y no alcohólicas.
Las empresas, buscando reducir costos y amparadas en la falta de legislación, vienen
sustituyendo los envases de vidrio por los de plástico retornables en un comienzo, y no
retornables posteriormente. Esta decisión implica un permanente cambio en la
composición de la basura. Este proceso se ha acelerado desde mediados de 1996,
agravándose luego, cuando además, muchos envases retornables de vidrio se
transformaron en vidrio d escartable.
)   1) 
 .

Si bien existen más de cien tipos de plásticos, los más comunes son sólo seis, y se los
identifica con un número dentro de un triángulo a los efectos de facilitar su clasificación
para el reciclado, ya que las car acterísticas diferentes de los plásticos exigen
generalmente un reciclaje por separado.
La clasificación en distintos tipos de plásticos y la recolección diferenciada, es el
primer paso en el camino hacia la recuperación de plásticos. A los efectos de red ucir
significativamente los costos, la clasificación debe realizarse en origen, es decir en los
lugares en los que se genera el desecho, como ser los hogares, centros educativos,
centros de salud, oficinas, etcétera.
Existen distintos criterios para clasificar los plásticos. Si consideramos su capacidad
para volver a ser fundidos mediante el uso de calor, entonces los plásticos pueden
clasificarse en termofijos y termoplásticos. Los termoplásticos son los de uso más
común en la vida diaria. Son muchas las experiencias de recuperación de plásticos
que hace años se desarrollan tanto en todos los países del mundo. Mencionemos por
ejemplo algunos: bolsas, caños y mangueras, baldes, cerdas para cepillos y escobas,
hilo para la industria textil, láminas, útiles escolares, muebles, piezas de máquinas y
vehículos, relleno asfáltico y bancos.
También los plásticos pueden ser utilizados com o fuente de energía, aunque la quema
de los mismos no es aconsejable ya que algunos de ellos ²por ejemplo el PVC²
despide cloro, pudiendo generar la formación de corrosivos como el ácido clorhídrico,
así como sustancias tóxicas y cancerígenas como las dioxinas y furanos.
Actualmente, las empresas embotelladoras vienen sustituyendo los envases de
plástico retornable por los no retornable o descartables, generando de esta forma un
impacto ambiental negativo permanente en las ciudades. La adopción del envase
descartable le permite a las empresas transferir costos a la comunidad y el ambiente.
Al dejar de ser retornables, las botellas no vuelven al circuito de venta y a la empresa
embotelladora para su lavado y rellenado. De esta manera las embotelladoras evitan
la recepción de envases vacíos, el almacenamiento y lavado de los mismos.

-------------------------------------------------------------------------------

En el mundo existe un problema causado por la creciente cantidad de residuos sólidos


urbanos (RSU) y plásticos (RSP), que en general se depositan en tiraderos
municipales o rellenos sanitarios, desaprovechando su potencial económico.

El objetivo es analizar la situación actual del reciclaje de los residuos en el mundo y


particularmente en la ciudad d e Morelia, Mich., México. El análisis de este problema,
indica que en los países desarrollados exi ste conciencia sobre el manejo de los
residuos sólidos, especialmente plásticos, que incluso representan una alternativa
explotable comercialmente que, resuelve el problema ambiental y la pérdida de
recursos naturales. En contraste, en países en desarrollo como México, no existe
conciencia sobre la cultura del reciclaje, lo que causa contaminación ambiental y el
desaprovechamiento de su uso potencial.

Los residuos sólidos plásticos, forman parte de los residuos sólidos urbanos (RSU),
que se generan en casas, comercios, instituciones y áreas públicas. La acumulación
de RSP es un problema ambiental que, sin reciclar, reutilizar o reducir se
desaprovecha su valor potencial. La creciente escasez de materias primas para la
síntesis de plásticos, su recuperación y la protección del ambiente, son razones
suficientes para su reciclaje.
En las ciudades de países pobres o de economía de transición, es frecuente ver RSP
acumulados en basureros o tiraderos a cielo abierto. Los tiraderos de RSP impactan
negativamente al ambiente mezclados con residuos orgánicos e inorgánicos. La
descomposición orgánica causa malos olores, lixiviados, propicia la proliferación de
insectos y roedores que son vectores de microorganismos patógenos de humanos y
animales 19.
Desde la década de los 70¶s ha cambiado el criterio y la actitud de la población
mundial, al igual que sus gobernantes, para la gestión de RSU con propósitos
económicos y ambientales.
En los países desarrollados, las estrategias de manejo y aprovechamiento de RSP, se
emplean para generar energía eléctrica por incineración. En contraste en países en
vías de desarrollo como México, no existe conciencia para su uso, aunado al
desinterés, la ignorancia por el reciclaje de los residuos sólidos, los convierte en
basura, a pesar del actual avance tecnológico al respecto.

Esta actitud opuesta a la cultura ambiental, considera a los residuos plásticos como
basura. Para la legislación ambiental mexicana, un residuo es: "cualquier material
generado en los procesos de extracción, beneficio, transformación, producción,
consumo, utilización o control de calidad, que no permita usarlo nuevamente en el
proceso que lo generó" 17, ÿÿ. La ingeniería ambiental, lo define como "cualquier
material con potencial de utilizarse como materia prima en uno o más procesos
productivos subsiguientes" 8, 9 y emplea los términos recuperación, reciclaje y
reutilización 2ÿ, 26 que aparecen definidos en el cuadro 1:

Los RSP son un problema porque la población los arroja en las calles, en
consecuencia las ciudades modernas requieren de un sistema de recolección y
tratamiento eficiente, con un costo para la comunidad. Cuando el sistema de gestión
de RSP es inadecuado, se genera deterioro ambiental. Una alternativa es convertir los
residuos en materias primas reutilizables 7.

4         


<
   
.
El reciclaje de residuos sólidos se considera una estrategia importante para contribuir
al fortalecimiento de la cultura ambientalista, en el aprovechamiento sustentable de los
escasos recursos naturales del mundo y evitar los conflictos entre las naciones.
Algunos países desarrollados son vanguardistas en el reciclaje, pero en contraste,
proponen transferir tecnología obsoleta a los países en vías de desarrollo. El reciclaje
de residuos sólidos también es un asunto socio -político, que obliga a países en
desarrollo a establecer leyes para su gestión y de esa forma proteger un ambiente de
calidad. 

4              
 <
 .
     
-
 "- > "-,7
.
En la ciudad de Morelia, autoridades gubernamentales y civiles, han propuesto
iniciativas para disminuir el impacto ambiental negativo de sus residuos sólidos
acumulados en el tiradero municipal. Sin embargo los esfuerzos son insuficientes,
pues no existe la preparación adecuada de la autoridad en el tema ambiental, como
tampoco existe conciencia en la comunidad, para reconocer el valor potencial del
reciclaje de los r esiduos sólidos, que incluye plásticos. Es necesaria una acción
integral de la autoridad y otros sectores de la sociedad, para concientizar y cambiar el
concepto de "basura por residuo" y ver en este último un recurso generador de riqueza
en favor de la calidad ambiental de vida en la ciudad.
4 c

 
1. Los países desarrollados con el poder económico que poseen pueden gestionar con
relativo éxito sus residuos e incluso generar energía, y aplicar otras opciones en los
RSP. Sin embargo estos esfuerzos no son suficientes para reducir eficazmente los
residuos generados por las sociedades consumistas. La gestión es solo el principio del
potencial de su explotación.
2. Los países en crecimiento como México, que tienen ciudades con amp lia diversidad
económica, social y cultural, deben ser especialmente cuidadosos en seleccionar y
aplicar una estrategia de gestión de residuos sólidos, adecuada a sus propias
características, como una alternativa para alcanzar calidad ambiental digna.
ÿ. La incineración de residuos sólidos es una opción que reduce la construcción de
relleno sanitario, pero requiere de tecnología costosa y sofisticada, para evitar
emisiones de gases tóxicos al ambiente.

------------------------------------------------------ --------------------

la ciudad de México produce miles de toneladas de PET pero su legislación está


incompleta, no hay un buen manejo de la basura.

Debido a la importancia de este producto y el impacto ecológico es importante


comparar las situaciones de e stas tres ciudades (Sao Paulo, Buenos Aires y México)
con la Unión Europea ya que esta podría ser un posible ejemplo a seguir en cuanto a
la legislación y el manejo del desperdicio (post -consumo) de los productos plásticos.

En cuanto a la situación del PET en la Ciudad de México tenemos que decir que se
produce 1 millón ÿ92mil 600 toneladas de plástico, de éstas 828 mil 455 toneladas son
de PET y tan solo se recicla el ÿ6.5% de este material que llega a los depósitos de la
zona metropolitana, entonces habla mos de un manejo deficiente de los desperdicios.

En México existen diversos reglamentos y normas que tratan de regular el proceso de


reciclaje, sin embargo estas leyes están incompletas y por tal motivo no se aplican
como debería de ser.
Estas leyes tienen como criterios prevenir y controlar la contaminación del suelo y el
tratamiento del material abarcando desde la operación de los sistemas de limpia hasta
la generación, manejo y disposición final de los   .

Existen apoyos fiscales para todo aquel que participe activamente en el proceso de
reciclaje eliminando hasta el 50% del impuesto sobre nómina.

Pero lo más importante es que la cultura del ciudadano mexicano no es lo


bastantemente amplia como para darle un buen uso al envase util izado (FUENTE:
Secretaria del medio Amiente del Distrito Federal).

No solo se contamina el suelo, también se generan grandes cantidades de emisiones


atmosféricas y aquí vemos que se contamina más fabricando un envase de 500 ml
que uno de ÿl, se producen 60 libras de contaminantes por cada 1000 litros de
refresco.

En el Distrito Federal la solicitud de PET a la industria es considerablemente alta,


alcanzará casi las 80 mil toneladas este año.

Los productos y materias primas que se fabrican en la Ciudad Méxic o terminan en


tiraderos municipales en el interior de la república mexicana, siendo el plástico el
tercero más importante en la composición de los residuos sólidos.

En los depósitos de basura de la zona metropolitana hacen una importante labor


recolectando vidrio, cartón, envases, aluminio, etc. Con los datos de esta gráfica
encontramos que el plástico es el que más se recupera seguido muy de cerca por el
vidrio.

(%c%C'

Con la información de las gráficas nos dimos cuenta que el PET es cuarto material
más usado por la industria mexicana. En cuanto al plástico la industria del envase es
la más importante seguida de la del embalaje, donde ésta sitúa al PET en el segundo
lugar de los materiales que más usa.

De la producción total de PET el 52% es para el enva sado de bebidas carbonatadas y


si tomamos en cuanta que para fabricar estos envases implica un gasto de energía,
que en las plantas donde se refina el petróleo, donde se pelletiza para después ser
convertido en preformas y luego en envases se genera gran c antidad de efluentes y
emisiones atmosféricas que sumados es un daño importante al medio ambiente. Esta
comprobado que para fabricar un solo envase de 500 ml. se contamina el aire y el
suelo más que en uno de ÿ l.

De los envases que se originan en el Distr ito Federal el 9% terminan en los tiraderos
del interior de la república, mientras que en la Ciudad de México se recupera el 27%
de los envases que no se pierden en tiraderos clandestinos, calles, y ríos.

--------------------------------------------------- ------------------- ?
?
INTRODUCCIÓN................................................................................................. pp
CAPÍTULO 4
I. EL PROBLEMA................................................................................................
Planteamiento, Justificación e Importancia......................................................
5
Finalidad........................................... ................ ...............................................
5
II. MARCO TEÓRICO................................................... ......................................
6
El Reciclaje.....................................................................................................

El Reciclaje del Vidrio................................................... ...........................


6
El Reciclaje del Plástico................ ........................... ................................

El Reciclaje del Aluminio................................................... ......................


6

8
Glosario.................................................................................... .........................
10

1ÿ
III. METODOLOGÍA................................................... ........................................ 16
Diseño y Procedimiento................................... ................................................ 17
Gestiones para la implantación del proyecto de reciclaje.................................

Educación de las alumnas del plantel...............................................................

La elaboración de campañas incentivas............................................................ 17

La futura inversión de fondos recaudados en proyectos

beneficiosos para el alumnado..........................................................................


18

19
Población y muestra.... ........ ................................... .........................................
20

20
Variables................................................... ....................................................... 20
Instrumentos de medición y registro................................................... ............. 21
IV. RESULTADOS................................................... ........................................... 21
Resultado de las encuestas................................................... ............................ 2ÿ
24
V. CONCLUSIONES...................................................
........................................
Conclusiones................................................... ................................................. 27
Limitaciones................................................... ................................................. 27
Recomendaciones..... .............................................. ......................................... 28
28
REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA................................................... .........................
ANEXOS...................................................
ÿ1
...........................................................
II-A Escala Valorativa.......... .............................. .............................................. ÿ1
II-B Escala de acti tudes.......... .............................. ............................................ ÿ2
ÿ2

)%-'

La presente investigación se cataloga dentro de lo que es proyecto factible, ya que


persigue el diseño y promoción de un proyecto de reciclaje de aluminio, plástico y
vidrio; a la vez que se logra la instrucción, educación y capacitación de cómo llevarlo a
cabo. Tal proyecto se dirige específicamente al alumnado del colegio Santa Rosa de
Lima, ya que éstos mostraron a través de las encuestas realiza das un grado de
desinformación muy alto (promedio de 9,7/20) y se encontraron muy a gusto con la
idea de reciclar (un 96%). Además que el propósito principal de este trabajo no fue
otro que darles a conocer a la población la gran importancia que tiene el r eciclaje a
nivel mundial, ya que es uno de los medios primordiales para la preservación del
planeta y del equilibrio ecológico, del cual no podemos prescindir; y que con la práctica
adecuada de éste, se pueden obtener cuantiosos beneficios. Al invertir de una manera
inteligente, (los fondos recibidos por la recolección de los materiales reciclables) en
pro de las necesidades presentes en el plantel, como la falta de casilleros,
computadoras, etc.

')(ccC'

El siguiente proyecto de investigación pretende de una forma práctica, informativa,


educacional y venturosa, la concientización y capacitación del estudiantado del
Colegio Santa Rosa de Lima para la adopción permanente y necesaria de la
recaudación y recuperación, de productos desechables renovables com o lo son: el
plástico, el aluminio y el vidrio. En otras palabras, el reciclaje.

A pesar de que en la actualidad es muy fácil recibir información acerca de este


maravilloso proceso (el reciclaje), pues contamos con novedosos y prácticos medios
de comunicación como la radio, prensa, televisión, Internet, etc., hemos notado que
todavía no se ha podido lograr la total instrucción de la población, en este caso del
alumnado del colegio Santa Rosa de Lima, tal como se muestra en el anexo III -A. Esta
es una de las razones que nos motivó a tomar parte activa en programas que ayuden,
a que cada vez sean más las personas que contribuyan y tomen conciencia de que
nuestro planeta necesita que los seres humanos sepamos aprovechar al máximo, los
recursos que la Madre Nat uraleza nos brinda, para poder mantener el equilibrio
ecológico, que es imprescindible.

En este sentido, el presente trabajo abarca los aspectos, que a continuación se


señalan,

El Capítulo I: se refiere al planteamiento del problema, los objetivos genera les y


específicos de la investigación y, el por qué e importancia que para las autoras tenía
llevar a cabo este proyecto.
El Capítulo II: presenta el marco conceptual, es decir, los aspectos teóricos,
conceptuales y representativos de la realidad contextua l que implica esta
investigación, adaptados de manera de que se relacionen con la variable estudiada.

El Capítulo III: ofrece el marco metodológico, el cual descríbelos métodos, técnicas,


procedimientos, población y muestra utilizados para llevar a cabo to do lo propuesto en
el Capítulo I.

El Capítulo IV: se analiza e interpreta los resultados obtenidos y su efectividad o no,


con relación a las variables y objetivos planteados.

El Capítulo V: ofrece el resumen de los aspectos más relevantes, el aporte de la


investigación tomando en cuenta los resultados obtenidos, además, se especifican las
limitaciones que se tuvieron y las recomendaciones que las autoras consideran que se
deben tomar en cuenta

CAPITULO I

)6-

   
"@$  <  
  

En la actualidad, el reciclaje juega un papel importante en la conservación y protección


del ecosistema, por lo tanto, es fundamental la apropiada ejecución de programas
educativos sobre el reciclaje y además la puesta en práctica de acciones concretas e n
pro de éste, porque el correcto uso de los recursos naturales de un país depende en
gran parte, de su nivel de educación ecológica.

Esta inquietud y deseo fue lo que impulsó a las autoras a investigar qué nivel de
conocimiento sobre el tema (reciclaje) tenía la población estudiantil de 1º a 5º año del
Colegio Santa Rosa de Lima período 2000 -2001.

Dada la desinformación que presentaron los alumnos del S.R.L sobre el reciclaje y sus
diversas aplicaciones, afirmación que se hace sobre la base de los datos arrojados por
la encuesta aplicada a la población, tal como se puede observar en el gráfico (Ver
Anexo IV-A), se decidió que la mejor m anera de concientizarlos y lograr que éstos
adquirieran el hábito de reciclar, era implantando un programa enfocado en la
necesidad e importancia del reciclaje como parte de la vida cotidiana. Para ello, la
educación del alumnado se convirtió en una necesi dad apremiante, ya que sería
imposible realizar un programa permanente de reciclaje si la población que va a formar
parte de él no tiene conocimiento acerca del tema.

Otro motivo que nos impulsó a llevar a cabo esta investigación fue la posibilidad de
recaudar fondos para el alumnado del S.R.L.

La realización de este proyecto se dio en parte porque se pensó que con él se logrará
crear una conciencia ecológica y un hábito de reciclaje, que en el futuro ayudará
considerablemente a la protección del planeta y sus recursos naturales, que se
traducirá en la preservación de la vida.

+ 
El principal propósito de este trabajo de grado es diseñar y promover un proyecto de
reciclaje en el plantel y con ello lograr que los alumnos se informen a la vez que toman
conciencia de lo indispensable que es el reciclaje como un proceso para la
preservación de los recursos naturales y de esta manera, adquieran

el hábito de reciclar.

CAPITULO II

- )cC)c

)  

Los primeros seres humanos no tenían una estrategi a de gestión para los residuos
sólidos, pues sencillamente no existía la necesidad. Probablemente, por el hecho de
que no permanecían en un lugar fijo, por un tiempo considerable como para acumular
una gran cantidad de residuos y buscar una manera de desha cerse de ellos o en su
defecto reutilizarlos. Pero todo esto tomó una forma diferente cuando se establecieron
las primeras comunidades y las cantidades de residuos se hicieron cada vez mayores,
viéndose en la necesidad de gestionar los desechos. De aquí en adelante se crearon
diferentes maneras de controlar el problema, unos optaron por incinerarlos, otros por
recolectarlos y depositarlos en lugares estratégicos y así sucesivamente hasta que se
encontró la manera más útil, práctica y beneficiosa de tratar l os desechos renovables
como el papel, plástico, aluminio, vidrio, desechos orgánicos, etc. la cual no es otra
que reciclarlos.

El reciclaje es un proceso mediante el cual se transforma un material de desecho en


otro material de utilidad, es decir, darle un uso a lo que ha sido catalogado como
inservible o basura. También es una forma de solucionar el problema de la
acumulación de residuos, el ahorro de la energía, la extinción de recursos no
renovables, etc. Logrando de esta manera la protección del medio a mbiente, se
mejora la economía nacional porque no se necesita ni el consumo de materias primas
ni el de energía, que son más costosos que el proceso de las industrias de
recuperación además de que constituye una fuente de empleos e ingresos de gran
beneficio y sin duda, contribuye al equilibrio ecológico. Se le da de esta manera un
poco más de vida, tanto a la naturaleza como a cada uno de nosotros.

Los objetivos principales del reciclaje son:

1. Conservación o ahorro de los recursos naturales y energía.

2. Disminución del volumen de residuos que hay que eliminar.

ÿ. Protección del medio ambiente.

4. Mejoramiento de la economía nacional puesto que no se necesita ni el consumo de


materias primas ni el de energía que son más costosos que el proceso de la ind ustrias
de recuperación.

Para reciclar cualquier material presente en los residuos, tiene que poder ser
procesado en una materia prima viable y limpia. Esta materia prima debe fabricarse
después en un producto. Este producto debe comercializarse y distrib uirse, hay que
encontrar clientes, y convencerlos para comprar y seguir comprando dicho producto
fabricado con materiales residuales.
Por lo tanto, el reciclaje requiere cuatro elementos:

˜ Recolección.

˜ Selección de materias primas.

˜ Recuperación de la materia prima para fabricar el producto.

˜ Mercado y clientes que compren el producto.


    

El vidrio se forma a partir de la fusión de la arena de sílice con sosa o potasa. El


inconveniente que éste presenta n o es su escasez, ya que hay mucho en el mundo, es
que tarda miles de miles de años en degradarse y su transporte es muy costoso.

El vidrio para envases es el único vidrio que en la actualidad se recicla en grandes


cantidades pues es 100% reciclable, es dec ir, ya sea claro u oscuro, roto u entero,
puede ser fundido y convertido en vidrio nuevo en un infinito número de veces, sin ser
esto motivo de que su calidad no sea la misma que cuando fue hecho por primera vez,
ejemplo: un kilo de envases de vidrio fundi do se convierte en un kilo de nuevos
envases de idéntica característica, sin generar ningún tipo de subproducto o residuos.
Así también el vidrio triturado conocido como Casco, se utiliza en diferentes maneras
que él de envases porque se emplea muchas vece s en procesos de fabricación y en
otras aplicaciones industriales tal y como cuando forma el árido que se utiliza en los
pavimentos bituminosos de la carretera.

El reciclaje de vidrio de ventanas, bombillas, espejos, platos de cerámica, vasos


recipientes para el horno y fibra de vidrio se considera, sin embargo, contaminante.

Desde que fue inventado hace unos cinco mil años, el vidrio ha desempeñado un
papel fundamental en la civilización. Por sus características especiales, ha sido un
elemento indispensab le tanto en la vida cotidiana del hombre como en el desarrollo de
la tecnología y el arte, siempre cumpliendo la misión de proteger, dejar ver, iluminar,
decorar y comunicar

La opción de retorno y reuso de los envases de vidrio es de gran valor tanto para la
industria como para el hombre en general. En lo referente al retorno, es decir a la
recolección por parte de los envasadores de los frascos usados para rellenarlos con el
mismo producto, como es el c aso de las industrias de refrescos y cerveza, resulta de
gran rentabilidad pues convierten el envase retornable en una de las bases de la
comercialización de su producto. Este tipo de envase se fabrica con especificaciones
técnicas especiales que le permit en resistir a los múltiples procesos de lavado y
envasado a los cuales son sometidos.

     

  9 no reacciona ante los productos envasados, su sabor, olor, y la calidad de su


contenido se mantiene inalterable.

-
  9 se pueden elabor ar envases con una gran variedad de formas y tamaños.
Î!, 
9 nace del fuego a 1500 °C, de este modo garantiza la total pureza de los
productos que en él se envasan.

Î

9 su transparencia permite ver a simple vista la calidad del producto que
contiene.

EE8)   9 los envases ya usados pueden fundirse para fabricar nuevos
envases, lográndose con ello la protección del medio ambiente, lo que lo hace el
envase ecológico por excelencia.

El reciclado de vidrio doméstico produce una serie de benefici os provenientes de:

- El reciclaje de vidrio usado que ocasiona la no -extracción de materia prima; por cada
tonelada de envases de vidrio usado que se recicla. En esto se ahorra 1,2 toneladas
de materias primas.

- La disminución en el uso de energía: deb ido a dos factores: por la no -extracción de


materias primas y porque la temperatura en los hornos que se necesita con el vidrio
reciclado es menor a la utilizada con la materia prima. Se estima que cada tonelada de
envases de vidrio usados ahorra 1ÿ0 Kg de fuel.

- La disminución del volumen de residuos que se han de recoger, así ahorrando el


costo de la recolección y transporte del mismo.

Según Serviplus (1997), el reciclaje es una necesidad urgente para nuestro planeta
porque si éste se practicara en el á mbito mundial y correctamente, la extracción de
materias primas de nuestros recursos naturales sería entre un 40 y 75% menor por
cada cmÿ de vidrio reciclado lo cual reducirá la contaminación del aire en un 20%, la
del agua en 50% y se ahorraría la energía suficiente para mantener encendida durante
4 horas una bombilla de 60 voltios.


 

Hoy por hoy, el plástico es esencial en nuestra vida, está hecho por petróleo, elemento
no renovable, por lo tanto cada vez más caro.

La industria del plástico recicla anualmente varios miles de millones de kilogramos de


termoplásticos procedentes de los recortes y canales secundarios de moldeo de su
proceso de fabricación. Esto se denomina regranulado. Los recortes se recolectan y
después se densifican o se trituran para mezclarlos con la resina virgen al comienzo
del proceso. La importancia de este proceso radica en el hecho de que demuestra la
reusabilidad de un material que de otra forma sería desechado.

Pearson (citado en Herbert F. Lund, 1996) des taca que:

El enfoque principal del reciclaje de los plásticos se centra sobre el componente


termoplástico, que supone 75% de todos los plásticos fabricados. Es interesante
destacar que, basándonos en el volumen, el envase plástico para bebidas supone la
tercera parte del volumen de los objetos que actualmente son reciclables, (como lo
muestra el gráfico a continuación. Esto es muy importante, porque demuestra
claramente que si se incluyesen los envases para plástico de bebidas entre los
reciclables tradicionales, es decir, periódicos y envases no plásticos para bebidas, el
volumen del material desviado del vertedero se incrementaría en un 50%.
o  Datos tomados del Manual McGraw -Hill de Reciclaje. Gráfico elaborado por las
autoras.

Si bien existen más de cien tipos de plásticos, los más comunes son seis: el Polietileno
Tereftalato (PET), el Polietileno de Alta Densidad (PEAD), el Cloruro de
Plolivinilo(PVC), el Polietileno de Baja Densidad (PEBD), el Polipropileno (PP) y el
Poliestireno (PS). Para su recic laje se clasifican según sus características por lo cual
su reciclaje generalmente, es por separado. Esta clasificación debe hacerse en el
origen del desecho, tales como los hogares, centros educativos, centros de salud,
oficinas, etc.

  

Pueden clasificarse según su capacidad para ser vueltos a fundir mediante el calor.
Los termoplásticos son los más utilizados en la vida diaria.

    

El reciclaje implica procesar las basuras en componentes finitos para que cada
componente pueda encajar en su propio espacio de mercado como materia prima; de
la misma forma, para maximizar el valor de los plásticos, lo ideal es dividirlos lo
máximo posible. Las tecnologías para separar los plásticos post -consumidor en sus
componentes entran en una de las cuatro amplias categorías:

 - 
  <  

 

Este concepto se relaciona con la separación, mediante métodos manuales o


automatizados, de botellas enteras o trozos enteros.

La macro selección implica tomar los artículos desechados y separarlos en diferentes


componentes, manipulando cada artículo individual. También permite la separación de
un amplio número de polímeros que han sido identificados por medio de una
codificación establecida por la Sociedad Industrial de Plás tico (SPI); esta codificación
asigna un número para siete categorías de polímeros:

˜ PET (polietileno tereftalato)

˜ PE-HD (polietileno de alta densidad)

˜ PVC (policloruro de vinilo)

˜ PE-LD (polietileno de baja densidad)

˜ PP (polipropileno)

˜ PS (poliestireno)

˜ Otros

 - 
  <  

 
La micro selección implica la separación de los polímeros por tipos, después de haber
sido triturados y cortados en pequeños trozos de, aproximadamente, ÿ -6 mm de
diámetro.

Otra tecnología que presen ta algún potencial para separar materiales a nivel micro es
el concepto de trituración criogénica. Los polímeros se fracturan de formas distintas a
temperaturas mediante su inmersión en nitrógeno líquido.

 %  < 
  

 

La tecnología de selección a nivel molecular consiste en disolver el plástico para que


las moléculas de polímero se separen en el disolvente. Es posible refinar -seleccionar
adicionalmente el nivel molecular mediante un proceso de despolimerización para
obtener monómero s.

Una de las ventajas de esta tecnología de separación molecular es que permite la


recuperación de los polímeros individuales de un envase con múltiples capas. Muchos
embalajes modernos contienen uno o más polímeros combinados para conseguir
ciertas propiedades, como por ejemplo: barreras para el oxígeno, barreras para la
humedad, etc. Mediante la tecnología de separación molecular, se ha comprobado que
estos materiales pueden separase para recuperar los materiales genéricos originales.

 
,



Los productos por su durabilidad permanecen intactos durante muchísimos años,


agregándose a miles de toneladas de basura sin un tratamiento adecuado.
Lamentablemente, esta cualidad es su mismo defecto, se necesita que esté hecho con
materiales naturales y pa ra que pueda ser biodegradable, pero eso le quitaría su mejor
virtud: que es su resistencia. Los científicos ya encontraron varios métodos para hacer
plástico biodegradable. Ahora se tiene que encontrar el término justo entre la
durabilidad y la rápida des composición.

Un método para hacer este tipo de plásticos es por medio de la utilización de


bacterias. Estas convierten los residuos de la producción de azúcar (melado) en
ingredientes para pinturas.

Otro es un proceso especial que funde al almidón de maíz con agua, a altas presiones,
creando un material plástico, que al ubicarse en diferentes moldes, se endurece
(PHBV).

Los plásticos pueden ser fuente de energía pero no es muy aconsejable porque la
quema de alguno de estos plásticos, como el PVC, produce c orrosivos, sustancias
tóxicas y sustancias cancerígenas


 

Los yacimientos, de donde se extrae industrialmente el material, son depósitos de los


mismos que están siendo poco a poco agotados. En los nuevos yacimientos se debe
invertir mayor capital, porque los minerales se encuentran más adentrados en la
corteza terrestre y en lugares más remotos del centro de producción. A su vez estos
acarrean mayores impactos ambientales, y son de peor calidad.

Al respecto, cabe citar que la Sra. C alleti dijo que:


El cobre, desde los 80, procede de lugares económicamente remotos, como Chile,
Zambia, Zaire, Papúa - Nueva Guinea. Hasta hace sólo 4 años, estos países
representaban el 8% del cobre en la Tierra, hoy representan, menos del 1%. En 1990,
para obtener los, casi, 9 millones de toneladas de cobre que se produjeron, hubo que
extraer y reprocesar 990 toneladas de mineral.

El reciclaje de los metales contribuye significantemente a no empeorar la situación


actual de contaminación. Al respecto, Jorda n (citado en Herbert F. Lund,1996) destaca
que:

Al reciclar la chatarra se reduce la contaminación del agua, aire y los desechos de la


minería en un 70%. El obtener aluminio reciclado reduce un 95% la contaminación, y
contribuye a la menor utilización de energía eléctrica, en comparación con el
procesado de materiales vírgenes.

Una gran ventaja del reciclaje del metal, está en el ilimitado número de veces que se
puede reciclar. Sin embargo, presenta una desventaja, no se puede reciclar en casa.
Una vez en la empresa que lo recicla, se corta en trozos, se somete a altas
temperaturas y se le da la nueva forma deseada.

Y    

Los materiales más aptos para el reciclaje son aquellos para un uso a corto plazo,
desechados rápidamente y presentes en gran des cantidades en el flujo de residuos
sólidos. Por ello el aluminio, sobre todo las latas para bebidas, es un material
sumamente importante y apto para reciclar; tienen un período de vida útil muy corto,
es fabricado y apenas es consumido ya es desechado.

Las latas de aluminio son unos de los artículos más frecuentemente recuperados
mediante los programas de reciclaje municipales y comerciales, porque son fácilmente
identificables para los residentes y empleados. También proporcionan más ingresos
que otros materiales reciclables.(Ver Anexo IV -A)

Jordan (citado en Herbert F. Lund ,1996) destaca que:

El reciclaje de latas usadas no sólo ahorra un espacio valioso en los vertederos, sino
que también minimiza el consumo de energía durante la fabricación de latas nueva
utilizando envases usados para bebidas (EBU) consume el 95% menos de energía
que utilizando materiales vírgenes, un ahorro energético equivalente a decenas de
millones de barriles de petróleo anuales.

              

Dentro de la industria dedicada a la chatarra, la fabricación de productos nuevos de


aluminio a partir de materiales usados se denomina producción de aluminio
secundaria. En este proceso, el aluminio recuperado mediante programas de rec iclaje
se funde en un horno y se mezcla con otros materiales para conseguir una aleación
que cumpla con las especificaciones industriales. También se añade aluminio virgen
con el fin de asegurar las correctas especificaciones requeridas por el producto fin al.
Después de calentarse, la mezcla fundida se consolida en lingotes, láminas o
productos de aluminio.

Jordan (citado en Herbert F. Lund ,1996) destaca que:


Aproximadamente el 95% de los EBU recolectados se funden y se elaboran con ellos
una lámina de alu minio. El 5 % restante será utilizado por las fundiciones para la
producción de lingotes destinados a otros usos, y un pequeño porcentaje se exportará.
El aluminio de las latas usadas de bebidas, frecuentemente, se encuentra en el
supermercado en tan solo en noventa días, completándose así el círculo del reciclaje.

   

El componente más importante de un programa de reciclaje es la identificación,


elección y obtención de los mercados para EBU. El método de recolección empleado
para el programa d e reciclaje y la forma en la que se vende el material dependerá del
mercado. Existen tres principales tipos de mercado para las latas de aluminio:


   


Compran y venden materiales reciclables, proporcionando una valiosa salida a


muchos programas de reciclaje.




 

Compran latas de aluminio sueltas y las embalan para venderlas a un usuario final.



+  

Son aquellos fabricantes que limpian y funden el aluminio para elaborar láminas,
lingotes o bloques de aluminio , que serán reutilizados en la fabricación de latas nuevas
u otros artículos.

† 

˜ ( 
 B < 9 es un proceso mediante el cual se rompen los enlaces de
las cadenas del polímero, dando a origen varios monómeros. 

˜ -
< 
9 son pequeñas unidades r epetitivas que constituyen los
polímeros.

˜ 
? 
9 son moléculas grandes constituidas de pequeñas unidades
repetitivas llamadas monómeros.


? 
 
.
9 es aquel que puede ser deformado y vuelto a formar
mediante la aplicación de calor y frío

CAPITULO III

-(D

El presente trabajo utilizó el Método Descriptivo de tipo Proyecto Factible, porque en


éste se presentó un análisis sobre el reciclaje, sus características, sus procesos y sus
ventajas, al mismo tiempo se buscó la solución de dos p roblemas los cuales eran:

˜ La necesidad de disminuir el desperdicio de materiales renovables por medio de la


implantación de un proyecto de reciclaje.
˜ El grado de desinformación presente en el alumnado del colegio Santa Rosa de
Lima sobre el reciclaje . Solucionable por medio de un folleto y una página web creados
por las autoras de esta tesis.

( F
1
 

Con esta investigación se logró el diseño de un proyecto de reciclaje, el cual se


encarga de:

˜ Promover un programa de reciclaje en el p lantel.

˜ Motivar la práctica de reciclaje en el plantel.

˜ Educar a las alumnas de dicho plantel.

˜ Elaborar campañas incentivas.

˜ Promover la inversión de los fondos recaudados en proyectos beneficiosos para el


alumnado.

†      !  




Los pasos que se dieron para gestionar la implantación de este proyecto de reciclaje
en el plantel fueron los siguientes:

˜ Contactar a las empresas encargadas en el reciclaje específico de cada material.

p "# $   %

Vía telefónica se contactó a la persona encargada del departamento de reciclaje de


ésta empresa (Sra. Anita Fasulo) la cual exigió una serie de requisitos para poder
establecer el acuerdo previo con la empresa, los cuales fuero n los siguientes.

˜ Redactar una carta en la cual se especificaran las características del proyecto y


donde constara el permiso otorgado por la directora del colegio Santa Rosa de
Lima (Sor Purificación) para implantarlo . Además se debía anexar el número
de dependencia del colegio para tramites de remuneración posteriores al
convenio.

˜ Proponer un coordinador que se encargara de darle continuidad a dicho


proyecto, con el fin de que la empresa observase la responsabilidad que este
proyecto pretende, sin mencio nar que uno de los objetivos principales es que
perdure este proceso en dicho plantel. Es por eso que se le pidió a la profesora
Marianela Anzola, que se encargara del proyecto pues además de que la
disposición y entusiasmo que presentó, cuenta con las cua lidades necesarias
que éste requiere.

Una vez cumplidos los requisitos se fijó, en mutuo acuerdo, una entrevista entre las
alumnas encargadas del proyecto (Srta. Bárbara Borgatta, Silvia Caradonna y María
Karina García) y la Sra. Anita Fasulo; con el obje to de analizar, establecer, e
informarnos de los puntos que la empresa, como tal, nos propuso. De esta manera, se
lograron las charlas educativas y los diversos materiales informativos de la labor que
cumple la Owens & Illinois como empresa recicladora de vidrio. Con estas
herramientas se cumplió el objetivo de educar e instruir al alumnado del colegio en el
arte de reciclar.

Se acordó que facilitarían los pipotes la primera semana de junio, donde es posible
que se lleve a cabo una segunda charla para la p rimaria del plantel. También
acordamos que por cada kilo de vidrio recolectado se nos pagarán 8 bolívares.

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Se contactó dicha empresa vía telefónica, y sólo se logró llegar a un acuerdo simple: el
de recaudar el materi al que luego, Torno Metales recogerá y pagará. La única
condición puesta por dicha empresa fue la recaudación un mínimo de 500 kilos de
aluminio, por el cual nos pagará 550 bolívares por cada kilogramo.

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Al igual que las em presas anteriores, ésta fue contactada vía telefónica. El Sr.
Ceveriano González es la persona encargada de la tramitación de los proyectos de
reciclaje en la empresa, por ende sostuvimos una entrevista con él, en la cual nos
explicó el proceso del recicla je de plástico y qué tipo acepta la empresa, etc. A través
de la entrevista se llegó al acuerdo por el cual se nos facilitarán las bolsas diseñadas
especialmente para el material a reciclar, que se llaman ³Big Bags.

      

Para educar a los alumnos se elaboraron: una página web (Ver Anexo V -A) y un folleto
informativo (Ver Anexo V -B). Ambos referentes al reciclaje y al proyecto de reciclaje y
aclaran qué son, su importancia y beneficios tanto ecológicos como económicos. El
folleto informativo fue distribuido para ser leído tanto por los docentes como por el
alumnado, en el momento de ser recibido, parta evitar que éste fuera desechado.

También hablamos con las empresas recicladoras para que éstas se comprometieran
a dictar charlas informativas al alumnado y a entregar material informativo a las
autoras.

Y      (  

Se realizaron campañas incentivas relativas al proyecto de reciclaje para motivar a las


alumnas a participar activamente en él. Entre los m edios utilizados están:

˜ - 
 9 afiches y calcomanías (Ver Anexo VI -A).

˜ - 

 9 charlas.

˜ - 
   
9 página web (Ver Anexo V -A).

Y         ! 


 

Se diseñó un sistema para incentivar la participación de los alumnos en el proyecto de


reciclaje, que consiste en la inversión del dinero, obtenido de la recolección y venta de
los materiales a reciclar (aluminio, plástico y vidrio), en bienes necesarios, por ejemplo,
la instalación de casilleros para cada alumno, la remodelación de la sala audiovisual,
computadoras, etc


 < 1- 

Para medir en el alumnado el nivel de conocimientos del reciclaje, su disposición a


participar en el proyecto y para saber en qué prefieren invertir el dinero recaudado, se
aplicó un encuesta cuya población fue formada por el alumnado de bachillerato del
Colegio Santa Rosa de Lima período 2000 -2001, tomando el 25% del total de alumnas
por salón, sustentándonos en el list ado de cada uno de ellos.

La muestra fue elegida al azar por medio del uso de un biombo, por lo tanto, el tipo de
muestra fue probabilística por azar simple.

4 

La variable que se presentó en esta investigación fue la disposición por parte del
alumnado de bachillerato del Colegio Santa Rosa de Lima período 2000 -2001 a
reciclar.

Para las autoras de esta investigación la disposición a reciclar consiste en la


aceptación y actitud colaboradora que expresaron las alumnas ante la posibilidad de
reciclar.

Los indicadores de la variable fueron:

˜ El grado de aceptación ante el reciclaje.

˜ El grado de importancia del reciclaje en sus vidas.

˜ La conciencia acerca de la importancia y necesidad del reciclaje.

˜ Conocimientos básicos sobre el reciclaje.

  
 -  < 1) !

Los instrumentos que se utilizaron en esta investigación fueron:

a) La "escala valorativa", utilizada para medir el grado de conocimiento que poseía la


muestra sobre el reciclaje, con preguntas de : Verdadero o Falso; la esc ala de
evaluación fue sobre veinte puntos y cada pregunta tenía un valor de 4 puntos. El
puntaje mínimo aprobatorio era doce puntos (ver Anexo II -A).

b) La ³escala de actitudes´, utilizada para medir la disposición de la muestra ante su


participación en e l reciclaje. Se elaboró con preguntas cuyas respuestas oscilaron
entre: Sí, No mucho, No o sus posibles variaciones (Ver Anexo II -B). Se le dio un valor
a las respuestas que fuera directamente proporcional al grado de aceptación y
disposición, es decir, la s respuestas (a) tuvieron un valor de ÿ puntos que
correspondieron a: Alta, Sí; las respuestas (b) valieron 2 puntos y correspondieron a:
Baja, No Mucho y las respuestas (c) valieron 1 punto porque correspondieron al
mínimo nivel de aceptación o disposició n (Insignificante,No).

Y 
Al poner en práctica esta investigación surgió un obstáculo que limitó parcialmente el
logro de un objetivo: que las empresas recicladoras dieran charlas informativas al
alumnado del colegio. Esto se debió a que tanto To rnometal como REPLASMAR no
cuentan con el tiempo, material y personal necesario y adecuado para poder realizar
dicha actividad y no dictaron ninguna charla. La única empresa que lo hizo fue la
recicladora de vidrio Owens & Illinois, la cual envió a su enca rgada del departamento
de reciclaje Ana Fasulo, quien se había comprometido anteriormente con las autoras
de este trabajo a traer folletos y materiales audiovisuales al momento de dictar las
charlas que fueron realizadas el día 21 de mayo de 2001.

Otro problema que surgió en el desarrollo de esta investigación fue que la recicladora
de plástico REPLASMAR no cumplió con el acuerdo establecido el cual fue :
proporcionar 5 ³Big Bags´ al plantel. Esto mantiene abierto un punto en la
investigación: buscar otra e mpresa que se encargue del reciclaje del plástico.

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