Anexo 1: Planillas Juicio de Expertos

Respetado juez: Usted ha sido seleccionado para evaluar el instrumento de: Actitud de la
generación Z, frente al trabajo formal, que hace parte de la investigación de la asignatura
Medición y evaluación: Actitudes y personalidad. Para este instrumento se utilizará la escala
Likert como opciones de respuesta, la cual brinda a los participantes 5 opciones, las cuales
son: Totalmente de acuerdo, De acuerdo, Ni de acuerdo ni en desacuerdo, En desacuerdo,
Totalmente en desacuerdo. La evaluación de los instrumentos es de gran relevancia para
lograr que sean válidos y que los resultados obtenidos a partir de éstos sean utilizados
eficientemente; aportando tanto al área investigativa de la psicología como a sus aplicaciones.
Agradecemos su valiosa colaboración.

NOMBRES Y APELLIDOS DEL JUEZ:

___________________________________________________________
FORMACIÓN ACADÉMICA:
___________________________________________________________________

De acuerdo con los siguientes indicadores califique cada uno de los ítems según corresponda.

CATEGORÍA CALIFICACIÓN INDICADOR

SUFICIENCIA 1 No cumple con el criterio Los ítems no son

suficientes para medir la
Los ítems que pertenecen dimensión.
a una misma dimensión
bastan para obtener la
medición de ésta.
2. Bajo Nivel Los ítems miden algún
aspecto de la dimensión
pero no corresponden con
la dimensión total.

3. Moderado nivel Se deben incrementar

algunos ítems para poder
evaluar la dimensión
completamente.
 4. Alto nivel Los ítems son suficientes.

CLARIDAD 1 No cumple con el criterio El ítem no es claro.

El ítem se comprende
fácilmente, es decir, su
sintáctica y semántica son
adecuadas. 2. Bajo Nivel El ítem requiere bastantes
modificaciones o una
modificación muy grande
en el uso de las palabras
de acuerdo con su
significado o por la
ordenación de las mismas.

3. Moderado nivel Se requiere una

modificación muy
específica de algunos de
los términos del ítem.

4. Alto nivel El ítem es claro, tiene

semántica y sintaxis
adecuada.

COHERENCIA 1 No cumple con el criterio El ítem no tiene relación

lógica con la dimensión.
El ítem tiene relación
lógica con la dimensión o
indicador que está
2. Bajo Nivel El ítem tiene una relación
midiendo.
tangencial con la
dimensión.

3. Moderado nivel El ítem tiene una relación

moderada con la dimensión
que está midiendo.

4. Alto nivel El ítem se encuentra

completamente relacionado
 con la dimensión que está
midiendo.

RELEVANCIA 1 No cumple con el criterio El ítem puede ser

eliminado sin que se vea
El ítem es esencial o afectada la medición de la
importante, es decir debe dimensión.
ser incluido.

2. Bajo Nivel El ítem tiene alguna

relevancia, pero otro ítem
puede estar incluyendo lo
que mide éste.

3. Moderado nivel El ítem es relativamente

importante.

4. Alto nivel El ítem es muy relevante y

debe ser incluido.

DIMEN ITEM SUFI COH RELE CLA OBSERVACIONES

SIÓN CIEN ERE VANC RIDA
 CIA NCIA IA D

Conozco cual es el 4 4 4 4
significado de la
generación Z

Cree que esta 4 3 4 4 Se recomienda revisar la

última generación redacción de la
está de acuerdo afirmación, porque
con el empleo parece contener dos
formal preguntas.

Considero que la 4 3 4 3 Es necesario especificar

generación Z debe la población a la que
sentirse valorada, está dirigido, además el
para brindar un enunciado debe
mejor rendimiento redactarse
laboral preferiblemente como
afirmación para la escala
likert.

Cree que es 4 4 4 4
importante que los
jóvenes ingresen a
Cogno la universidad para
scitiva asegurar un mejor
empleo

La generación Z 4 4 4 4
prefiere empleos
formales

El empleo formal 4 4 4 4
brinda mayores
oportunidades de
crecimiento a nivel
laboral.

Compartes la idea 4 4 4 4
de la generación Z,
de que un título
universitario no es
para comprobar
conocimientos, si
no la búsqueda
constante de
actualizaciones.

Los jóvenes 4 4 4 4
prefieren un empleo
donde sean felices

Consideras que los 4 4 4 4

jóvenes sienten
temor a la hora de
 buscar empleo

Piensas que los 4 3 4 4 Se recomienda mejorar

jóvenes sienten la la redacción de la
presión de no ser afirmación (Capaz /
capaz de cumplir capaces).
las metas en sus
trabajos

La falta de 4 3 4 3 Se sugiere verificar la

motivación por redacción de la
parte de las afirmación, para no
empresas, influye condicionar las
en que los jóvenes respuestas.
no quieran trabajar
Afectiv
a Considera que los 4 4 4 4
jóvenes sienten
miedo al rechazo
por no tener la
suficiente
experiencia

Los llamados de 4 4 4 4
atención en los
empleos generan
molestia e
irritabilidad en los
jóvenes

Los jóvenes se 4 4 4 4
sienten realizados
al momento de
emprender

Está bien que la 4 3 4 3 Se evidencia subjetividad

generación Z afirme en la afirmación, se
que no sugiere revisar
necesariamente se redacción.
estudia para llegar
al éxito profesional

Creen ustedes que 4 4 4 3 Se sugiere verificar la

más que pensar en redacción.
tener un empleo, la
generación Z se
enfoca más en el
cuidado del medio
ambiente y el futuro

La generación Z 4 4 4 4
Condu trabaja más con la
ctual tecnología para sus
proyectos
La generación Z 4 4 4 4
manifiesta ser más
autosuficiente,
autodidacta.

La generación Z 4 4 4 4
busca empleos con
flexibilidad de
horarios desde
casa para poder
abarcar todos los
ámbitos de su vida

La generación Z 4 4 4 3 Se sugiere que la

demuestra gran afirmación sea más
interés por ejercer asertiva y puntual.
en áreas
relacionadas con la
ciencia, tecnología,
ingeniería y
matemáticas.